2018春季学期学校德育工作计划

普定县第五小学(2017-2018 )年度第二学期学校德育计划普定县第五小学德育工作指导组普定县第五小学少工委员会2018年02月25日普定县第五小学(2017-2018 )第二学期德育工作计划本学期本校德育工作继续按照小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要以及普定县教育和科技局、城关镇中心学校有关文件精神制定如下。一、指导思想以培养教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，保障全体参与，培养教育学生，学习做人，为培养高素质人才打下坚实基础。二、设立德育工作指导小组。组长：王顺友副组长：陈家胜，陈鸿成员：各班主任教师和各连队的指导员三、工作目标和思路：1 .要求全体教师在身心投入、全面重视、全程负责任的育人情绪的基础上，建立一个教师素养好、业务水平高的教师队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展各类主题教育活动，为学生健康成长营造良好氛围。3、加强学生法制教育，加强师生安全教育，确保学期内不发生重大责任事故。四、主要工作措施：(一)坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育具体任务，共同参与思想道德建设研究。 全体人员应继续加强多元化学习，创设“全体育人”氛围，树立“人人都是德育工人”的意识，促进和推进学校德育。 教师应在日常教育过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养素质优秀、能干、进取的班主任队伍。(二)注重学生文明行为习惯培养教育，加强行为内在化深入开展小学生日常行为规范教育。 根据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为起点，在竞争中以“行为规范类”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，形成学生自我评价、互评与教师评价、家长评价相结合的评价制度培养学生尊重围绕“十个好习惯”的他人，耐心倾听他人的话，有规律地行动习惯。常常记住自己的责任习惯。节俭的习惯。每天锻炼身体的习惯。恢复使用的习惯。立即感谢他人的帮助。在做这些习惯工作之前，规划好每天的习惯。 加强班级管理，定期进行班级面貌检查，仔细、严格、牢固地把握和完成小学生的日常行为规范的“五无”、“五有”要求(即地面无痰迹、墙无污渍、桌无绘画、门窗无破损、 卫生无死角的课程有规律，课堂有秩序，言行有礼，心有别人，学校有困难进步)，各年级、各班级应根据学生的情况，重点对学生进行以文明礼仪为重点的文明教育教育，在教育和训练过程中坚持高标准、低起点、多层次、严格要求、重训练的原则通过严格的训练，将学生行为规范外化为行为，内化为素质，逐渐养成“文明用语吞吐，文明行为到处可见”的良好习惯，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识和能力，充分发挥学生主体作用，让学生自主组织活动、管理和评价， 要把学生从“希望我这样做”改为“我必须这样做”，把好的行为习惯内化在学生的自觉行为中。三是积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”“难忘的教育”。积极实施“生态德育”项目。 以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、禁毒教育等“坚持人人共同成长”为教育主题，以道德教育为核心，公德教育、敬爱教育、体验教育、培养教育、爱情教育、 以切实开展诚信教育“坚持人与自然和谐发展”为教育主题，以环境保护教育为核心，热爱自然教育，爱护动物教育，积极开展学校文化传统教育和审美教育。各学年要根据学生的特点选定大主题，精心设计活动方案，切实有效地开展主题综合实践活动，实现“生态校园、景观优美、文化和谐”远景。(四)动员各界参与，整合德育资源，形成心理健康教育的特色。1 .提高家庭教师水平。着力于家长学校的组织管理和教育活动，目标明确，计划落实，规范严格，内容明确，实用性高，认真做好资料收集、积累工作。 学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通，形成教育网络，每学期实现与各学生家长的一定关系，特别是加强重视学生家长关系的教师家访组织管理，积极开展“教师家访”活动， 所有班主任都要对本班学生进行家访，家访率达到100%，班主任老师也要一起进行家访。2 .创造良好的环境。认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，认真落实每周心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师心理健康知识的学习、理解，掌握一定的心理健康知识，具备基础心理咨询能力，从学生行为中发现内在心理障碍，及时反馈学生家长，进行合理的指导。其次，运用家长会、开放活动等，让家长认识到心理健康对学生的意义和作用，以正确的心态面对学生的心理发展，正确的面对学生的心理问题，不回避，不忽视。 我校关注学生的心理健康，对学生进行心理健康指导，是学校、家庭的义务，刻不容缓。 只有我们共同努力，寻找有效的方法和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，促进少年儿童的和谐发展。第三，加强周边环境的综合管理，努力构建良好的社会培养环境。 让学生远离网吧、电子游戏中心和其他未成年人不应进入的地方，提高对道德自律性和诱惑的免疫力。 积极获得有关部门的支持和关注，加强校园周边环境建设，共同管理，形成共同培养新一代人的局面。(5)重视学科渗透，加强德育科学研究。1 .优化学科教育；课程是实施德育教育的主要阵地，在学科教育中渗透德育教育是全员战略，教师应在教育目标、教育内容和教学方法各方面渗透德育教育优化课程教学全过程，各学科应继续向优秀学科渗透德育教育研究课，继续认真渗透优秀思想道德、朝会、班活动课2 .开展实践活动。牢牢把握教育改革的脉络，在3-5年级开展综合实践活动，与学校传统校园文化、中华古典朗读等特色密切相关。 传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界，班主任教师应根据教材内容向学生推荐主题。 结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。3 .开展德育科学研究。要树立科研质量求利的意识，认真学习教科研理论的书籍，应用于德育实践研究。 要认真做好学习笔记，分析研究新形势下学生的特点，写出一定质量的教育论文，积极投稿报刊。 期末继续担任工作经验交流会。 同时，加强德育课题研究，要适应新形势发展的需要，切实改变观念，提高教育理念，探索德育工作的新规律和新途径。 对于德育工作中出现的问题，要不断改变工作方式，更新教学内容，为德育工作注入活力，走有特色的道路。 以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需求和存在的问题，把“管、卡、压力、惩罚”转变为“疏远、指导、培养、教育”。五、主要工作安排二月1 .举行开学典礼。2 .培训连队指导员，修订班常规量化方案。3 .对红巾志愿服务队队员进行岗位培训。三月1 .开展文明礼仪的例行教育。2 .开展“雷锋日、妇女节、植树节”等系列活动。3 .精心策划和组织普定县第五小学第一届“阳光体育”创意竞赛活动。四月1 .组织学生参加普定县教育和科技局主办的“阳光体育”系列活动。2 .举行清明节。3 .开展“世界地球日”环境保护活动。4 .协助开展本香校园活动。五月1 .协助领导开展“完美教室”评价活动。2 .学校庆