人教版六上语文复习知识点汇总(2017.10打印版)

人教版六年级上册语文知识点摘要第1课山中访友的作者：李汉荣(着名诗人、散文家)山中访友是一篇构思新颖、想象力丰富、充满好奇心的散文。 作者“带着好心情”山林去拜访山中的“朋友”，和“朋友”搭话，创造诗般的世界，表现出对自然的爱。作者为什么说进山看风景是“山中访友”？在作者眼中，这朵花一树、山一水成了有生命的人，他们可以和作者交谈，成为作者的朋友，作者进山观景，成了“山中访友”。2、啊，老桥，你像个德高望重的老人，在这河水里站了几百年？采用比喻手法。 写下桥梁的古老历史，强调桥梁的无言，为大众提供服务质量，充分表现了作者对桥梁的赞美和敬服。3“一进入这片森林，鸟儿就叫我的名字，露珠就和我交换眼睛。采用拟人手法。 表现了作者和鸟露玉两个朋友之间的默契和友谊。你好，清爽的温泉！ 你要我拿镜子来补妆吗？你好，冰溪流！ 你唱诗，让我和你一起唱吧，你好，飞流瀑布！ 这一组文章由“我”和山中的“朋友”打招呼，内容一致，结构相似，用拟人化的手法，不遗馀力地表达了“我”和山中的“朋友”之间的深厚友谊。5、这山里的一切，哪个不是我的朋友(成为叙述文)这座山里的一切，都是我的朋友。6、我站着的地方成了看雨的好地方，谁能说那不是天地给我的恩泽呢？ (双重否定句)我站着成了看雨的好地方，谁也说不上是天地给我的恩泽。第2课山雨作者：赵丽宏山雨作者对山雨、自然有着深厚的感情。 文本是按照雨前、雨中、雨后的顺序写的。1、从文章的哪句话可以看出雨改变了山林的颜色？译文： a .在阳光下，山林的颜色水平几乎难以辨别，有墨绿、青绿、淡蓝、黄金、火红。 b .雨中，所有的颜色都溶化在滴水的嫩绿中，绿色耀眼，绿色透明2、如无字歌，奇迹般地从四面八方飞扬，渐渐清晰，变大，从远处靠近，从远处靠近作者把雨声比作无字的歌谣，写下了下雨时轻轻沉重，从远到近的动态过程第3课草虫村落作者：郭枫(着名诗人、作家)用拟人化、比喻等修辞手法，生动地把草虫和谐的世界展现在大家面前。 作者以奇怪的想象，追赶爬行的虫子，在草虫的集落中做出奇妙的游历，反映了作者对自然和生物的依恋。甲虫音乐家们专心摇动翅膀，美丽的音韵像灵泉一样流出来。 此时，我认为他们的音乐优于人类所有的音乐。 我认为这是只有虫子们才能演奏的东西作者赞美了这些音乐演奏者，深深地吸引了他们，感觉音乐比人类所有的音乐都要优秀，感觉到这是只有虫子才能演奏的天竺的声音。 表达了作者对自然小灵的赞美之情。游侠黑甲虫村草虫洞窟南国的少女小圆虫远亲住宅黑甲虫住宅茂密森林致密草茎两棵大树两组野灌木音乐演奏者甲虫的气候测量者和技术人员甲虫“宁静”的“宁静”，辅音是“m”。 “巷”这个字提醒我第八条是横的。第四课索溪峪的“野”作者：曹敬庄主题的“野”意味着“野性”，是天然的、自然的意思。 作者认为索溪峪之美在于其“野”，本文围绕索溪峪之“野”，依次描绘其山、水、野物、人之“野”，体现天然之美。 作者非常热爱索溪峪的自然景色，表现出轻松愉快的心情。日月升起落红不是无情的东西，变成春泥保护花朵。 -草虫的村落功自珍受造物既无言又有爱情，每当寒冷就感到春生。 - 己亥杂诗张维屏今晚知道春暖，虫声穿透绿色窗线。 - 新雷刘方平这首夜曲听了折柳，谁都受不了家乡的情感。 -月夜李白看到满天的云不动，不知道云和我在东边。 -秋夜洛城闻笛陈与义不是在花中喜欢菊花，而是这朵花没有花。 -襄邑道中元稷第5课詹西天佑本文描述杰出爱国技术人员詹宁斯主持京张铁路建设，詹宁斯是杰出爱国技术人员，体现了他的聪明智慧、创造才能和爱国主义精神。关键问题：(1)本文从三个方面阐述詹宁斯建设京张铁路的过程：(测量线路)、(挖隧道)、(设计人字形线路)。(2)詹卡通挖掘居庸关隧道(两端同时在中间挖掘的方法)八达岭隧道采用(中部凿岩法)。1、詹金斯是中国优秀的爱国工程师，铁路工程专家。 京张铁路建设的主要建设者。2、清政府提议建设京张铁路，为什么受到帝国主义的阻碍和威胁？答：帝国主义的目的是为了夺取京张铁路的建设权，进一步控制我国北部。3、中国工程师在自己的国土上主持铁路建设，为什么引起国内外的关注？a:1、当时帝国主义对所有种类的妨碍、恐吓和嘲笑。 2 .北京到张家口的区域环境极为恶劣。 