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文档简介

.,1,义务教育教科书美术五年级下册第6课,.,2,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？,.,3,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,李嵩市担婴戏图宋,原来是儿童被货郎担上琳琅满目的商品所吸引。“货郎”是宋代的商人，他身上背了各种日常用的货物，例如：小孩子的玩具、帽子、手巾要表现出千百种不同的日常用品，画家非有很好的观察力和表现不可。,.,4,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写？,.,5,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,观察生活中常见的物品,.,6,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？,.,7,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,细节表现方法,细节：穿插、遮挡取舍、疏密,.,8,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、疏密、粗细等变化，体现出前后空间关系。,.,9,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,仔细观察画面中的疏密变化。,.,10,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,书包在哪些地方进行了精细的描写？线条是怎么表现的？,线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。,.,11,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,你喜欢哪幅旅游鞋作品，说说为什么？,1,2,旅游鞋的形态特征突出，选择不同角度表现，画面会更生动。,.,12,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,思考与讨论1、看一看，学生作品运用了哪些精细的描写方法？2、想一想，用什么样的线条，如何组织它们才能更精细地表现物象的特征和美感？3、通过这些精细的描写，你观察到哪些平时没有注意到的细节？,.,13,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,细节示范,.,14,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,艺术实践：,请你仔细观察、分析要写生的物品，用线条进行精细的描写。,提示：想好就画，边画边想；敢于动笔，放开作画；在作画过程中应该安静、认真地作画。,.,15,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等,佳作欣赏,.,16,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观特征3：线条要生动等,课堂小结：,这一节课我们一起学习了精细的描写，同学
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