2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物试题(全国Ⅱ卷)

2019年普通高等学校招生全国统考理科综合能力测试生物问题(卷)一、选题：正题共6小题，每小题6分，共36分。 每个小问题给出的四个选项中，只有一个符合问题要求目的。1 .真核细胞的内质网和能够合成核的物质各自a .脂质，RNAb .氨基酸、蛋白质C.RNA，DNAD.DNA，蛋白质2、马铃薯贮藏不当产生酸味的现象，与马铃薯细胞的缺氧呼吸有关。 下面的描述是正确的a .马铃薯块茎细胞缺氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖b .马铃薯块茎细胞缺氧呼吸引起的乳酸从丙酮酸转化c .马铃薯块茎细胞缺氧呼吸产生丙酮酸的过程不产生ATPd .马铃薯块茎贮藏库中氧浓度的上升会增加酸味的产生3 .某H ATPase是膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，可利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜输送h。 将某植物气孔的保护细胞悬浮在一定pH值的溶液中(假设细胞内的pH值高于细胞外)，暗中放置一段时间后，溶液的pH值不变。 将保护细胞的溶液分为两组，另一组照射蓝光后溶液pH显着下降，在溶液中加入H ATPase抑制剂(抑制ATP水解)，照射蓝光后溶液pH不变。 根据上述实验结果，以下估计是不合理的A.H ATPase位于细胞质保护膜上，蓝光可使细胞内的h向细胞外移动b .蓝色光通过保护细胞质膜上的H ATPase的作用，h反浓度梯度越过膜被输送C.H ATPase逆浓度梯度膜贯通输送h所需的能量可以直接从蓝光源供给d .溶液中的h不能透过细胞质膜进入保护细胞4 .人体脱水过多时，不会发生的生理变化是a .血浆渗透压升高b .产生干渴感c .血液中抗利尿激素含量的上升d .尿细管对水的重吸收的下降5 .某植物羽裂叶和全缘叶为一对相对性状。 某同学用全缘叶株(株a )进行了以下4个实验。株甲从花传粉，子代性状分离在株甲对另一个全缘叶株授粉，子代为全缘叶用株甲授粉羽裂叶株，子代全缘叶与羽裂叶的比率为11株甲另一全缘叶株授粉，子代全缘叶与羽裂叶的比例为31其中能够判定株a为杂种的实验A.或 B.或 C.或 D.或6 .食物链的各营养级以生物个体数表示，以成为食物链起点的生物个体数为层描绘数量金字塔，则两个营养级的夏草原生态系统(第一营养级为牧草，第二营养级为羊)和森林生态系统(第一营养级为乔木，第二营养级为昆虫)的数量金字塔的形式最为可能a .前者为金字塔形，后者为倒金字塔形b .前者是倒金字塔形，后者是金字塔形c .前者为金字塔形，后者为金字塔形d .前者是倒金字塔形，后者是倒金字塔形二、非选题：一共54分，第710题是必备题，所有题目的考生都要回答。 第十一、十二项选拔问题是：考生按要求回答了。7.(8分钟)某研究组切取某植物胚芽鞘尖端，分为甲乙两组，按下图所示方法用琼脂块收集生长素，将含生长素琼脂块置于去顶胚芽鞘切片一侧，稍后测定胚芽鞘切片的弯曲程度(角)，测定数据如下表所示据此回答问题。分组甲乙琼脂块左边右角/度20.49.09.1(1) .生长素在胚芽鞘中的运输为极性运输，该运输方向为：(2) .形成上图中角的原因是的双曲馀弦值。(3) .表示乙组中左右琼脂块造成的角大致相同，但比甲琼脂块造成的角小，原因为如此。8.(8分钟)环境中的内分泌干扰物是一种类似性激素分子结构的物质，对小鼠的内分泌功能产生不良影响。 回答下面的问题。(1) .通常，生物体内激素在血液中的浓度与靶细胞受体结合起作用。(2) .与初级精母细胞相比，精细胞染色体数目减半是减数分裂过程的双曲馀弦值。(3) .小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。 与神经调节相比，具有体液调节的特点_(说四点就行了)。9.(11分钟)回答关于生态系统的下一个问题。(1) .在森林生态系统中，生产者的能量直接流过生产者的能量(说两点就行了)。(2) .对于水生生态系统，通常可以根据水体中氧含量的变化计算出生态系统中浮游植物的总数初级产量(生产者制造的有机物总量)。 