作文讲座心得体会3篇

作文讲座心得三篇丰富多彩的生活提供了作文不可缺少的资料。 这就需要教师对学生进行正确的指导，养成学生观察生活、体验生活的习惯，丰富学生的感情体验。 品才网整理作文讲座心得，欢迎大家阅读。作文讲座心得三篇作文教学确实是硬而涩的大果实，做起来既费时又费力，效果慢了。 叶圣陶先生记得：“生活如泉源，文章如溪流，泉源丰满不枯竭，溪流自然活跃不分昼夜”。 这是生活是作文书，表明多彩的生活提供了作文不可或缺的资料。 这就需要教师对学生进行正确的指导，养成学生观察生活、体验生活的习惯，丰富学生的感情体验。第三周给六(二)班的指导学生上了作文公开课-难忘的第一次，这篇作文的学生上学期也写过，学生忽视了初次的心情和过程，对于学生的账簿弱点，我特意设计了课堂活动的作文课。 课堂上注意了以下几点一、激发作文兴趣，引入应讲学生的情况兴趣是学生学习中最积极活跃的心理因素。 托尔斯泰说：“成功的教育所需要的不是强制性的，而是激发学生的兴趣。”所以要让学生说话，就要把作文课写得生动，喜欢让学生写作。先活动再作文。 只有引导学生感受到具体的形象，才能激发积极的思考，表达愿望。 在教育中，我采用送礼给学生的方法，让学生观察礼物盒，猜礼物，拆礼物。 从赠送过程来看，学生感兴趣，写的片段有具体内容，有真实感。 注意了层次和顺序抓紧时机写作文。 学生写作爱好随着时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利的时机写作文，学生不感到困难。 学生收到礼物后，指导学生回顾活动过程，阐述了各个环节。 在此基础上，制作续集。 在班上交流。开辟两种渠道，引发作文活力本节作文训练的指导思路，其一是从生活中学习作文，即指导学生活动后再写作文。 丰富的生活本身就是学生作文的源泉。 指导学生观察真正颜色的樱桃，看到接近学生生活的小东西。 这样，丰富了作文素材，解决了“无米煮饭”的难题，进行了有效的练习。 其二，从读书中学习作文，解决如何写作的难题(1)在作文指导中，首先要听别人的描写。 (2)指导学生通过评价和欣赏其他同学的作文来学习作文。强调三、三种训练，提高作文能力在这次作文指导过程中，要强调观察、思考、表达能力的训练。 观察是人们认识事物的重要途径，也是作文能力的重要组成部分。 本节课强调5个方面的训练： (1)仔细观察；(2)有序观察；(3)抓住重点观察；(4)以多种感觉观察；(5)边观察边联想。要认真认识事物，不仅是观察，思考活动的积极参与也很重要。 因此，老师在教书时要充分发挥学生思维的积极性，尤其要加强想象力和联想能力的训练。 注意培养他们的形象思维和初步抽象思维，实现学生作文的语言内容、语言秩序和语言合理性。从这门课程的设计到课程的实际操作，我们要强烈认识到学生关注生活，发现生活中的事情，写下生活中的真实感，把作文和生活联系起来。作文讲座的心得体会“听你的话，读10年的书”这句古人的话，要达到“读10年的书”的效果，不仅在于“君”的学识，也在于“话”的质量。 作为思政专业的学子，听取了思政专业的名人、专家、教授在思想政治教育方面的最前沿的课题，我觉得这是最高的荣幸。 在大三这一年的小学期间，思政专业的我们幸运地遇到了这个机会，把握了这个机会，我们有着崭新的构想和广阔的视野，这对我们未来的发展有着不可估量的铺垫和援助。20xx年夏天，周边的学校放暑假，看到外国学校其他学生自由奔跑的样子，关于小学我们心里有些抱怨，但我们有任务和责任。 我们度过了一个非常繁忙的小学期，虽然任务和作业很多，但是学到了竞争，合作，共享，共赢。 我们先后听了陈殿林先生、朱浩先生、魏荣先生、郭芙蓉先生的思想政治教育前沿讲座和其他优秀学术讲座，获益良多。 其次，听了4位良师精彩的讲座后，分享了感想和收获，相信这是自省和提高。陈殿林先生在第一堂课上，陈老师的课题是马克思主义理论教育与学科研究问题，他主要从三个方面讲述这个课题。 分别是理论教育和学科建设面临的现实问题理论教育和学科研究同步深化的理论教育和学科研究八大前沿课题。 马克思主义理论一级学科的设立，在马克思主义发展史上是史无前例的。 当前，马克思主义理论家要认识形势，抓住机遇，正视学科建设现实，明确目标和任务。 