九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7教学课件 （新版）人教新目标版.ppt

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.,SectionA,SectionB,1.Irememberscoringtwogoalsinarowduringasoccercompetition.(教材P105)我记得在一场足球比赛中连续进了两个球。解读1rememberdoingsth.意为“记得做过某事”。Irememberseeingheroncesomewhere.我记得在哪里见过她。注意:remembertodosth.意为“记住去做某事”。Imustremembertotakemynotebookswithme.我必须记住把笔记本带着。解读2inarow意为“连续几次地”。ThisisthethirdSundayinarowthatitsrained.这是接连着的第三个星期天下雨了。,SectionA,SectionB,2.HegavereallyclearinstructionsduringP.E.class.(教材P106)体育课上他给出了非常明确的指示。解读instruction名词,意为“指示;命令”。Therobotfollowstheinstructionsgivenbythecomputer.机器人听从计算机给出的指令。拓展:instructions意为“用法说明”。Iwilltakethemedicineaccordingtotheinstructions.我会按说明来服药的。,SectionA,SectionB,名师解题,SectionA,SectionB,SectionA,SectionB,SectionA,SectionB,3.Becauseofher,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.(教材P106)因为她,我付出了更多的努力,我的考试分数翻倍提高。解读1putin意为“投入;放进;插话”。Heopenedtheboxtoputinthehammer.他打开箱子把锤子放到里面去。CouldIputinaword?我可以插句话吗?,SectionA,SectionB,解读2double动词“加倍;是的两倍”。Ithinkwecandoubleourmarksinoneyear.我认为我们可以在一年内把成绩翻一番。Ifyoudoublefive,youmaketen.五翻倍就是十。拓展:double还可作形容词,意为“两倍的;加倍的”。Theyboughtadoublebed.他们买了一张双人床。,SectionA,SectionB,4.Shallwegeteachofthemacardandgifttosaythankyou?(教材P106)我们给他们每人一张卡片及一份礼物向他们表达谢意好吗?解读shall情态动词,意为“将要;将会”,句型“Shallwe.”表示说话人征求对方或向对方请示,意为“我们好吗?”。Shallweallgotothefilmtonight?我们今晚都去看电影吗?拓展:shall还可作助动词,意为“将要”,表示一般将来时态。Ishallfollowallyourinstructions.我将照您的指示去做。Everythingshallbeingoodorder.一切都应该井然有序。,SectionA,SectionB,5.Lookingbackatthesepastthreeyears(教材P107)回首过去的三个春秋解读lookbackat意为“回首(往事);回忆;回顾”。EverytimeIlookbackatmychildhood,Icannothelpmissingmydeargrandma.每当回忆童年生活,我总是忍不住想念我亲爱的祖母。Iliketolookbackatmyhigh-schooldays,whichwerethehappiestdaysinmylife.我喜欢回顾我的高中生活,那是我一生中最快乐的日子。,SectionA,SectionB,6.Prideofovercomingfear(教材P107)还有战胜恐惧后的自豪解读overcome动词,意为“克服,战胜”,过去式为overcame,过去分词为overcome。Wecanandmustovercomeourshortcomings.我们能够而且必须克服我们的缺点。Theyhadtoovercomeallthedifficultiesintheirstudies.他们必须克服学习中的所有困难。,SectionA,SectionB,7.Imtryingtokeepmycool(教材P107)我努力让自己保持淡然解读keeponescool意为“沉住气;保持冷静”,其中cool用作名词。“Imustkeepmycool,”shethought.“Losingmytemperisntgoingtohelp.”“我要保持冷静,”她想,“发脾气是不会起作用的。”注意:keepcool意为“保持冷静”,其中cool是形容词。Keepcool!保持冷静!,SectionA,SectionB,8.Icantbelievehowfastthetimewentby!(教材P108)我不敢相信时间流逝得那么快!解读goby不及物动词短语,意为“(时间)逝去;过去”,也可说passby。Threeyearshavegonebysincehisreturn.自从他回来,三年已经过去了。拓展:goby还可以意为“从旁边经过;经过旁边”。Hehadtogobythepostofficeonhiswaytoschool.他在去学校的途中须经过邮局。,SectionA,SectionB,1.Mrs.Chenbelievesinallofthemandtellsthemto“goforit”.(教材P109)陈老师相信他们所有人并告诉他们“勇敢去做吧”。解读believein意为“信任;相信是对的;信仰”。Hebelievesingettingplentyofexercise.他相信多锻炼身体是对的。