人教新课标三年级语文下册《一个小村庄的故事2》PPT课件.ppt

人民教育新课程标准，三年级语文书第二单元，小村庄的故事，学习目标，1。学习新单词，如课文“斧头、封面、建筑”,能理解上下文中关键词和句子的意思，并形成良好的阅读习惯。2.感性地阅读课文，理解环境保护的重要性。教科书简说，这篇文章讲述了一个小村庄的故事：在山谷中有一个环境优美的小村庄，四周是茂密的森林。人们过着美好的“生活”，他们一棵一棵地砍树，盖房子，用手中锋利的斧头制作工具和家具。然而，由于过度砍伐树木，土地被暴露，这大大削弱了森林的防洪能力。终于，在一场持续的大雨之后，咆哮的洪水冲走了这个小村庄。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”。它揭示了生活在村庄里的人们的错误行为以及这些错误行为造成的严重后果。人们不关心自然，会受到自然的惩罚。它呼吁人们爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。假设这是一个村庄。你会用什么词来描述这个村庄？阅读课文，思考这个村庄发生了什么变化。这是怎么发生的？使用拼音来识别和阅读新字符，并相互交流识字方法。读，读，认，郁郁葱葱，清晰和蓝色的犁，一个建筑裸露，扩大和咆哮，读，写，读和写，森林森林突然郁郁葱葱的树裸露，冻结建筑锻造喘息的梨犁吹砍砍刀木柴，瓶盖黎明明蓝色，理解词，斧头：也叫“斧头”。切割竹子、木头等的金属工具。有楔形的头和木制的手柄。耕作：制作翻土家具。裸体：没什么可遮掩的。咆哮：描述水流的奔涌和咆哮，也描述人们的愤怒和叫喊。这篇文章指出洪水来势迅猛，势不可挡。一切：应该有的一切意味着一切都准备好了。阅读并思考“美丽的小村庄”发生了什么变化？“美丽的小村庄”这些年的变化和最终的结果显示了什么？你想对这个小村庄的人们说什么？看看，你看到了什么？但是这个小村庄被汹涌的洪水冲走了。为了理解这些单词和短语，谁想盖房子，谁想造犁，谁就拿着斧子去山上，一棵一棵地砍倒树。(大量)仔细阅读全文，感受文中表达的思想和感受：告诉我你对两个“连续”和省略的理解。年复一年，山坡上的树木数量一直在减少，裸露的土地一直在扩大.“树木已经变成了房屋、工具、家具，大量的树木随着屋顶的烟雾消失在天空中。”从三个连续的“变”句中你能知道什么？“那是一个多雨的八月，雨没有让我喘过气来。连续下了五天五夜的雨.这个小村庄被汹涌的洪水冲走了。”没有剩下，所以你用斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头.理解句子下划线部分的意思。“没有”是什么意思？“一切”是什么意思？练习问题，一对一，然后分组。我想知道你是否愿意去医院。减少，消失，扩大，黎明明，读课文，填入不同的重叠部分。(一) (一)(一)(一)(一)(一)(一)，庄(村)斧(斧)减(减)犁(拉犁)压(压)爷(爷爷)呼(哭)梨(梨)锋(锐)断(不连续)扩(扩)消(峰)续(续)矿(煤矿)剥(剥)2，减(增)消(显)扩(缩)黎明明(黄昏)3，1(年)；我(一代又一代)；一(建筑)；如果你是这个小村庄的成员，你会如何保护她？课后，学生自己将调查你周围的环境条件，如动物和植物是否增加或减少，这种增加或减少对环境的影响，以及这种变化的原因。周围是否有新的建筑和工厂，它们对环境有什么影响经过调查和安排，准备在下节课一起交流。如果小村庄里有幸存者，你会对幸存者说什么？保护环境就是保护人类自身。