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文档简介
活动过程:,一.开始部分1.操练单词:出示挂图T:whatsthis?C:park.T:whatsthis?C:zoo.新单词出示挂图T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?C:医院。T:hospitalC:hospitalT:gotohospital.C:gotohospital.T:我想去寄信应该到哪去呢?C:邮局。T:postofficeC:postofficeT:gotopostoffice.C:gotopostoffice.二游戏部分1.悄悄话分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。反复操练2次。评价:读得好的幼儿给予鼓励。2.情景表演两位老师情景对话“whereto?”“goto”T:刚才听到什么?看到什么?幼儿简单回答。操练句型T:whereto?C:gotopark.T:whereto?C:gotohospital.T:whereto?C:gotozoo.T:whereto?C:gotopostoffice.3火车嘟嘟嘟!两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”交代游戏规则:司机问:whereto?乘客答:goto招手上车,到站下车。游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。三结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。,活动总结,通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来,活动准备:,1.挂图parkzoohospitalpostoffice2.卡片parkzoohospitalpostoffice3.长绳5条。,重难点:,1.postoffice的发音。2.句型的理解。,重难点,1.单词hospital.Postoffice.2.句型whereto?goto,活动目
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