未成年人思想道德建设工作经验交流材料

1/10未成年人思想道德建设工作经验交流材料未成年人思想道德建设工作经验交流材料近年来，未成年人思想道德建设工作已受到各级教育行政部门和学校的高度重视。我县深刻认识到未成年人思想道德教育工作是学校教育工作的重中之重，是一项需要社会各界积极配合、共同努力的系统工程，是全面推进素质教育的重要组成部分。为此，我县狠抓制度建设，创设未成年人思想道德教育平台，不断强化管理，围绕育人环境建设、传统教育、学生心理素质教育、“留守孩”关爱工程实施等工作重点突破，取得了一定的成效。一、狠抓机制建设，创设未成年人思想道德教育平台建立党政一把手挂帅的领导机制。我县成立了党政一把手负责的未成年人思想道德建设工作领导小组，创建了专门的议事机构和工作机构，设立了未成年人思想道德建设办公室，由分管领导具体负责。乡、村两级也相应成了领导小组和工作机构，指定了专人负责。县教育局成立了以局长为组长的领导小组，各级各类学2/10校成立了相应的工作小组，明确了校长是德育工作第一责任人。三级管理网络的建设，管理层次清楚，层层抓落实，信息沟通顺畅，组织运转协调，确保了学生思想道德建设工作的顺利开展。强化管理机制。制定了“未成年人思想道德建设目标责任制”，层层签定了目标责任状；健全了督查考评制度，将考评情况作为评选文明社区、文明村镇、文明单位、党政领导干部和选聘中小学校长的重要依据和内容；聘请了中小学行为规范养成教育督查员，确保各项工作落到实处，使未成年人思想道德建设走上规范化、制度化轨道。狠抓德育队伍建设机制。要抓好未成年人思想道德建设工作，德育工作队伍的培训工作首在其冲。为此，我县高度重视德育工作队伍的建设，建立了德育工作者培训机制。一是将德育管理干部培训纳入干训系列，切实加强了学校德育骨干培训；二是认真抓好班主任培训工作，在选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任的同时，要求学校及年级组利用教工例会、集中学习等机会分层次进行班主任培训工作；三是充分发3/10挥热心的老干部、老教师等校外辅导员的作用，在邀请他们给学生做报告、进行辅导的同时，也请他们给学校的德育工作人员、班主任等开设专门的讲座，介绍经验。一系列的举措，使我县德育工作人员的工作能力和水平得到明显提高。二、开发教育资源，创建未成年人思想道德教育网络首先，充分整合学校、家庭、社会的教育力量。坚持以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为依托，着力构建了“学校、家庭、社会三位一体”的立体化教育网络，形成了全社会共同关心、教育学生的工作格局。立足学校。我县学校在加强未成年人思想道德工作中自主创新，通过加强师德师风建设、改革学校德育评价体系以及强化学生道德实践与体验等措施，提升了教师的师德修养和水平，增强了广大教师教书育人的自觉性、主动性和创造性，同时使广大学生在丰富多彩的道德实践活动中受到教育，得到提高。依靠家庭。我们把提高家长思想道德素质和育人水平，作为加强学生思想道德建设的一项根本任务。一是要求各4/10级各类学校必须成立“家长学校”，城区学校必须成立“家长函授学校”；二是开展赏识教育宣传，让“赏识教育”走进千家万户，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高了家长科学育子能力。依托社会。在县委县政府的关心支持下，在教育部门的积极倡导下，有关部门、单位及社会各界组织建立了校外辅导员队伍、文化市场管理队伍、文化设施教育辅导队伍和“五老”队伍等学生思想道德建设工作队伍，帮助学校开展了诸多有益的道德教育活动。老干局和关工委组织“五老”干部在学校开展了革命传统故事巡回报告会；司法局组织部分法制副校长在学校开展了法制教育讲座等活动；县委宣传部、教育局等四家单位今年暑期在全县中小学开展了“赣源杯”百部爱国影片展演活动，为全县广大学生奉献了一道精神文化大餐；县交警大队与教育局今年暑期在全县中学开展了“中学生交通安全”征文竞赛，通过活动提高了中学生遵守交通法规的意识，增强了学生防范交通事故的能力。现在，我县已形成了全社会关心学生健康成长的良好教育氛围。其次，加强文明校园建设，营造健康向上的学校环境。我们在全面提升学校校园管理水平，创设花园式、园林式、5/10生态式校园的同时，向具有新文化、新思想的校园氛围积极迈进。我们要求学校在校园建设中必须注重“五个结合”一要注重校园管理与文明礼貌教育的结合；二要注重校园管理与养成教育的结合；三要注重校园管理与诚信教育的结合；四要注重校园管理与法纪教育的结合；五要注重校园管理与劳动教育的结合。最终的目的，就是要让学生思想道德建设与学校校园环境建设，与学校育人环境建设有机地成为了一个不可分割的整体，使我县学校文明校园建设步入了科学、规范的发展轨道，未成年人思想道德建设步入了一个良性轨道。