人教版数学八年级上册教学计划

通过个人教育版数学八年级的上卷教育计划1、学情分析数学课的教育，努力培养学生切实掌握现代化建设和更多学习现代化科技所需的数学基本知识和基本技能的学生计算能力、逻辑思维能力、问题分析和解决问题的能力。 二、学情分析本学期，我继续担任八年级三班四班的数学教育工作，二班是XX人，从上学期末考试成绩来看，二班的数学基础一般，而且已经开始出现两极分化现象，有些学生回答疏忽，无法很好地发挥自己的水平，为了在本学期取得理想的成绩， 老师和学生应该努力调查候补，学生应该是学习的主体，教师应该是教育的主体，注重方法，培养能力。 三、教育目标知识技能目标：识别三角形，掌握三角形中的各种线段和外角相关知识，掌握和掌握多角形相关知识，掌握全等三角形的性质和判定，把握轴对称及轴对称图形的特征，掌握整式的乘除运算，乘式，素因数分解。 进一步提高必要的运算技能和制图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过学习一次函数初步建立数学结合思路。 过程方法的目标：掌握了从实际问题中提取数学信息的能力，初步建立了用相关代数和几何知识表现数量间相互关系的数学结合思路，学习了观察、分析、总结几何图形的内在特征，用数学语言表现数学关系。 态度感情目标：通过数学知识的探索，进一步认识数学与生活的密切关系，明确在一个教版数学八年级上册教学计划二中学习数学的意义，用数学知识解决实际问题，获得成功体验，建立学习数学的信心。 数学是解决实际问题的重要工具，理解数学对促进社会进步和发展的重要作用。 了解数学学习是观察、实践、探索、归纳、类比、推理和创造性的过程。 培养独立思维与合作交流相结合的良好思维质量。 四、教材分析第十一章三角形本章主要学习有关三角形的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章要点：三角形涉及线段、角和多边形内角和的性质及应用。 本章难点：正确理解并绘制三角形的高度、中线和平分线的性质，证明三角形的内角和，探讨多边形的内角和。 第12章全等三角形本章学习全等三角形的性质和判定方法，学习应用全等三角形的性质和判定解决实际问题的想法。 教育重点：掌握全等三角形的性质和判定方法及其应用综合合法证明的形式。 教育难点：理解证明分析思路，学习使用综合合法证明形式。 第13章轴对称本章在学习轴对称及其基本性质的同时，利用轴对称变换探讨等腰三角形和正三角形的性质。 教育重点：轴对称的性质和应用，等腰三角形，正三角形的性质和判定。 教育难点：轴对称性的应用。 第14章整式的乘法和素因数分解本章主要学习整式的乘法和乘法式，学习对多项式进行素因数分解。 教育重点：正式乘除运算和因子分解。 教学难点：素因子分解多项式，思考其思路。 人教版数学8年级上卷教育计划2 3第15章分式本章主要学习分式及其基本性质、分式的约分、通分、分式的基本运算、分式方程式的概念和一次方程式的解法。 教育重点：用分式的基本性质进行约分和通分的分数的基本演算分解方程式。 教育难点：分式约分和通分数的混合演算分解式方程式和分解式方程式的实用化。五、教学方法：本学期根据学生的掌握情况和教材的地位和作用采用比较灵活的教学方法，主要采用启发式教学，刺激学生学习知识的积极性，培养学生的独立思维、自学能力，主要是： 1、学生的预想与学生的手动操作相结合。 2 .学生独立思考与教师的指导相结合。 3、理论与实际相结合。 4 .对全体学生个别照顾。 5 .组织练习和成绩调查相结合。 六、教学措施：1.认真研究新课标，研究新教材，按新课标扩充教材内容，认真授课，批评作业，认真指导，让学生认真学习。 2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史，介绍数学趣事，提出数学课外思维问题，激发学生的兴趣。 3 .积极参与学生知识建设，创建发现民主、和谐、平等、自主、探索、合作、交流、幸福的高效学习课堂，让学生体验学习的喜悦，享受学习的乐趣。 让学生写复习提纲，使知识来源于学生的结构。 4 .积极总结学生解题规律，引导学生一题多解、多解归一，培养学生通过三个教版数学八年级上册教学计划的四个现象看本质，提高学生一反三的能力，培养学生的发散思维，使学生处于发奋状态。 5 .做好单元测试和试卷分析，对试卷存在的问题及时采取有效补救措施，切实解决学生数学学习中存在的混乱。 七、 教育进度周第1周第2周第3周第4周第5周第6周第8周第9周第10周第12周第13周第15周教育内容11.1三角形相关线段11.2三角形相关角11.2三角形相关角11.3多角形及其内角和11 3多角形及其内角和第11章复习第11章单体测试12.1全等三角形12.2三角合并的判定12.3二等分线的性质第12章复习13.1轴对称13.2轴对称图形13.3等腰三角形13.4课题学习：最短路径问题第13章复习期复习期试验14.1整式的乘法14.1公式的乘法14.2乘法式14.3素因数分解第14章复习第14章单元检验1