三（3）四边形.ppt

,武鸣县城厢镇城东小学危丽娇,四边形的认识,教学目标：直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一认识长方形和正方形，掌握长方形和正方形的特点。,教学重点：认识四边形及特征。,一、把你认为是四边形的图形圈出来。,返回,返回,1.四边形的特点：有四条直的边，有四个角，都是封闭图形。2.长方形、正方形、梯形、平行四边形都是四边形。,找四边形一定要按顺序一个个地去判断，避免遗漏。,返回,二、观察操作，体会长方形、正方形特点,问题1：你认识这两个图形吗？,长方形,正方形,问题2：你还知道什么？,（一）认识边的名称,长,宽,边,返回,1.温馨提示：分别从边的方面和角的方面来分析长方形和正方形有什么特点。,2.方法探究：边的方面：长方形和正方形都有四条边，长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。,角的方面：长方形和正方形都有四个角，这四个角都是直角。,长方形的对边相等，有四个直角；正方形的四条边都相等，有四个直角。,小结,长方形和正方形都是四边形，长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，长方形和正方形都有四个直角。,返回,总结归纳结,帮你做一做,教材第80页“做一做”第2题,按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一个正方形。说一说为什么这样剪。,思路分析：先准备一张长方形纸，再照教材中的方法剪一剪。取长方形的宽作为正方形的边长，从长方形的长上剪下与宽相等的一段，就可以得到一个正方形。,规范解答：通过折一折，剪下一个以长方形的宽为边长的正方形，这个正方形的边长就是原长方形的宽。,返回,（二）操作体会长方形、正方形特点,问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？,二、观察操作，体会长方形、正方形特点,（二）操作体会长方形、正方形特点,问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？,我用直尺量了，正方形的4条边都相等。,我对折后发现，长方形的对边相等。,我用三角尺上的直角比了，长方形和正方形都有4个直角。,折,量,比,二、观察操作，体会长方形、正方形特点,三、巩固练习，应用拓展,（一）在下面的点子图上画出几个不同的四边形,问题1：你能画出几个不同的四边形吗？,问题2：你还能画出跟上面不一样的四边形吗？,活学活用,达标题库,1.填空。（1）四边形有（）条直的边，有（）个角。（2）平行四边形有（）条边，有（）个角。对边（）且（），对角（）。（3）平行四边形具有（）性。（4）4根木条做成的长方形框，用手拉它的一组对角，能把它拉成（）形。,4,4,4,4,平行,相等,相等,不稳定,平行四边,返回,活学活用,2.我是小法官。（对的打“”，错的打“”）（1）对边相等的四边形就是长方形。（）（2）四个角都是直角的四边形一定是正方形。（）（3）长方形、正方形、平行四边形对边平行且相等。（）（4）用两块同样大小的长方形可以拼成一个正方形。（）,返回,活学活用,3.用一张长5厘米，宽4厘米的纸折正方形，其中最大的正方形的边长是多少？,同学们可以拿纸折着试一下。,答：4厘米。,返回,活学活用,培优题库,4.数一数。,有（）个长方形,有（）个三角形,有（）个正方形,3,5,5,返回,三、巩固