大学生创业调查报告

大学生创业调查报告一、现状分析和调查结果：11月20日，在2007年全国大学毕业生就业工作会议上，教育部部长朱瑞表示：“2007年全国大学毕业生将达到495万人，比2006年增加82万人。”在整个社会的就业情况严重的情况下，大学毕业生就业压力仍然很大的情况下，决定将2007年正式成为大学毕业生就业工作。在如此严峻的就业压力下，大学生创业仍然是热门话题之一。面对这种严峻的就业情况，创业是很多大学毕业生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的积极有效的经济形态，我国改革开放以来创业形势明显好转，无论是与个人创业事业相关的领域，还是创业的发展势头，都有健康的发展趋势。从西方的发展史看我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场激流中的新力量、新力量。大学生的加入将为创业大军注入新的活力。在校生创业也进入了人们的视野。大学生创业正处于鼎盛时期，随着大学毕业生选择创业这一新的就业方式，大学校园中创业的概念也越来越多的学生认识和接受，创业意识在大学中也不再陌生。为了全面了解在校学生和毕业大学生创业前准备的现状，研究各大学、政府、社会对大学生创业意识的培养和对教育的重视和关注度，我们将于1月20-2月20日以问卷调查形式为主，在线QQ谈话和在线搜索资料进行辅助调查活动。从问卷中选出几个主题进行分析。例如，第二个问题，你是否关注国家推出的支持大学生自主经营的相关政策、法规？在此次调查中，经常关心、熟悉的大学生占10%，偶尔关心的大学生占30%，不愿主动了解的大学生占45%，一点都不了解的大学生占15%。这里出现的大学生对国家政策的理解度比较大，但经常关注的大学生只有10%，比重较小的大学生应该加强对国家政策的关心。你有没有开始第三个问题事业的计划？在此次调查中考虑的大学生占97.5%，完全没有想到的大学生占2.5%，正在创业的大学生占0%，已经尝试创业的大学生占0%。据悉，创业问题不是与大学生无关的问题，大多数学生都在考虑创业问题。第10个问题你参加了创业教育或讲座吗？在这项调查中，接受创业训练或讲座的大学生占47.5%，没有接受创业训练或讲课的大学生占52.5%。其中参加创业训练或演讲的次数通常是1-2次。需要改善的是，大学生参加创业训练或讲座的比例相对较少，表明大学生对此的关心不足。二、结论分析和建议：我们组的研究课题关于大学生创业问题的调查在申请课题的时候执行课外业余任务，通过在线浏览、在线问卷调查，表明该课题具有很多研究性，对社会、国家、大学的兴趣很大。我们队对资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，比我们申请课题前想的要难得多。对我们大学生来说，要广泛到研究的最大深度，同时要很有学问，这不太现实。因此，在科学、严格、实事求是的研究态度下，我们的组员通过在线问卷调查、在线相关资料收集等调查自己周围的大学生(在校大学生)，其结论和资料也具有科学性，通过确保实践调查结果的真实性和可靠性，提高作品的质量。通过问卷和现场人员面谈，可以确认大学生创业需要有效的定向机制、激励机制、互助组织。大学在大学生的自我创业中发挥着更多的作用，提供包括创业指导、资金执行、客户联系、社会沟通等多方面的服务，特别是比较规范、应用、系统的创业教育。大学要实施多种形式的创业教育。一是培养大学生的创业意识、创业思维、创业观念，另一是主要对大学生创业所需的各种创业技能进行全面教育，最终使大学生具备一定的创业能力对于大学生创业，政府的帮助作用不小。部分地方自治团体的政策出台对大学生创业起到了一定的作用，但要持续关注政府帮手。另外，大学生创业需要良好的社会环境，尤其是政府的帮助作用，社会需要创造良好的社会环境，逐步锻炼市场适应能力和风险防范能力，不管国家政策、大学、社会环境如何，我们最重要的是大学生自身，因此大学生主体不能忽视。以下是对大学生的以下建议。(a)树立对人才的新看法，重视创业质量的自我发展如上所述，成功的企业家必须具备核心特质和次要特质，与创业概念、才能、胆量、见识一起具有耐心的意志，克服创业过程中的困难。由于这种高要求，现代大学生选择创业之路，就要按照创业者素质的培养法，注重创业素质的自我发展，培养自己的能力，培养自己的胆量。同时，开发了自己的创业、企业家思想和创业意识和技术，克服了中国传统教育模式，开发了“积累型”、“继承型”，掌握了更多的死亡知识，使用了较少的知识、较小的胆量、较差的生存能力人才类型。实践证明企业家素质的培养有规律，其成长也有过程。