学习实践总结.ppt

学习、实践、总结,关于学习的名言1、非学无以广才,非志无以成学。-诸葛亮2、读万卷书,行万里路。-刘彝3、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。-礼记4、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。西塞罗,什么是“学习”？,在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（yu）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思想的含义在内。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。,学习是个体生存的必要手段,学习对个体生活的作用和重要性的程度，在各种动物之间的差异很大。越高等的动物，生活的方式越复杂，本能行为的作用也越小，学习的重要性就越大。人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。,人的学习是在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。这个定义说明，人类的学习需要个人的自觉行动，积极参与，主动获取；吸收的内容可以是知识,可以是技能，也可以是智慧；学习的范围既可以是整个社会，也可以是某个个体。你如果不自觉、不主动、不积极，你就不会产生学习的行为。,什么是实践？,人们改造客观世界的一切活动,实践的三种基本形式,生产实践活动-最基本处理社会关系的时间-推动历史的变迁和进步科学实验-历史前进的有力杠杆,认识与实践的关系,认识来源于实践同时反作用于实践。既要积极参加社会实践活动又要认真学习科学文化知识。,1、艺高人胆大，胆大艺更高中国象棋大师-胡荣华2、中国改革开放的成功例子3、纸上谈兵的故事（赵括）4、狐狸和葡萄的故事,总结的重要性,总结是人进步的一种阶梯，没有总结，就不会前进。在总结的过程中，积累人生经验，吸取失误教训。例子：三国演义诸葛亮、周瑜、曹操-不怕犯错，只怕知错不改，执迷不悟。,怎样总结？,会看，培养观察能力。人生就是看的过程，看风景，看人生百态。如何看，就是要入到生活、事物其中去观察、去研究。看事物的发展变化，看时代的前进轨迹，看人间的世态炎凉。,会想，培养思考能力。看的过程，如果不去思考，那么看就是流水账式的，就没有实际效果。如果在看的过程中，仔细地想一想，为什么会这样而非那样，为什么别人能做到而自己做不到，思考一下，总结一下，你会发现其中的奥秘和规律，那么对自己的进步是有好处的。,会说，培养应变能力。说是一种能力，也有一定的技巧。说的好，就是这人的思路清晰，用词准确，概括到位。常有人说：有些知识和东西，平常自己心里感觉到掌握的差不多了，但是说的时候却颠三倒四，有时候，在说的过程中，灵感不断涌现，许多平常不在意的知识瞬间生发，事后感觉到恰到好处。这就是说的技巧和好处，不去说，就不能很好地应对，就不会激发思想的灵感。说的过程，是调动全身心的思维细胞的过程，特别是在应变能力的培养上，更应加强说的锻炼。,四是会做，培养做事能力。会说不如会做。做体现着人的素质和能力。事非经过不知难，有许多事，好说但难做。做的过程就是调动看、想、说的过程，是一种实践的过程，在实践中校正一些思维、一些想法，在做的过程中，会看到许多新鲜的东西，加深对事物规律的认识和把握。,上述几个方面是互相联系、互相促进的。会做不会说，影响