对此，要认真研究马克思主义学科的建立与建设、学科队伍的基础与发展、学科建设中的“一元与多元”、学科体系与理论体系、学科广义与狭义、学科发展与课程建设等关系。其次，我们亲切的朱浩先生、朱浩先生的课题是思想政治教育学科特点与研究前沿，朱先生也从三个方面阐述了这个课题。 分别把握学科特点，把握培养人才特点的学科前沿，推进理论创新的思想政治科研论文写出一些建议。 思想政治教育学科是最富有中国特色的理论、综合和应用学科。 思想政治教育学科不仅存在许多现实和理论问题，而且伴随着社会的快速发展和人的全面发展，许多新课题不断涌现。 思想政治教育学科的建设，要立足于我国改革开放、中国特色社会主义现代化建设和人的全面发展现实，为推进我国社会科学发展服务，为人的全面发展提供指导和动力。 认识和把握思想政治教育的学科特点，是为了遵循思想政治教育的规律，控制思想政治教育的发展趋势，提高思想政治教育的专业性，提高思想政治教育的效果。 朱老师的讲座帮助我们更好地理解思想政治教育学科，这对我们思政专业今后的发展有很大的帮助。第三思政最前线讲座是魏荣先生的当代思想政治教育效果追问中的三个问题，如名字所示，魏先生在“三个问题”上讲述了这个课题。 第一，媒体环境下思想政治教育的变革，第二，思想政治教育研究方法的选择，第三，思想政治教育研究内容的心理资本。 21世纪经济发展迅速，科技水平比以往飞跃，网络和多媒体发展更加迅速，媒体环境下思想政治教育的变革充满多变性和广泛性，这对思想政治教育来说是机遇和挑战。 在互联网时代，思想政治教育研究方法的选择多种多样，如何运用这些方法，选择合适的方法，我们需要在研究和实践上花费更多的时间。最后一个前线讲座是郭芙蓉先生的中西法律文化传统视域中守法观的比较，郭芙蓉先生在大一的时候教我们法律的基础和伦理学，学习中西，通过这个讲座看了芙蓉先生博古通今的一面。 芙蓉先生重点阐述了中国“法治文化”传统对法律的影响，其中重点阐述了先秦时期的法治思想。 随着中国综合国力的增强，在全球化日益发展的今天，国民希望在世界民族林中找到自己的价值归属。 特别是近几十年来，在研究西方法律体系和法律文化的发展路径时，这种恢复价值的渴望越来越明显。 因为我们在学习西方的时候，越来越觉得西方的制度不能很好地固定在中国。 21世纪的今天，我们大学生对中国的发展负有绝对的责任，思政专业的学子应该为中国的法制建设制定计划。四位老师的精彩讲座为我们打开了通往更系统、更尖端、更创新的思想政治教育的桥梁。 随着时代的发展、思想的进步，思想政治教育的前沿问题越来越多，越来越复杂，也伴随着思政学子的机遇和挑战，我们必须做好迎接挑战的准备。 因为很着急，还没有很多心声一起来，所以很遗憾，今后会更多的抽出时间来学习和反省。作文讲座心得三篇听魏书生的报告，最深刻的是魏书生民主科学的管理思想。 魏老师经常这样说。 “学生能做的事，班干部不做班干部能做的事，班长不做班长能做的事，班长不做。 ”魏老师的这句话体现了他的民主、科学管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。魏老师所说的“民主管理班”的方法，充分发挥了每个学生的能力，使学生的想象力、创造力、管理能力等多种能力在班级、教室、有限的空间内获得了无限的展示机会。 在此基础上，老师给予了积极的表扬和肯定，学生的个性和创造性思维在班级这个小社会得到了发展和宣传。 由数十人组成的班级，竟然有“法院”“警察局”等机关。 学生在自己创造的最现实的情景中，获得了最现实的社会体验。 早就听说“懒惰”的老师会带走“勤奋”的学生，而“勤奋”的老师只会带走“懒惰”的学生。 魏老师所提倡的思想就是“不做能做主任的校长，不做能做老师的主任，不做能做学生的老师”。由于这种管理理念和方式，魏老师的时间和精力兼任了数职。 班里的重要事情都给不同的同学带来责任，负责管理的同学为自己的管理绞尽脑汁制定计划，这样，使所有的同学都感到自己很重要，学生一有被重视的感觉，就会更大程度地激发他在这方面的积极性听了魏书生老师的讲座后，我同时觉得我们的心情是对的，更改自己，不要责怪环境。 人类无法使环境适应自己，只能使自己适应环境。 自己也有不满的心情，有不满的时候