健康教育与应用.ppt

1、健康教育和应用，南乐县疾控中心建联教科文组织，1、1、健康教育概念2、健康宣传、健康教育、健康促进；第三，健康教育与其他领域的关系4，健康教育的应用与展望，1，一，健康教育的概念，健康教育是指个人和群体通过信息传播和行为干预，掌握健康管理知识，树立健康概念，有意识地采用健康有益的行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是缓解或消除影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。1，健康教育是计划、目的、组织、系统、评价的教育活动。最基本的理论基础是根据沟通原理运用教育学手段，以与健康相关的行为为对象传播知识，改变行为以提高健康水平的目的，1，内容：传播与健康相关的信息(健康管理知识、新闻、政策、法规等)。对个人和群体对象人口的健康观、价值观的认知教育和健康技术培训；介入不健康的行为。1，重点：研究知识传播和行为变化的理论、规则和方法，以及社区教育的组织、计划和评价的理论和实践。1，目标：以行为变化为目标。毫无疑问，健康教育的特定目标是提高“与健康相关的行动”，预防疾病，提高健康水平。1，特点：以健康知识传播为基础，普及对双向沟通和行为的影响，注重行为变化，注重健康教育计划设计；侧重于设计健康问题诊断、沟通策略、干预方法和评估。评价侧重于行动目标。讲究科学性。为什么进行健康管理？-嗯？-嗯？1，1，健康教育是人类与疾病作斗争的客观要求。健康教育是人们提高健康水平的巨大意志和有限资源矛盾的产物。3、健康教育是社会与经济同步发展的必不可少的动力，是弥补生产力快速发展后产生的社会空间的重要内容。1，健康教育的课题，1，建立和改善预防疾病和保持自身健康的个人和团体的责任感。2、鼓励个人和集团明智地选择有益健康的行为和生活方式。3.促进整个社会关注疾病和健康问题，创造有益健康的环境。4、加强社区功能，动员和组织社区人民，积极开展社区健康教育活动5，促进社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设的重要任务之一是提高全民族的科学文化水平，提倡文明和健康。科学的生活方式，改变社会风俗习惯中愚昧落后的状态。1、健康教育的定位健康教育是一套用于干预生活方式疾病(慢性非传染性疾病、艾滋病等疾病)的方法。临床治疗质量提高。健康教育是工作领域：调查研究方法。评价方法、沟通方法、行为干预方法等一系列社会学和自然科学方法相结合。健康教育是一种工作手段。协调人际关系，促进社区和机关的文化建设，解决矛盾的有效手段。1，健康教育的基本方法，1，传播2，行为干预3，技术培训，1，健康教育的基本阶段，1。设计2 .实施3 .评价，1，健康行为的知识，信，线模式，1，2，健康宣传健康教育健康促进，1，与健康宣传的联系，我国当前的健康教育是在过去的健康宣传基础上发展，1，健康促进的定义是将行为和生活条件向健康的方向转变的所有教育和环境支持的综合体。环境是指社会、经济、政治、自然环境。支援是指政策、立法、财政、组织、社会发展等大哥体制。1，1，健康促进与健康教育的关系，健康教育：健康促进是健康的基础，如果健康促进不引导健康教育，健康促进是没有水的源泉。健康教育：不促进健康发展，其作用相当有限。健康促进：客观支持和主观参与为一体，前者包括政策和环境支持，后者优先于个人和社会的参与意识和参与水平。简单地说：健康促进=健康教育环境支持健康促进：需要多学科合作和全社会参与；1、了解健康促进/健康教育的概念；健康教育对个人知识行的健康促进政策和环境与社区变化；1、了解健康促进/健康教育的概念(2)、健康教育健康教育，部门间合作保护和促进健康，提高生活质量的主体：政府或政策制定者核心：支持环境主要课题：社会动员，1，实施健康促进三大战略，宣传：提倡政策支持，社会各界对健康措施的承认和卫生部门调整服务方向，刺激社会关注和公众参与，促进健康的社会经济、文化、健康授权：帮助公众具有正确的概念、科学知识和可行的技术，有走向安全健康的潜力；赋予公众对影响自身健康的决策和行为的控制。协调：协调不同个人、社会、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等促进健康的利益和行为，组成强大的联盟和社会支持系统，共同实现健康目标。1、发挥促进健康的作用，促进发展有益健康的公共卫生政策。促进社会动员，加强社区行动。实施健康教育，开发个人技能。促进卫生服务方向的调整。1，3，健康教育与其他领域的关系，1，健康教育既有自然科学的特性，又有社会科学和人文的特性，是应用流行病学和健康统计设计和方法、应用社会学调查方法的新学制。医学科学和行为科学之间。研究和方法的多样性、综合性和特殊性。1，健康教育相关领域，1，预防医学2，社会医学3，行为医学4，教育学5，通信通信6，社会市场学，1，4，健康教育的应用和展望，1，1，1，健康教育的作用可以是控制传染病传播和流行的有效错误。某些流行的传染性疾病，不仅跟微生物致病的后果有关，还跟不健康的生活方式有关。性病、爱滋病、甲型肝炎、乙型肝炎和痢疾等传染病，直接关系到不健康的生活方式。1，2，健康教育是预防慢性非传染性疾病的主要手段不健康的生活方式与高血压、冠心病、恶性肿瘤、高脂血症、高胆固醇血症、肥胖、颈椎病等各种慢性非传染性疾病直接或间接相关。人类残疾45-47%，60%的死亡因素与生活方式有关。生活变化的不利因素：食物精致。摄取石油，减少身体活动，增加精神压力，增加香烟和酒精消费，1，3，健康教育通过信息传递，认识和行为干预帮助人们建立健康的生活方式，个人和群体掌握健康管理知识和技能，建立健康概念，自发采取有益健康的行为和生活方式知识和行为之间的重要联系，但不是因果关系，一个人的行为与知识相关，而是与价值和信念相关，1，4，健康教育先进设备CT，核磁共振，早期乳腺癌x线检查，心脏手术