3、当时的技术设备非常落后。4、詹宁斯在建设京张铁路的过程中遇到了什么困难？答：三个方面： 1、测量线路过程中遇到的困难。 2 .在挖隧道过程中面临的困难。 设计青龙桥铁路时，又遇到了困难。5、课文从什么方面表达了詹金斯面临困难时严肃认真的工作态度？答：五个方面： 1、马上开始测量。 2、员工工作精密，不能有点马虎。 3 .自己深入调查一线。 4、夜以继日地工作。 5、仔细咨询当地农民，谦虚学习。6、为什么京张铁路两年前竣工，给蔑视中国的帝国主义者以强有力的反击？答：建设京张铁路以前，帝国主义者因为妨碍了我国的工程技术人员的建设，攻击了中国，詹天佑下令建设京张铁路的“笑话”，还狂言“能在南口以北建设铁路的中国技术人员还没有产生”。第六课怀念母亲的作者：季羡林本文以回忆的形式，作者向两位母亲(生身母亲和祖国母亲)介绍了“同样崇高的敬意和同样的真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的永久的后悔，祖国对母亲的不变的爱。1、我祖国的母亲，我第一次离开她。 不知道为什么，我妈妈也频繁地进入梦乡了。“一次又一次地进入梦想”，一次又一次地。 意味着祖国的母亲经常来到梦中。 作者第一次离开祖国，非常想念祖国的母亲。2、但是，这种悲伤与普通的悲伤不同，有甜、浓、说不出的味道，浓、渗透在心里。作者身在异国他乡，与亲戚朋友、祖国的距离越来越远，心中有愁，有思念，心里很寂寞。 另一方面，能够经常想起故乡的朋友和家人，感觉他们无处不在，心情自然而然地甜蜜。3、作者对祖国母亲的灵魂从何而来的梦想？答：“我祖国的母亲，我第一次离开她。 不知道为什么，我妈妈也频繁地进入梦乡了。 “我至今仍然想家，想故国，想故国的朋友。 有时候我觉得无法忍受。 “我仰面躺在沙发上，风穿过窗外，风夹着雨。 天空像夜晚一样阴沉。 心中思潮起伏，又想起了故国。 我懂这些句子。4、作者为什么要写房东太大了？a :通过房东太太的话，表明一个母亲希望自己的儿子回来，说明古今中外的母亲爱孩子，思念孩子。 作者联想到自己的母亲也是这样。第7课彩色之翼本文在宝石岛观察通信局信号兵小高回乡，在从黑龙江省回乡的路上，提到箱虫带回岛上的故事，称赞海岛战士爱岛、在岛上扎根、建岛的高尚人品。士兵们都笑了，用两根手指捏着小片，细细细地、细细地听着，慢慢地咬着，发不出咂嘴的赞叹声。 有一道甜蜜的泉水，似乎流入士兵们的心中。这两句话写下士兵们收获西瓜后的喜悦、兴奋和骄傲，表明他们很珍惜自己的劳动成果。突然，窗玻璃上停着蝴蝶，朝着朝阳，发现蝴蝶扑动着那彩色的翅膀。这句话在以小昆虫已经在岛屿上安居乐业为印象的同时，也蕴含地反映了岛屿战士爱岛像家一样生动安居乐业的爱国感情。第八课作者：李少白菊花表现了作为中华少年的衷心骄傲，表现了中华少年建设中华的强烈决心。 “雪莲”的比喻指纯洁，“海燕”的比喻指勇敢的乐观，“雏鹰”的比喻雄心远大，“山丹丹丹”的比喻指热烈的顽强。日月升起我们爱我们的民族。 这是我们自信的源泉。 (周恩来)我是中国人民的儿子，我深深地爱着祖国和人民。 (邓小平)只有民魂珍贵，只有他发扬，中国真的进步了。 鲁迅我爱祖国，爱我的人民，离开她，离开他们，我活不下去，写不下去。 巴金斯第9课作者：俄罗斯作家列弗托尔斯泰中华少年是俄罗斯着名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。 桑拿和渔夫赞美自己即使辛苦也要帮助别人的优秀品质。文章的特点：通过人物环境、心理、语言的描写，描绘出生动的人物形象。她心脏剧烈，自己也不知道为什么要这么做，但是她觉得必须这样做。“这样做”意味着抱孩子，“必须这样做”反映了桑拿帮助我们的喜悦质量。2、啊，我们，我们一直在忍受！ 快走！ 不要等他们醒来。“永远度过”是指一定能度过艰难的日子。 “痛苦”一词恰当地描写了渔夫一家的痛苦日子，正确地表现了渔夫强烈的性格。 由此可见渔夫善良，关心别人美丽的心。3、她说：“他说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们回来？他会打我！ 那也是自作自受。 嗯，我可以揍你！ 