九年级道德与法治教学工作总结五页

九年级道德和法律教育摘要第5页这个学期，我负责9年级3班道德与法治的教学，从头到尾以诚实、严格的经营态度进行了勤勤恳恳、坚持不懈的教学工作。工作主要包括以下几个方面：第一，制定计划认真制定计划，重点研究中等学校的教学理论，努力备课和教学，积极参加教学互助活动和预备课活动，认真听课，经常听其他老师的课，其中学习教学经验，采取长补短，提高自己教学的工作水平。每节课都以最好的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、严肃的形象面对学生。另外，以道德为主，注重对现实生活的现象进行一层引导、多方面、多方面的培养，培养现实的良好品德和高尚的人格。教育是爱的事业。为了培养优秀的下一代，根据学生的个性特征挑选地图。对个别贫困生，通过多次课，确立正确的学习态度，鼓励积极正视人生，对优生学，在教育中警惕骄傲和急躁，更加奋发向上。通过现实生活的榜样，使学生自觉地发展自己的观念，树立崇高远大的理想。第二，认真备课教学是教与学，这两者是相互联系的，不能分开的，有教的人就一定有学者。学生是教学的主体。备课是准备学生，准备教学方法的必要和非常重要的部分。如果不能好好准备课程或准备不好，就会严重影响课堂气氛和欲望，意识到准备课程有多重要，每天花很多时间准备课程，努力学习教材和教学方法，就不能完成工作。虽然很累，但被证明是值得的。备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。对教学内容和学生的实际、设计课的类型、采用的教学方法的开发、以及教学过程的程序和时间表做了详细的记录，精心制定了教学计划。每节课都“准备好了”，每节课在上课前都做了充分的准备，制作了各种有趣的教区，有助于吸引学生的注意，课后马上总结该课。做好充分的准备，学生和老师都可以受益。充分备课会激发学生的积极性，教学效果很好。但是，教室里的所有活动都直接影响教室教学，因此还必须有课堂控制能力。所以上课一定要想办法投入，不要让学生分心。课程内容丰富，现实。自然地教，生动地讲课，不能轻易全部照顾，当然会吸引学生。但是当学生们没有心思在课堂上学习，违反纪律的时候，我的情绪受到影响，把这种情绪带到教育中，原来正常的讲课受到冲击，不能发挥应有的水平，影响教学效果。我以后要努力克制。不惊讶，笑，生气，喜怒无常，第三，加强教学技能，提高教学质量。课堂上特别调动了学生的积极性，加强了老师和学生之间的交流，培养了学生容易学习、容易学习、愉快、学生经常晨吐、动脑的能力。为了提高各科目的教学效果、教学质量，我除了集中研究教材，把握基础、重点的难题外，还采用投影、幻灯片、漫画、录音、录像等多媒体教学。培养学生政治学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学质量，及时完成教学任务。第四，认真批改作业，有针对性地布置作业，有层次结构对学生作业修改及时分析，记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行切实的讲评，对相关情况及时改进教学方法，提出一些主张。也有动机评价，学生对重视自己的课题感兴趣，同学之间有不同的评价。第五，做好课后辅导，注意分层教育。课后，对不同水平的学生进行适当的指导，满足不同水平学生的要求，同时加强对后进生的指导努力。对后代的咨询不仅限于学生的基于知识的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后代学生的成绩，首先解决他们的心理，认识到学习的重要性和必要性，引发学习的兴趣。这样，落后的变化从原来简单粗暴的强制学习转变为有意识的知识。第六，积极推进素质教育。积极推进素质教育。为此，我在教学中注意能力的培养，结合知识传授、技术及发展智力、能力，向知识水平注入思想情感教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。有效地开发和培养学生的各种素质。总的来说，通过一个学期，在学校的正确指导下，在全体同事的帮助下，通过本人的刻苦努力，在全体学生的共同努力下，我在教育教学事业上取得了很大的进步。可以制定好复习计划，认真准备复习课，培养好尖子生，提高中学生，帮助有差池的学生。但是要记住工作中不充分的部分。这个学期讲课时间短，复习内容多，所以比较着急。很多学生发现，由于接受能力下降，学习意识不高，这学期的教学成绩达不到预期。在今后的教学工作中，我更严格地要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，并加强对个别差生的咨询，相信一切问题都会得到很好的解决，相信有劳动必有收获。需要未来努力的方向如下：1、满足学生学习需求的教学设计道德和法律的纪律特性上处于尴尬的位置，也有作为政治系学生不重视的内容，有农村学生的实际生活和差异，学生也不太关心。因此，教育活动不愉快。如何改变这种情况？我激发学生的学习兴趣，适当地纠正教材内容，采用学生现实生活中的小事，或以感兴趣的话题展开讨论，抓住学生的兴趣，学生乐于倾听，乐于参与，解决教学困难。2、加强课后辅导，提高教育质量。课后辅导是对课堂教学的补充和整合。因此，我经常通过谈论中学生的爱、乐趣、自我控制能力不足的特点、探讨主题等，做好学生的思想教育，把这件事贯彻到对学生的学习指导中。耐心地做好后半生的转化工作，努力对后生友好地开始。例如，多和他们说话。从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时自豪。每个人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，与学生对话时，对他们的情况和想法表示深切的理解和尊重。改变教师的角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢于说实话，让学生觉得你和他是平等的，他可以接受你的观点，改变自己的想法，改变自己的行为。实际上可以达到思想教育的目的。3、加强背诵训练，打下坚实的基础。期末复习阶段，如果