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范文：_ _ _ _ _ _xx学年秋季特殊辅导班工作计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共6页xx学年秋季特殊辅导班工作计划我上课1、制定本月班级工作计划并做出安排。2、重新安排作业表和值班轮换工作，做好值日班长的选拔工作。3.进一步安排课程和活动室。4.继续制定“好孩子每天”表格，由值日班长填写。5.每天填写班级日记和出勤表。6、结合节假日，抓住机会对学生进行情感教育。7、做好家访工作，通过多种方式与家长沟通并做好记录。8、巧妙运用班级墙面装饰，促进学生各方面的发展。9.参加龙林小学举办的特殊班级研讨会。10、做好两免一补事项的相关工作。11.向锦江教育局提交学生花名册和绘画测试表。12.结合学校少先队部开展的各种活动，开展有意义的班级活动。二、教学工作(1)语言根据学生的基本学习问题，学生在很大程度上跟不上普通小学的进步。在综合考虑各种因素的基础上，五年级学生(金矿等。)学习弱智学校全日制课本第九册的内容(试用版)。他们主要被要求掌握课本知识并完成相应的练习。这套书有一个重要的教学资源，那就是语言训练。除了一些短文的阅读理解训练和一些简单的应用文和短文的写作训练外，还应加强这方面的训练。基于上述原因，金俊这学期也在研究弱智学校的第五册教科书(试用版)。在要求他掌握课本内容的基础上，他增加了一些认知辨别训练，主要是时间、空间和是非辨别的训练和拓展。雷冰和明治在读完北京师范大学一年级的内容后，基本上跟上了普通小学生的学习进度。他决心偏离学习态度和学习习惯，所以他们不能互相跟上。然而，他们的学习能力并不差。因此，他们两人计划在普通小学二年级继续学习。其他重、中度学生主要坚持康复与教育相结合的原则。他们主要关注他们的社会适应性、生活常识、语言训练、认知训练等方面的训练和学习，并在此过程中渗透和实施共性的教学。(2)数学详见数学分类教学计划。(三)其他技能教学艺术设计：主要选择一些符合节日的艺术设计作品，如教师节贺卡等。一方面，它为学生创造主题，另一方面，它利用假期对学生进行情感教育，还加强了对学生创造力的培养，如泥塑创作等。运动：结合学生的阳光运动，加强学生运动素质的培养，结合康复训练，主要训练学生的大动作和精细动作，如蛙跳、踏步训练等。结合学生兴趣，开展球类教学、篮球、排球、乒乓球教学等。音乐：音乐书中的歌曲很难，没有节奏感，所以学生对学习不感兴趣，所以他们选择自己的教材和歌曲。它主要是一些大家熟悉的儿歌、儿歌、闽南歌曲等。节奏学习主要是一些简单的节奏练习和舞蹈。(4)康复班详见康复活动记录表。三、参加学校的各种活动1.参加学校举办的各种活动。2.继续与校爱团队携手开展结对活动。3、
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