他说萨娜之所以心烦意乱，是因为萨娜擅自抱着孩子回来了。 这五个省略号，真实正确地表现了桑拿当时非常矛盾的心情。 从这里可以感受到桑拿崇高思想的领域喜欢自己挨打，要收养孩子。4、作者在描述室内环境和室外环境时，采用了什么样的写作手法？ 这样写有什么作用？a :比较方法。 这样写能更好地体现桑拿的勤奋和有能力。 (凸显人物品质)5、作者在描写桑拿和渔夫的性格时，主要用什么描写？a :运用了动作描写和语言描写。6、省略符号的作用(1)老钟声嘶哑10次，11次丈夫没有回来(表示省略增量的次数)。(2)他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们回来？他会打我！ 那也是自作自受。 (表示心理活动的中断时期)(3)“感谢上帝，终于活着回来了我不在家，你在家做什么呢？ 说。(表示意思的跳跃)桑拿脸色发白，说：“不是我吗缝缝补补”第十课作者：许申高穷人称赞残疾青年不考虑自己的得失，想办法让“我”读书的苦心，“我”知道了真相，表达了对残疾青年的感谢之情。爸爸：想想别人。我：我喜欢读书，有志气。残疾青年：对人慷慨，充分理解人的心情。1、我上小学5年级那年，离学校不远的书店是放学后忘了回去的地方。“流连忘却”写了“我”最喜欢读书的程度。2、几张毛票是从哪里来的？为什么用这个方法付钱？a :趁爸爸翻书的机会，轻轻地被夹在书里。 父亲让“我”认识到，自己的实际行动，人不仅是为了自己，也是为了别人。3“不能饿那匹马”这个词出现了多少次分手是谁告诉谁的？其意图是什么？a :一共出现了三次。 第一次青年对“我”说，真的要花时间看看。 第二次是青年对妹妹说，让妹妹收马草，也是为了放心读书。 第三次是我对青年说的。 我担心错过喂马的时间。第11课作者：落雪别饿坏了那匹马赞扬老教授的爱，赞扬青少年才华的美德，“我”表达了对德高望重的老教授的尊敬和感激之情。1“我想你一定拉得很好，可惜我的耳朵听不见。 如果有我没关系的话，请继续下去。 老人真的“聋了”了吗？ 为什么她说自己“聋了”？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析a :我聋了。 她听说我的琴弹得不好，发现我正要逃跑，所以我是个没有自信的人，从对年轻人的爱情中，谎称自己听不见，给了我弹琴的勇气。有一次，她说我的琴声会给她带来幸福和幸福。 我也经常忘记她是聋哑人。 “我”为什么忘了她是聋哑人？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析a :老人认真听，全心全意，我认真，专心。 她用心感受琴声，因为我和她用音乐交流，在我眼里老人已经不是聋哑人了。3、她温柔的眼神平静地注视着我，好像是一个深水坑(为什么“我”觉得老人的眼睛像“深水坑”)答：从她的眼中“我”读出了老人对“我”的爱、鼓励和期待，喜欢“我”的琴技进步，读出了比老人对“我”的要求更高的要求。第十二课作者：区周皓唯一的听众是苏珊用心倾听孩子的声音，用爱关心孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深深怀念。日月升起轻率地答应就一定没有信心。 用心灵去倾听民不可思议。 老子不诚实不感动。 论语诚实的人，天道也诚实的人，人之道也。 庄子因为有被期待的约定，有必须纤细的约定，所以随时都很难。 礼记第13课袁氏世范介绍了有关地球的知识，阐明了人类生存“一个地球”的事实，呼吁人类珍惜资源，保护地球。本文列举数字，比较，举例介绍了地球的多方面知识，说明了“地球只有一个”的事实。 此外，文本多采用比喻、拟人化等修辞手法。1、人类生活所必需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是不断再生的，可以长期为人类做出贡献。“本来”是指“本来，本来”。 “本来”一词体现了说明文用词的正确性和严密性，强调了这些资源本来可以再生的特征，强调了现在不能再生科学家证明，至少在以地球为中心的40兆公里的范围内，没有适合人类居住的第二颗行星。“至少”是最低的意思。 “40万亿公里”是现在能确定的最小范围，也告