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文档简介

12教育初一竞赛进阶进度一春季班05. 二次方程的解法 四平路校区:65107076;浦东校区:68869972第05讲 二次方程的解法【知识点】1. 解决高次方程的一般思路:将方程通过因式分解,最终变为的形式,不断降次,得到方程的解.2. 一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是二次的整式方程,叫做一元二次方程. 其一般形式为. 其中称为二次项,称为一次项,为常数项. 3. 一元二次方程的一般解法(1) 配方法1) 将方程化为一般形式;2) 把常数项移到方程的右边;3) 两边同除以二次项系数,使二次项化为1;4) 两边同时加上一次项系数一半的平方,配成的形式;5) 当时,得,方程的解为;当时,方程无解. (2) 求根公式法1) 将方程化为一般形式;2) 计算判别式的值;3) 若,用求根公式,求方程的解;若,方程无解.4. 一元二次方程的特殊解法(1) 直接开平方法(两边或一边有平方的形式)适用于解不含一次项的一元二次方程,即. 形如的一元二次方程都可以用直接开平方法解(2) 因式分解法(适用于用十字相乘法直接因式分解的情况)(1) 将方程化为一般形式;(2) 将方程左边的二次式分解因式;(3) 使方程左边的两个因式分别等于零,得到两个一元一次方程;(4) 分别解这两个一元一次方程,得到原方程的解. 【例题精讲】1 当a为何值时,关于x的方程是一元二次方程?解: , 2 方程是关于x的一元二次方程,求二次项系数、一次项系数及常数项的积. 3 已知关于x的方程的一个根为1,求另一个根. 解:,或. 当,. 当,. 另一根为或.4 用配方法解以下一元二次方程:(1); (2);解:(1)(2),(3)(4)解:(3)(4),(5)5 用配方法解以下一元二次方程:(1); (2).解:(1), ,或(2),. 6 用求根公式法解以下一元二次方程:(1); (2);解:(1),. (2),(此时方程有两个相等的实数根,不能认为是一个根,这里应特别注意. )7 用求根公式法解以下一元二次方程:(1); (2);解:(1),(2),8 用因式分解法解以下一元二次方程:(1); (2); 解:(1),或,或(2),或,或(3)(4)9 用因式分解法解以下一元二次方程: (1); (2)解:(1),或,或(2),或,或(3)10 用直接开平方法解下列一元二次方程:(1); (2); 解:(1);(2),解得或11 用直接开平方法解下列一元二次方程:(1); (2).解:(1)(2),或 解得或12 用适当的方法解以下一元二次方程:(1); (2);(3); (4);(5); (6);(7); (8). 解:(1)解一:(因式分解)移项,得,分解因式,得,所以或,故解二:根据平方根的意义,. 所以,或. 解方程,得. (2)(因式分解),化简,得. 所以或,即(3)(因式分解),则或,. (4)(直接开平方法)两边同除以5,得. 开平方,得,即或. 所以(5)(配方法)移项,得. 配方,得,开方得. 故. (6)(配方法)原方程可化为,所以,故,(7)(配方法)原方程可化为,(8)(求根公式) 则,故13 解方程:分析 本题含有绝对值符号,因此求解方程时,要考虑到绝对值的意义解:法一:显然x0当x0时,x2-3x-4=0,所以x1=4,x2= -1(舍去)当x0时,x2+3x-4=0,所以x3= -4,x4=1(舍去)所以原方程的根为x1=4,x2= -4解:法二:由于x2=x2,所以x2-3x-4=0,所以 (x-4)(x+1)=0,即x=4,x= -1(舍去)所以 x1=4,x2= -414 已知关于的一元二次方程的一个根为1,求另一个根. 解:,或. 当时,原方程为 ,不是一元二次方程;当时,原方程为,即 ,、另一根为. 15 如果x和y是非零实数,使得和,求的值. 解:将代入,得.当x0时,方程无实根;当x0时,得方程解得,正根舍去,从而.于是.故.【课后作业】1 若方程是关于x的一元二次方程,试求的值. 解:由题意得,即.所以. 2 解下列方程:(1); (2);(3); (4)(5); (6).解:(1). (2). (3). (4). (5). (6)【教师备用】1. 解方程: 解:, 或,则或 或,或2. 求一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项乘积. 解:化简整理得:,所以二次项系数、一次项系数及常数项乘积为3. 方程是关于x的一元二次方程,求二次项系数、一次项系数及常数项的积. 4. 试证明关于x的方程不论m取何值,该方程都是一元二次方程. 5. 用一块长方形的铁片,在它的四个角上分别剪去一个边长是4cm的小正方形,然后把四边折起来,恰好做成一个无盖盒子,已知铁片的长是宽的2倍,做成的盒子的容积是1536cm3,求这个铁片的长和宽. 6. 如图,有长24m的篱笆,一面用墙(墙的

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