例如，我县学校环境布置要求体现“为了每一个孩子的发展”、“不让一个孩子掉队”等面向全体学生，全面提高学生素质的理念，如在校园的绿地上树上一块“爱护花草，人人有责”标语牌，在走廊上挂上一块“轻步慢行，悄声勿语”的标语牌，让学校的每一个角落都成为了熏陶学生、教育学生的阵地。最后，加强学校周边环境和社会环境整治力度。我县将净化文化娱乐市场，作为全面推进学生思想道德建设的着力点，公安、工商、卫生、文化等部门积极配合，对校园附近200米以内的网吧、游戏厅、录像厅、美容厅、卡拉6/10OK厅等文化娱乐场所进行了4次集中整治，对违规网吧进行了批评教育、罚款、整顿和停业等处理，下决心取缔了29家校园附近200米内的经营网吧和5家卡拉OK厅。与此同时，进一步清理整顿了学校周边的文化娱乐市场，为青少年的健康成长营造了良好的社会环境。三、抓住重点突破，全面推进未成年人思想道德建设把握工作的命脉，抓住重点，才能更好地开展工作，我县主要做好了八项工作，以此全面推动了未成年人思想道德建设工作。一是积极整合德育资源，扎实有效地抓好中小学德育课程建设。我们利用大余的红色资源，用好爱国主义教育基地，使我县丰富的思想道德教育资源走进了课堂，形成了很多有特色的课程。如新余中心小学、水城小学充分发掘梅岭、革命烈士纪念墓、牡丹亭遗址等本地资源，编写出了梅之恋和梅之韵的校本课程，使学生在喜闻乐见的形式中接受思想道德教育。二是积极开展革命传统教育，组织丰富多彩的教育活动。我们组织开展了“中小学弘扬和培育民族精神宣传教育月”7/10活动，认真确定活动主题，精心设计活动方案，取得了非常好的效果。今年组织的万名中小学生集体宣誓活动、暑假“井岗山红色之旅”夏令营活动和池江彭坑“寻找先辈足迹”活动，更使广大学生进一步了解了历史，增强了民族凝聚力和民族自豪感。三是扎实有效地抓好中小学校园文化建设。在积极开展校园文明建设活动的同时，还围绕素质教育的理念，从青少年身心成长的特点和思想实际出发，开展了一系列的音体美活动和科技小发明、小制作等活动。学校里既有各种经常性开展的富趣味性的群众性课外文体活动和怡情益智的课余兴趣小组活动，又有县县中小学生田径运动会、篮球比赛、校运会、校园文化艺术节活动等以县或校为单位组织的大型文体活动，丰富了学生课余文化生活。在今年，我县还开展了县校园文化艺术节活动，组织了文艺汇演、书画比赛、征文比赛等活动，受到了广大师生的热烈欢迎。可以说，校园文化活动是我县德育工作的重要组成部分，也确实达到了“润物细无声”的效果。四是全面实施“留守孩”关爱工程。各中小学围绕“三知、三多、三沟通”要求，对本校“留守孩”进行了调查摸底，造册登记，并紧密结合本校和学生的实际，普遍建8/10立学生心理健康辅导站，开展了给远方亲人的一封信征文活动；建立了“一组、一员、一中心”机制，延伸学校教育功能各中小学普遍成立了校外学习小组，聘请了校外义务辅导员，创办了托管中心；建立和健全了“五项制度”，完善了“留守孩关爱工程”服务体系建立了“留守孩”信息管理制度、结对帮扶制度、学校家庭联系制度、工作激励制度和住宿生管理制度。一项项具体可行的措施，使我县的“留守孩”关爱工程得到了有效实施，为众多外出务工的家长解除了后顾之忧。五是大力推行绿网工程。为了教育学生正确使用网络，消除家长的顾虑，一方面要求所有经营性网吧安装堵截色情、暴力等不健康内容的过滤器，为青少年学生提供一个安全上网、健康上网的环境。另一方面要求装备了计算机室的学校，开发和遴选一批内容健康、寓教于乐的网络游戏和学习软件，积极开发网上思想道德教育活动，引导学生文明上网，为广大青少年学生创造了健康的网络文化氛围。六是坚持不懈地抓好文明行为习惯养成教育。充分利用开学后，新生入校、学生返校时机，集中组织学生认真学习和自觉遵守新颁发的中小学生守则、小学生日常行9/10为规范和中学生日常行为规范。小学重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的行为习惯；中学重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯；职业学校重点进行爱岗敬业、诚实守信、精益求精、服务社会的职业道德教育。通过多种教育活动，使学生懂得民主与法律、自由和纪律的辩证关系，自觉遵守校规校纪，明礼守法的四有新人。七是坚持不懈地抓好心理素质教育。XX年七月初，省教育厅印发了鹰潭市一位中学生写给省教育厅漆厅长的一封信，建议加强青少年心理学研究，了解学生，关爱学生。我们将这封信转发到了各乡镇中心小学、中学、县直学校和九年制学校，要求在全县中小学开展心理健康教育专题大讨论活动。各校高度重视这项活动。通过大讨论活动使广大教职工能自觉地关注青少年的心理问题，进一步加强了青少年学生的心理健康教育和引导，及时化解了他们的心理矛盾，帮助青少年树立积极的人生态度，形成良好的个性和