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绿色圃中小学教育网,人教版四年级下册,17、触摸春天,讲课教师：韦秀仁,绿色圃中小学教育网,我想知道：,1、是谁触摸了春天？2、怎样触摸春天？3、用什么触摸春天？4、触摸到了什么？5、课文讲了一个怎样的故事？,绿色圃中小学教育网,1、读准字音，认记文中的生字、词并理解词义。2、用笔勾划出文中的好词佳句，并把不理解的句子作上记号。3、读通课文，把自然段的序号标注出来。并思考：盲童安静是怎样触摸到了绚丽多彩的春天？作者想告诉我们一个什么道理？,自读提示,绿色圃中小学教育网,悄然磕磕绊绊瞬间jngchngh小径流畅弧线飞翔权力缤纷,qiokbnshn,xingqunbn,检查与交流,绿色圃中小学教育网,浓郁(y)流连小径穿梭流畅引导悄然竟然灵性经历瞬间扑闪张望概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊(bn)多姿多彩清香袅袅(nio),思考：安静是不是整天待在家里坐着？,不是，这个小女孩，整天在花香中流连。,绿色圃中小学教育网,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这个小女孩，整天在花香中流连。,绿色圃中小学教育网,穿梭：是形容来往频繁，本文指安静在花丛中来回走动。,流畅：流利通畅。（很熟悉）,磕磕绊绊：形容路不好走或脚有毛病而行走不灵活。流连：留恋不止，舍不得离开。,绿色圃中小学教育网,1、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,2、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。,品读佳句感受奇迹,绿色圃中小学教育网,3、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,绿色圃中小学教育网,4、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,绿色圃中小学教育网,5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,绿色圃中小学教育网,6、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,绿色圃中小学教育网,祝愿同学们拥抱春天，热爱生活，用心去触摸生命的春天。,绿色圃中小学教育网,触摸春天,欣赏美文,绿色圃中小学教育网,海伦凯勒说过：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看世界。”,总结升华,即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。张海迪,我要扼住命运的咽喉！贝多芬,绿色圃中小学教育网,我们生活得很精彩,绿色圃中小学教育网,_有生活的权利,_可以创造一个属于自己的缤纷世界。,绿色圃中小学教育网,_有生活的权利,_可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都,谁都,绿色圃中小学教育网,作业:1、抄写课文后的生字词，摘录文中的佳句。2、读课后阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。3、今天我们学了这篇课文，课后自己用心想一想，你对生命又有了怎样的感悟
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