住院医师规范化培训专业基地年度教学计划

住院医师标准化教育急诊室专业基地2018年教育计划教员目的：医生必须作为住院医师接受部门的教授指导进行培训。急诊室各子基地的临床工作能力为核心，重点提高临床规范诊断和治疗能力，同时培养教育和研究素养，全面提高急诊室住院医师的综合素质，以适应社会发展的需要。1、急诊科专业基地教育管理体系结构基地主任：责任：1.制定教研室年度进修计划，年度教课计划，监督实施。2.按照教研室计划安排年轻医生培训学习，提高教学水平。3.每月指导、监督、评价、评价、记录两次基地组织教学。4.每月月底主持教组会议，总结本月的工作，安排下个月的工作。组织每月的科目考试。6.主持季末教科会议，检查教科准备情况，动态评价基地教学，每季度一次护理人员评价(无记名)教科医生。7.每到年末，主持教授基地会议，总结教育基地工作，分配下一年的工作。基地教员：责任：1.制定教研室年度进修计划，年度教课计划，监督实施。2.按照教研室计划安排年轻医生培训学习，提高教学水平。3.每月指导、监督、评价、评价、记录两次基地组织教学。4.每月月底主持教组会议，总结本月的工作，安排下个月的工作。组织每月的科目考试。6.主持季末教科会议，检查教科准备情况，动态评价基地教学，每季度一次护理人员评价(无记名)教科医生。7.每到年末，主持教授基地会议，总结教育基地工作，分配下一年的工作。基地教授秘书：责任：1.一个月一次教科团会议前确认入教和登记本，教科活动正式签署。2.负责每月教授组会议记录、季度、年度教育基地会议记录。3.小规模讲座准备，困难(典型)案例讨论，技术培训日程；4.设立教员基地，管理小信集团。根据闰单引出或移动小学生及团体内的通知。教授团队成员：义务：见教育领域住培教学小组义务2、急诊室专业基地子基地主任和居住教师责任：婴儿地教员：统一分配婴儿地内政，监督婴儿地教员活动财经教师：负责财经进修者的日常教育、临床技能和理论教育、病历书写指导和其他教育工作教授秘书：负责为财经进修生制定入职教育、婴儿地教员、案例研究、小规模讲座等培训项目，安排婴儿地带来合格教师完成该项目。建立、完成考试题库，学生每天管理，组织科学考试，统计相关资料。三、基本居住教师管理制度1、财经教师要注重自己的修养，保持良好的个人形象，认真负责。2、财经教师要及时了解和熟悉教育学生的学习状态和效果，有效地安排教育内容。注重医生和患者之间的沟通、临床技能、医疗伦理等各方面的训练。3、财经教师要及时掌握学员的学习情况，协商研究培训期间存在的问题。4、居住教师在政治思想、职业伦理、理论知识、临床技术等教育学生的训练评价中。客观检测教育水平和学生学习效果。5、及时与急诊室基地秘书及教学管理室、学生缺席、休假等进行通信。财经教师不应给自己拥有的教员休假，对发现的问题及时申报。四、亚洲基地培训的内容和目的1、掌握、掌握、理解：各婴儿地见住院医师规范化培训内容与标准（试行）2、学习疾病和案例要求和基本技术要求： (每个子基地见住院医师规范化培训内容与标准（试行）)3、收集该部门的病历、体检、填写病历五、训练方法1、入学教育(内容包括部门介绍、规则、医疗伦理、医疗安全、医院核心系统、诊断和治疗规范、学生教育的目标和要求、教育准备、评估系统)2、指定教育教师(临床一线工作)，进行理论结合实践，包括教育学生的日常教育、临床技能和理论教育、病历书写指导等教育工作。3、急诊室基地培训活动的准备：4次/月，在急诊室显示教室；困难的典型案例讨论：2次/月，每月4周星期四下午3点，在急诊室显示教室；教育回合：2次/月，亚洲基地病房。急诊室专门界佩生，要求急诊室轮值的其他专门界佩生必须参加并签名。4.准备子基地教育活动：小型讲座4次/月，艰难案例讨论：2次/月，教育回合：2次/月。系里临床医生的二级教员(副主任医师以上)担任该教员工作，着重培养教学中学生的医生和患者之间的沟通、临床分析和临床思维能力。教学活动后，婴儿志注意及时记录，并要求参