阅读理解解题技巧

解题技巧,阅读理解,考纲要求考生能读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书报杂志中关于一般性话题的简短文章,并能从中获取相关的信息。1理解主旨和要义2理解文中具体信息3根据上下文推断生词的词义4作出简单判断和推理5理解文章的基本结构6理解作者的意图观点和态度,主旨大意型,事实细节型,词义猜测型,命题类,推理判断型,考点一：主旨大意题,大意类:mainidea(大意)theme(主题),标题类:title(标题),意图类:purpose(意图),aim(目标),intend(打算),阅读理解的第一题,阅读理解的最后一题,1)Whatdoesthewritermainlytellus?2)Whichofthefollowingcansummar-isethemainideaofthistext?3)Whichofthefollowingbestexpressesthemainidea?4)Whichisthesubjectdiscussedinthetext?6)Whatsthebesttitleforthispassage?,主旨大意题的常见的提问形式:,题目关键词,general，main,mainly,topic,title等,2.懂得找主题句（thekeysentence),不同体裁的文章主题句位置有点小规律哦阅读理解文章体裁大致为：记叙文：广告类：科普说明类：新闻报道类：议论文类：,记叙文：首尾呼应，首段或末段的某个抽象名词（如末段太短只有一两个句子的话，搜索范围要扩至末三段左右）,广告类：主题句基本是第一个黑标题上面那句话（herearesome等），目的意图在哪你说呢？,有money,time，ticket,fee等词，推销的嫌疑大大的！,新闻报道类：主题句往往在第一段首句；第一段末突然出现有However，but等转折词或so之类的，这些词之后的那些就是主题句。said/research,/pointed,主题句/Accordingto,主题句议论文大致如此！,解题方法：认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子。文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。3).文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后。例如：Onthewhole,inshort,inaword,inbrief,tosumup,toconclude,thereforeIagreewiththeopinionthatGivenallthesepointsabove,IwouldsupporttheideathatForallthereasonsmentionedabove,Iwouldprefer,主旨大意题,以偏概全干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。,断章取义干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项设置内容，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。,主题扩大干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。,主旨大意题,张冠李戴命题者有意地把属于A的特征放在B的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。,无中生有有的干扰项中的关键词语好似在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。,(正确答案):据文章全面理解而归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全。,如何寻找主题句,Sample1Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaventeatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast-foods:ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.,（1）主题句在段首一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。在论说文，科技文献和新闻报道中多采用这种格式。,Sample2Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime.,（2）主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据,层层推理论证,最后自然得出结论,即段落的主题。本段的中心思想在结尾句得到体现,它是此段内容的结论。,Sample3Nothingisasusefulasaflashlightonadarknightifatiregoesflat.Fewinventionsaresohelpfultoachildwhoisafraidofthedark.Infact,themodernflashlightbringslighttomanydarksituations.Findingsomethinginthebackofaclosetiseasywithaflashlightinhand.Acamperalsoneedsoneafterthelightofthecampfirehasbeenout.,（3）在短文中间当主题句被安排在段中间时,通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出,而后又作进一步的解释,支撑或发展.,return,事实细节题,事实细节题常见设题方式:,对号入座题,事实细节题,事实细节题,事实细节题,事实细节题,细节理解题：,直接理解题：答案可在原文中直接找到语义转换题：答案是原文中有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。命题特点：换用不同的词、词组、短语、句型、或其它不同的表达方式来表达文段中某一相应的词、词组、短语、句型或表达方式所表达的同一意思，以此来考察读者对文段中某一信息的理解。,通常细节题的正确选项有以下特征：（1）对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。（2）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。（3）语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。（4）正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项（适用于寻找错误选项的题目）。,干扰项也是以文章中的某个细节设题，若不仔细辨别，很容易把它当成正确选项。干扰项有以下特征：（1）将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。（2）把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。（3）无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。（4）偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。,事实细节题,干扰项范围过大、过小。,干扰项偷换概念。,干扰项正误并存，某个分句是正确的。,解题方法:原文定位法。查读法：带着问题寻找答案，把注意力集中在与who,what,when,where问题有关的细节上。细心！,推断文章的出处,推断文章的出处,推断文章的出处,推断文章的出处,Speakingmorethanonelanguageallowspeopletocommunicatewithothers;itteachespeopleaboutotherculturesandotherplacessomethingverybasicandob-viouslylackinginthe“educator”ImetinNewJersey.【2013.陕西卷】,例证题：Theauthorprovidesinline(或Paragraph)anexampleinorderto意思是问文中举出某现象或例子的目的。答案在于：这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话。,年代与数字：答案在于：对应于文章中的年代与数字,比较：比较考点的表现形式主要有：a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构；b.表示绝对意义的字眼：first(第一)，least(最不)，most(最)等；c.表示惟一性的词汇：only,unique等；阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题时回原文定位。,反问法；绝对词否决法;答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有:must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,very,completely,none,hardly等。怀疑词判断法：选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有can,could,may,should,usually,might,most(大多数),moreorless,relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。关键词对应法(ABC=ABC法;ABC=ABC法;ABC=CBA法;ABCABD法)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。,猜答案能力,锅盖法：较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。A.tobemoresuccessfulinhiscareerB.tosolvetechnicalproblemsC.tobemorespecializedinhisfieldD.todevelophispr