2016年秋九年级政治全册 3.3 培养创新精神（第1课时）课件 湘教版.ppt

20世纪40年代，美国许多糖业公司向南美出口方糖。由于方糖在运输过程中会受到水分的影响，这给公司带来了巨大的损失。该公司花了很多钱请专家来研究，但仍未能解决问题。后来，一位名叫Coruso的制糖工人想出了一个简单的防潮方法：只要在包装纸上开一个小洞让空气流通，方糖就不会受到湿气的影响。原理其实很简单，就像在大厅里打开一个通风口，人们穿上有适当缝隙的材料制成的衣服会更舒服。虽然很简单，但也不容易想到。问题：这个故事告诉我们什么？学习目标，介绍新课，1。充分认识实施科教兴国战略的重大意义；2.认识创新的重要性，知道如何培养自己的创新精神。创新的含义是活动和思维新颖、独特和突破。讲授新课程，(1)要走科教兴国之路，就必须创新(包括科技创新和教育创新)，(2)创新是人类最宝贵的精神财富；(3)没有创新思维，一个国家、一个民族、一个人就不能适应时代的发展。(4)它是提高中国综合国力的关键，是一个国家兴旺发达的不竭动力。(5)创新是一个国家进步的灵魂；(6)创新是成人成功的关键(尤其是对青少年)。创新的意义，新课程教学，3。年轻人培养创新能力的方法，培养创新精神，勤于观察，善于思考，培养想象力，实践出真知。善于观察是创新者应该具备的素质，活动1:找出正确图表中的所有人(有限的时间60秒)，教授新课程，活动2:观察整个区域的阴影部分。(限时45秒)，讲授新课，2。如何培养自己的观察力，(1)明确观察的目的和任务，达到有针对性。(2)注意相关知识的准备，以获得更好的观察效果。(3)学会记录和整理观察结果，及时写下观察报告，巩固观察结果，提高观察能力。(4)要有科学的观察方法。材料一：动物王国的储备盐被人们食用。法官审问了三名嫌疑犯。毛虫说，“蜥蜴比尔吃了它。”蜥蜴比尔：“我吃了它”。花猫：“我没有吃。”这三个人说，他们中至少有一个人说的是实话，至少有一个人在撒谎。谁吃了盐？问：你有什么办法帮助动物国王找到小偷吗？(有限时间60秒)，讲授新课，材料2:有两根不同粗细的蜡烛。细蜡烛的长度是粗蜡烛的两倍。点燃细蜡烛需要1小时，点燃粗蜡烛需要2小时。停电了。两支蜡烛同时点燃。当电话打来时，发现两根蜡烛的剩余长度是一样的。问题：从下列选项中选择停电时间(限60秒)a.10分钟b.20分钟c.60分钟d.40分钟来教新课c .发展想象活动3:看下面的单词，在短时间内记住它们，看看谁记得更多。(有限时间60秒)、太阳母亲的儿子、河流、星星、大米、湖泊、祖父的耳朵、眼睛、父亲的手臂、玫瑰、棉花、雪、树、手、嘴、提示：赋予联想方法以意义，将这些词联系起来，想象一幅在月夜享受凉爽的画面。有一天，一只老乌鸦演示了一个又一个石头被扔进一个深瓶子里，慢慢地把水面抬高到他的嘴够不到的地方。然而，小乌鸦心不在焉，心想：这太慢了，有没有更快的办法？所以他转身走开了。不久，他拿起一根管子，把它放进瓶子里。他立即喝了水。老乌鸦不得不承认“这小子真好”！问题：如何评价故事中的小乌鸦，故事给了我们什么？(1)美国学生在课堂上研究蚯蚓，用铁丝捆住它们，把它们吞进喉咙，把它们拉出来，发现蚯蚓仍然活着，并得出结论说蚯蚓有强大的生命力。材料2:数学家高斯的“1 2”计算方法.他年轻的时候是100。我们青少年应该如何努力成为创新人才？(1)努力学习，注重实践；(2)勤于提问，培养逆向思维；(3)面对困难不退缩，充分发挥主观能动性，想方设法克服困难；(4)培养创新兴趣和好奇心；(5)敢于创新，善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合在一起等。阴影面积占总面积的一半。毛虫吃的盐。4.(40分钟)5 .小乌鸦有勇气创新，打破旧的思维，这是值得学习的。社会在发展，生活在变化。人们在观察事物和处理问题时也应该“与时俱进”。他们应该教授新课程，培养创新精神，以及创新的意义。创新的含义是培养创新能力的途径。他们应该善于观察；他们应该善于思考；他们应该善于培养想象力。1.创新是人类最宝贵的精神财富。要培养创新精神，必须(1)敢于实践，(