一年级小学生心理健康教育案例_第1页
一年级小学生心理健康教育案例_第2页
一年级小学生心理健康教育案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级心理健康教育个案三立小学盛秀花基本情况：朱XX，淘气中可爱，智力，想象力一般，工作不持续，自我约束力差，上课时从未听过老师的建议，有时不由得大声说话，我是外行，很多同学都是他的“猎物”，总是被他攻击。 然而，我们观察到这孩子的各种行为并非故意。 有一次，这孩子会无意识地做出你意想不到的行为，注意力不集中，得多动症。具体措辞：1 .无论何时、严肃的时候，他总是自言自语地说话，周围好像什么也没有，自己陶醉在自己的天地里。2 .仔细观察学校的一切制度，没有参加过学校的一切活动。3 .课常傻笑，严重影响教学秩序。经常打人骂人，撕扯同学的笔记本和书。5 .作业几乎按时完成过，写起来很混乱。教育背景：家庭特别，父母分居多年，孩子现在和祖母生活在一起，太溺爱孩子，都满足了孩子的要求，既不合理也不合理，所以孩子很任性，家里不听母亲的话，自由放松，母亲无能为力。原因分析：童年的家庭环境引起了他的自由、放任、天马行空的性格。 他的心理问题始于小时候的家庭关系意识，父母的分离给他带来很大的伤害。 从小失去了幸福的家庭生活，幼小的心灵留下了阴影，害怕得不到大家的重视，想淘气引起大家的重视。 但是，由于经常犯错误，经常受到大家的谴责，他变得更加顽固，更加任性。已采取的措施：1 .和老师交朋友。 老师总是表示爱意，觉得老师没有舍弃。 放学后，对生活产生关注，注意没有给她买笔记本的文具，冷天穿衣服等。 另外，安排比较活跃的孩子的同位素，参加班级的活动，感觉班级的大家都是朋友，感到温暖。2 .不断称赞和鼓励孩子。 培养他完成作业的觉悟。 用表扬、鼓励的声音鼓励孩子，采用“奖星制”，持续表扬、鼓励，培养孩子自主完成作业的习惯，逐渐改变作业拖沓的习惯。3 .与家长保持联系，交换教育孩子的方法，确立让家长教育孩子的正确理念和方法。 同时，针对儿童注意力不集中的问题，与家长一起商量对策，采用正常的方法积极治疗，帮助儿童身心健康成长。 并定期与家长取得联系，及时反馈孩子的学校状况，指导教育孩子的方法，与老师合作完成向孩子的转变。教育启发：这个案例，给了我很多启发。 我们在平时的教育中一定要对有问题的孩子更有爱心，不能斥责和谴责。 老师要用爱滋润孩子幼小的心灵，小心抓住孩子的光辉，让孩子在温暖的环境中成长。 经过我的努力和他母亲的帮助，行为终于收敛了，约束力增强了，但有时还是犯了缺点。 我觉得这也很正常。 外国哲学家有桶的理论，用不同长度的木板做桶，加水的话水就会从最短的木板流出来。 中国也有“人生十指长，一母同胞愚贤
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论