TheSmithsbelieveinChristianity.史密斯一家信仰基督教。,SectionA,SectionB,SectionA,SectionB,2.Firstofall,Idliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.(教材P110)首先,我想祝贺今天所有在场的学生。解读firstofall意为“首先”,常用于句首。Firstofall,letmetellyouthenews.首先,让我告诉你这个消息。,SectionA,SectionB,易混辨析,SectionA,SectionB,SectionA,SectionB,3.Youwereallsofullofenergyandthirstyforknowledge.(教材P110)你们都那么精力充沛,渴求知识。解读bethirstyfor意为“渴望,渴求”,其中thirsty为形容词,意为“口渴的”。Hewasthirstyforpower.他渴望拥有权力。Thegroundwasthirstyforrain.土地干透了,亟待下雨。Ifeelthirstywhenitsveryhot.天热时我感到口渴。,SectionA,SectionB,4.Althoughyouveallworkedveryhardoverthelastthreeyears,noneofyoudiditalone.(教材P110)在过去的三年里虽然你们学习都非常刻苦,但是你们中谁都不是一个人在奋斗。解读noneof.意为“没有一个;都不”。作主语时,若后跟不可数名词,谓语动词要用单数形式;若后跟可数名词复数,谓语动词用单、复数形式皆可。Noneofthemoneyismine.这些钱中没有一文是我的。Noneofthemlikes/liketogoskateinwinter.他们之中没有人愿意在冬天去滑冰。,SectionA,SectionB,注意:与none不同,noone常用来指人,不与of连用,作主语时谓语动词要用单数形式。Nooneknowswhatwillhappennext.谁也不知道下一步发生什么事。,SectionA,SectionB,名师解题,SectionA,SectionB,SectionA,SectionB,5.Neverfailtobethankfultothepeoplearoundyou.(教材P110)永远不要忘记感恩你身边的人。解读bethankfultosb.意为“对某人心存感激”。Iamthankfultomyteacherforhelpingmelearn.我感谢我的老师帮助我学习。,SectionA,SectionB,6.Idontneedtotellyouthatlifeinseniorhighschoolwillbeharderandthatyouhavemanydifficulttasksaheadofyou.(教材P110)我不必告诉你们高中的生活将更加艰苦,你们会面临许多艰巨的任务。解读aheadof意为“在前面”,既可指空间,也可指时间。Theyoungmanwalkedaheadoftheparade.那年轻人走在游行队伍最前面。Heleftonedayaheadofme.他比我早走一天。,SectionA,SectionB,7.Choosewiselyandberesponsibleforyourdecisionsandactions.(教材P110)要明智地做出选择并对你们的决定和行为负责。解读beresponsiblefor意为“对有责任”。其中responsible为形容词,意为“有责任心的”。Youaresupposedtoberesponsibleforthem.你是应当对他们负责的。Weallthinkofherasaresponsibleteacher.我们都认为她是一位很负责的教师。,SectionA,SectionB,8.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldntforgetwhereyoucamefrom.(教材P110)在新的旅行启程之际,你们不应该忘记你们来自哪里。解读setout意为“出发;启程;开始”。WesetoutfortheMountainTaiat5:00a.m.我们早晨五点出发爬泰山。,SectionA,SectionB,名师解题,SectionA,SectionB,非谓语动词一、非谓语动词的概念动词的基本用法是作谓语。当句中已经有了谓语动词,要选或要填的动词一般只能用非谓语形式了。非谓语动词的形式有三种:,Hegetsupearlytohaveagoodbreakfast.他早早起床是为了吃一顿好的早餐。Doyouknowthemanwearingawhiteshirt?你认识那个穿白衬衣的男人吗?Wearinganewpairofglasses,shecanreadeasily.戴了一副新眼镜,她看书就好多了。Toldbytheteacher,sheknewshewaswrong.经老师一说,她知道自己错了。,二、非谓语动词的否定形式在非谓语动词前加not,never,即not/nevertodo,not/neverdoing。Theteachertoldusnottoswiminthatriver.老师告诉我们不要在那条河里游泳。Sheregrettednothavingstudiedthecomputerhard.她后悔没有努力学习计算机。三、非谓语动词主要的句法功能Tomasteralanguageisnotaneasything.掌握一门语言不是一件容易的事情。(动词不定式作主语)Weexpectyoutobewithus.我们希望你和我们在一起。(动词不定式作宾语),Therearemanywaystosolvetheproblem.有许多方法能解决这个问题。(动词不定式作定语)Pleasestopsmokinginthehouse.请不要在家里抽烟。(动名词作宾语)Thegirlsingingforusistenyearsold.给我们唱歌的女孩十岁了。(动名词作定语)Isawhimwalki