从实践中吸取经验教训，都是创业者成长的捷径。中国有句话说：“一年是农民，三年是商人”。(b)注意思想和精神锤的练习。要培养自信、自强、自主、自立的精神。自信是对自己充满自信，相信自己有能力，拥有积累自己未来经历的条件。(弗雷德里希尼采)。自信给人积极的人生态度和进取的精神，相信自己能成为创业的成功者，尤其是遇到失败和挫折的时候，更需要自信。自强不息，在自信的基础上通过企业的实践不断增长自己各方面的能力，进一步锻炼自己的意志，树立自己的形象，敢于直言，勇于行动，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自律具有独立的人格，具有独立的思考能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，自己选择自己的道路，设计和计划自己的未来，并采取相应的措施。自主又有远见，有别人的远见，能掌握自己的航线，自立是以自己的精神和手，自己的智慧和才能，自己的努力和奋斗，建立自己生活和事业的基础。(c)广泛获取企业经验不少大学帮助教授创业指导课、创业管理、创业心理等的大学生建立创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导书籍，大学生可以通过阅读提高对创业市场的认识。第二，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是报纸、新书、广播、网络媒体等现有媒体，每天都提供大量创业知识和信息。一般来说，经济型、人才级媒体第一次被选定，最有名的是财富人生，创业家，21世纪经济报道，第一财经，以及“中国创业网络”、“中国创业论坛”等专业网站。另外，各地创业中心、大学生科学园、留学生创业公园等机构的网站也有丰富的创业知识。用这种方法获得创业知识，往往目标比较强。(d)注意自身能力的综合培养。大学生要学会认知和工作，学会一起生活，学会生存和创业。创业涉及方方面面，要与不同的人打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人要懂得经营，善于经营，能协调各方面的关系，有冲突，面临危险，也能随意指挥，命令制定后，还能搞好争论，宣传，还能进行开拓创新，不怕挫折和困难。因此企业家能力的全面性很强，包括经营能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、宣传能力、应对能力、问题分析和解决能力、把握机会的能力、协商能力、心理调整能力等。联合国教科文组织说：“认识、工作、学习共同生活、学习生存、以21世纪教育为四大支柱，是打开未来人生大门的四大“钥匙”。学习认知方法是教人认识方法，学习方法和方法，培养发现、分析问题和解决问题的能力。”学会做事”需要培养创新能力、应变能力、处理复杂紧急情况和危机的能力。“学会共同生活”是培养团结合作能力和团队精神，培养人们的竞争意识和经营能力。“学会生存”的意思是不断提高人的自主性、判断力、个人责任感，培养沟通能力、语言表达能力、判断能力等。因此，大学生在创业时要有“学认识，学工作，学共同生活，学生存”的意识，提高创业能力，做好“走来走去”、“站来”、“做好”的准备。(5)通过各种渠道积极参与实践活动，培养自己的创业能力实践环节可以成为大学生在校期间积累创业经验和培养创业能力的有效途径。因此，大学生在在校期间要积极参加大学生创业大会、创业计划大会等创业实践活动。第二，大学生参加社团组织活动、创业进修、职业进修、兼职、求职经验、市场、社会调查等活动，可以接触社会，了解市场，磨练自己的头脑，提高综合素质。第三，商业活动无处不在。大学生通常可以与有创业经验的家人和朋友进行很多对话，甚至可以通过Email和电话访问他们崇拜的商务人士，或咨询一些专门机构。这种“来这里的人”的经历往往比读书得到更多。通过这种人力交流的途径获得最直接的创业技能和经验，大学生在创业过程中会得到无穷的利益。第四，投入真正的创业实践。毕业前后进入创业开始阶段，可以和单独或班里的同学轮流租小店，签订合同，或者加工、修理、销售、服务等，在真正的刀的创业实践中提高自己的创业能力。这种活动是进入大学生社会大学校的第一步，同时，大学生在实践过程中为未来创业活动积累经验，同时培养分析和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、适应性、语言表达能力等，有助于提高大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，为各种困难做好心理准备，促进大学创业的成功。通