要测定某水生生态系统中浮游植物的总初级产量，可以在该水生生态系统中某水深取样，将样品3等分，一个可以直接测定O2含量(a )的另外两个放入不透光(a )和不透光(b )的两个玻璃瓶中，密闭后返回样品，数小时后用这个回答下面的问题。甲、乙瓶的生产者的呼吸作用相同，在瓶子里只有生产者的条件下，本实验中c和a的差表示这个时间内，c和b的差表示这个时间内，a和b的差表示这个时间内。10.(12分钟)有的卷心菜的叶色有绿色和紫色。 已知叶色由2对独立基因的基因A/a和B/b支配，只含隐性基因的个体显示隐性性状，其他基因型个体显示显性性状。 一组用绿叶卷心菜和紫叶卷心菜进行了一系列实验。实验:使青叶卷心菜(a )的株自交，子代都是青叶。实验:使甲株与紫叶卷心菜(b )株杂交，子代个体中的绿叶：紫叶=13。回答下面的问题。(1) .甘蓝叶色的隐性性状，实验中甲株的基因型。(2) .实验中乙株的基因型，子代有基因型。(3) .另一株紫叶甘蓝(c )与甲株杂交，杂交子代中紫叶与绿叶的分离比为11时为c株如果可能的基因型是杂交子代都是紫叶，则丙株的可能基因型都是杂交子代都是紫叶，使其子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为151，则丙株的基因型为。11.生物选择1 :生物技术实践(15分)物质w是含氮有机物，污染土壤。 当w在培养基中达到一定量时，培养基变得不透明。 某研究小组打算从土壤中筛选出能够分解w的细菌(目标菌)。 回答下面的问题。(1) .从土壤中分离目标菌时，选择培养基中的氮源我想是的。(2) .从土壤中分离目标菌的过程中，培养基甲、b2种细菌可以生长形成菌落(见图)。 如果你想得到的话目的菌应该选择菌落进一步纯化，选择的依据是的双曲馀弦值。(3) .一些土壤中的微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。 设计实验，进一步确定甲、乙两种细菌请简单写下空气中的氮气能否作为氮源使用，实验构想，期待结果和结论_的双曲馀弦值。(4) .该组将人工合成的DNA转移到大肠杆菌中，使大肠杆菌产生w分解酶(酶e )。 为了比较酶e和天然酶分解w的能力不同，该组将进行以下实验，完善相关内容。向含有一定浓度w的固体培养基中滴加a为酶e的缓冲液、b为含有相同浓度的天然酶的缓冲液、c为滴加量，3为滴加量相同。一定时间后，测量透明环的直径。 如果c中没有出现透明环，则说明a、b中形成的透明环的直径大小接近的情况。12.生物选修3 :现代生物科学技术主题(15分)植物组织培养技术广泛应用于科研和生产实践。 回答下面的问题。(1) .植物的微繁殖是植物繁殖的一条道路。 与常规种子繁殖方法相比，这种微繁殖技术具有特点(说两点就行了)。(2) .通过组织培养技术，可将植物组织细胞培养成胚状体，用人工种皮(人工薄膜)包装获得人工种(如图所示)，这种人工种可以在适当的条件下发芽生长。 人工种皮具有透气性的的双曲馀弦值。 人工胚乳可提供胚状体生长所必需的物质，因此应包括植物激素、和等种类的物质(3) .用脱毒苗繁殖可以减少作物感染病毒。 为了得到脱毒苗，可以选择植物进行组织培养。(4) .植物组织培养技术可结合基因工程技术获得转基因植株。 含有目标基因细胞是成为完整植物体的基本过程。2019年普通高等学校招生全国统考理科综合能力测试生物问题参考解答(卷)一、选择问题1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A二、非选择问题7.(8分钟)(1) .从形态学上端到形态学下端(2) .琼脂块中的生长素进入胚芽鞘缺口左侧，胚芽鞘左侧生长素浓度高于右侧，胚芽鞘左侧细胞生长快于右侧，形成角。(3) .乙图琼脂块左右两侧生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素含量。8.(8分钟)(1) .极低的灭活(2) .染色体复制一次，细胞连续分裂两次(3) .体液运输、作用时间长，作用范围广，反应速度慢九. (八分)(1) .太阳能一次消费者、分解者(2) .生产者纯光合作用的氧释放量生产者光合总氧量生产者呼吸作用的耗氧量10.(11分钟)(1) .绿色aabb(2).AaBb 4(3).Aabb、aaBb、aaBb、aaBb、aaBb、aaBb、aaBb、aaBb11.(15分钟)(1).W(二)