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文档简介

,50米快速跑,9号选手,指导思想与理论依据,本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康新课程标准为理论依据，充分发挥学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识和习惯。,教材分析,四年级学生身体正处于生长发育的关键期，动作协调性较差，教学时要采用多种手段，培养学生途中跑的能力。并且用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证课堂效果。,教学特色,3,情景化教学,设置动物运动会等情景增加孩子对跑步的兴趣与热爱,开始部分课堂常规,准备部分,观看微课小组探究,初次尝试,复习起跑，尝试途中跑,教师讲解示范途中跑技术,纠正错误动作,阻力跑,练习两组，解决重难点,体会动作,追逐跑,1、两人一组，让距离跑,2、分层教学，跑的快的学生让慢的学生3-5米。,3、教师巡回指导加星,50米迎面接力跑,素质练习,场地与器材,教学效果预设,全课练习密度：32-35%全课平均心率：125-130次/分,谢谢大家多多指导！,
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