一年级下册美术太阳教案反思

太阳教案教学目标：1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。 教学重难点： 教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。 教学方法：演示法、实践法教具准备： 教师：课件、可塑材料、图片等。 学生：橡皮泥等。 教学过程： 一、激趣导入：今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？ “有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。 生：太阳。 二、新授：太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。（一） 话说太阳：请同学们说一说太阳对我们有什么作用？生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命（二） 欣赏太阳：你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。生：后羿射日、夸父逐日世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）（三） 比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？ （图片展示生活中及神话中的太阳。）生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣三、实践结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。说一说:你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。四、评价抽取其中的3-5篇作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。五、拓展除了用橡皮泥捏太阳，我们还可以用哪些材料来创作呢？ 生：纸、布、毛线等太阳教学反思本课是人美版美术一年级下册第五课太阳，本课是以“造型表现”为主的学习领域。让孩子从中外艺术文化中认识太阳、了解太阳、亲近太阳，激发想象。运用可塑材料和美术造型表现我心中的太阳，是本课的重点与难点。本课的教学我注重调动学生的积极性，引导学生去想象。首先我用课件展示关于太阳的神话故事，调动学生的积极性。其次欣赏古今中外的太阳神形象，体会人类非凡的创造力和想象力。在课堂实践这一环节，我先展示太阳作品以启发学生的思维。随后学生设计自己心目中的太阳，满足学生的创作欲望。接着让学生回忆制作橡皮泥的方法，然后鼓励学生大胆地想象自己心目中的太阳，学生虽然年龄不大，但动手能力很强，他们很认真地创作出自己心目中的太阳。并请几位同学展示说明自己的作品，给予鼓励。最后的环节是总结、课后拓展：我们还可以用哪些材料来创作呢？ 本节课还存在不足之处，前面欣赏古今中外的太阳神形象用时有点多，而且介绍的内容对于一年级的孩子来说有些深奥，难以理解。以至于留给学生创作的时间不太充足，作品展示时有些学生因为未能完成, 所以还在继续做，课堂秩序有些散漫。在以后的教学过程中，我要不断地改进