我制作的关于世界观的学说_课件.ppt

一、生活在哪里有哲学，一、哲学是如何产生的？ 2、哲学的本义是什么3、哲学有什么功能？真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界，改造世界。 哲学是什么？ 关于世界观的学说，本节的内容：三个关系，三个概念，祖母：佛祖可以保护我们。 孙女：奶奶，为什么烧香呢孙女：佛祖为什么能保护人呢，奶奶：人是佛祖做的，所有的东西都是佛祖做的。 孙女：奶奶，你错了，佛陀什么也没有。 世界是客观存在的，人是从猴子进化而来的。 奶奶：不要说谎祖孙对话，你有世界观吗？ 你怎么看待这个世界与人类和世界的关系？ 是人们对整个世界、人与世界关系的看法和根本想法。 二、关于世界观的学说、关于世界观的问题，是关于全世界最普遍和最普遍的问题。 它不是对世界上某些东西或某些领域的思考和回答，而是对世界上所有东西的共同本质和特征的把握。 人，1，哲学是体系化理论化的世界观，(1)，如下说世界观的是a .鸡跳舞的b .张三朝5点发生的c .事物的运动规则的d .太阳东升西落，c .谁都有世界观？ 每个人都有哲学吗？ 祖先和孙子双方都有世界观吗？ 她们有哲学吗？ 我现在第一次经历过。 a .穿越夜空的流星雨b .雷雷、雷、雷、风云雨、地震c .你的亲戚女朋友和偏僻地区的他成为同学，结婚(怎么看都不合适) d .轮到大学入学考试的时候，赶上了大学入学改革，你的结论正确吗？ 为什么不顺理成章地说说，在社会生活和实践中，每个人都会和周围的人思考事情，形成自己对世界的看法，世界观每个人都有，根据各种主观客观因素的不同，每个人自发形成的世界观可能不同，也可能相反。 有正确和错误的区别。 人们自发形成的世界观，无论论论证还是章法，都有偏差性、朴素性。 (2)哲学和世界观的关系，a :哲学是关于世界观的学说。 体系化、理论化的世界观。 区别在于世界观是每个人都有的，哲学不是每个人都有的。 世界观通常是自发形成的，哲学是哲学家自觉研究的结果。 世界观分散朴素，哲学理论化、体系化。 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 哲学是系统化理论化的世界观。 世界观和哲学把全世界作为自己的认识和研究对象，是对全世界的总体看法和根本观点，二、关于世界观的学说，有一年，家乡发生了洪水思想是，命运在天定、行动、困境中的时候消极地等待，相反，正确地期待着上帝的恩赐。 人胜天，在困难面前积极奋斗，不屈不挠，孙女，祖母，结果世界观，方法论，某个秀才进京考试，住在经常住的店里。 考试前两天，他做了两个梦：第一个梦是在墙上种白菜，第二个梦是在雨天，他戴着伞打伞。 人的思想观念和处理人事的方法有什么关系？ 秀才第二天就找到了算命师的梦想。 算命师一听，连拍大腿就会叹气的想法。 在高墙上种菜不是徒劳吗？ 戴斗笠打伞不就是这一举吗！ 秀才一听，心情冷淡，准备回到店里收拾行李回家。 店主觉得很不可思议，就问：“不只是明天的考试，为什么今天回老家呢？” 秀才说：“啊，我也做了个梦，这次一定会留下来的。想一想。 墙上种菜不是高品种吗？盖伞打伞，这次不就是准备生病了吗？”方法论，人们认识到世界的根本原则和根本方法，改造，人的思想观念，处理人的事物的方法，天才勤奋，颓废，沮丧，哲学只告诉人们世界是什么哲学是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。 (3)哲学是世界观和方法论的统一，方法论的意义，世界观和方法论的关系，人们在世界观的指导下认识世界，改造世界的根本原则和根本方法。 b .一个问题的两个方面，差异：意义不同，联系：海啸洪水灾害，思想上思考后，得到线索，多次侦查，得到原因：(第一个看法-用来寻找线索)，(现象)，(系统化，理论化思考，组合线索)，世界现象，世界观，方法论，哲学，结论： 哲学是世界观与方法论的统一，老人、男、女、女、青、全体与部分的关系，共性与个性的关系，古老，美德的个性与共性，青年，人人的美德，苹果，香蕉，橘子水果，个性：酸味，糖类，汁液，味甜，共性：听说过白马非马论吗？ 