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文档简介

活动过程：,一.开始部分1.操练单词：出示挂图T:whatsthis?C:park.T:whatsthis?C:zoo.新单词出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。T:hospitalC:hospitalT:gotohospital.C:gotohospital.T:我想去寄信应该到哪去呢？C:邮局。T:postofficeC:postofficeT:gotopostoffice.C:gotopostoffice.二游戏部分1.悄悄话分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。反复操练2次。评价：读得好的幼儿给予鼓励。2.情景表演两位老师情景对话“whereto?”“goto”T:刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。操练句型T:whereto?C:gotopark.T:whereto?C:gotohospital.T:whereto?C:gotozoo.T:whereto?C:gotopostoffice.3火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto招手上车，到站下车。游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。三结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。,活动总结,通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来,活动准备：,1.挂图parkzoohospitalpostoffice2.卡片parkzoohospitalpostoffice3.长绳5条。,重难点：,1.postoffice的发音。2.句型的理解。,重难点,1.单词hospital.Postoffice.2.句型whereto？goto,活动目
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