黑马、白马、黄马、白马、黄马、棕马、整体与部分的关系、共性与个性的关系、黑马、马的个性与共性、棕马、马的特征、2、哲学认识和改造自然、社会和思维知识的总结、世界、自然界、人类社会、思维、自然知识、认识和改造社会知识， 人的认识与思维相关的知识(自然科学知识如物理学、化学、生物学等社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等社会科学知识，心理学、逻辑学等思维科学知识，哲学与这些具体的科学有关系吗？ (1)具体的科学、自然法则、社会法则、规律、思考、整体与部分的关系、共性与个性的关系、具体的科学与哲学研究对象的个性与共性、自然法则、思考法则、全世界共同法则的普遍法则、苹果产生的牛羊社会主义代替资本主义，万有引力、遗传与变异、 生产力和生产关系矛盾的一切事物充满矛盾，一切事物都是运动变化，事物是普遍的联系，具体的科学个别法则，是适用于整个世界的普遍法则，结论哲学的一切事物的共同性质和共同法则的研究者和外部世界的共同本质关系的对象， 处理人与外部世界关系的共同法则哲学思维通过理性思维，从个人到事物的共同本质进行总结和整合。 因此，哲学与具体科学的关系，共性人格的关系一般来说个别关系普遍特殊的关系哲学不是与具体科学的单纯加法，而是整体与部分的关系，因此哲学不能说是“科学的科学”、“具体的科学的总和”。 哲学取代具体的科学观点是错误的。 从哲学与具体科学的关系、具体科学、自然、社会与思维的具体领域规律与神秘、哲学、个别规律与特性中，抽象提取出最普遍的本质与最普遍的规律、个性与共性、个别与一般的关系。 相反，让他们真正前进，主要是自然科学和工业的强大而迅速的进步”。 “随着自然科学领域的突破性发现，唯物主义也必然要改变自己的形态”，恩格斯，具体的科学与哲学的联系，三大发现19世纪的自然科学、细胞学说、能源保存与转换规律、生物进化论、辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学的发展、 推进，a .具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推进哲学的发展，牛顿是古典力学的创始人，在自发唯物主义思想的指导下，建立了万有引力理论。晚年牛顿在研究行星为什么围绕太阳转动时，因为信奉神，所以除了重力的作用之外，还认为有来自神的“第一推进力”即“切线力”。 b .哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 1、从字面上看，哲学是使人聪明、启发智慧的学问。 2 .从与世界观的关系来看，哲学是关于世界观的学问，是体系化、理论化的世界观。 从与具体科学知识的关系来看，哲学是具体知识的总结。 (一般与个别、共性与个性的关系) 4、从与方法论的关系来看，哲学是世界观，是方法论，是世界观与方法论的统一。 哲学概念，1，世界观的含义，2，世界观与哲学的关系，4，方法论的含义，5，世界观与方法论的关系，6，具体的科学与哲学的关系，3，哲学与世界观，方法论的关系，世界观是许多具体的科学知识，方法论，哲学，人们在实践中对世界的基本观点，实践，本课的总结， 人与自然界的关系，人与他人、社会的关系，自己与自己的关系，(形成)，(摘要)，(系统化)，(理论化)，认识世界，改造世界，具体的科学知识，世界观，哲学，处理，方法论，决定，(个性)，(共性)，1，哲学是关于科学，哲学是关于世界观的学说，世界观和方法论的统一，有科学和非科学的区别。 马克思主义哲学是科学世界观和科学方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。 判断与分析，1、哲学智慧产生于人的思考与追究。 2、哲学来源于人们对实践的追求和对世界的思考3、哲学的任务，寻找明亮的光芒，点亮走向人类生活道路的灯光，指导人们正确认识世界，改造世界。 只有哲学才是使人聪明的学问。 5、具体的科学知识揭示了世界变化发展最普遍、最普遍的规律。 判断、六、世界观是人们对整个世界的根本看法