兴大中学德育工作调查报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10兴大中学德育工作调查报告兴大中学德育工作调查报告学校的德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生的健康成长和学校工作起着导向和保证作用。为了进一步提高学校德育工作水平，及时纠正在实施中存在的问题，兴大中学组织了本次德育工作调查报。一、学校德育工作基本情况1在校生的整体状况学校现有在校生1208名，学校始终坚持把学生的德育工作放在首位，从身边的点滴小事做起，培养学生的良好习惯。目前，学生思想道德水平较高，能做到尊敬老师，团结同学，养成了良好的卫生习惯等文明行为习惯。学生有远大的理想抱负，并为之而努力学生。在校生都能够严格遵守校规校纪，同学之间互相监督，争当文明学生。学生心理健康，无不良心理现象的存在，调查结果如下在被调查的对象中，大部分学生在调查问卷中表示出较高的思想觉悟和正派的思想品德，但仍有少数同学德育方面需要提高，例如在回答“你觉得当今社会人与人之间关系的主流是（）A互相利用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10B互助互爱C疏远冷漠”调查对象中60的同学选择了A互相利用。这反映出同学们对社会的恐惧感和对社会认知的片面和偏差，同时也反映出来学校方面对学生的德育工作没有做到位，德育培养的时间短缺和社会实践活动的欠缺。而在对教师的调查问卷中，有83的教师认为“所在的学校（只是偶尔）组织学生参加社会实践活动”在回答“你对学校的环境满意吗（）A满意B不满意C无所谓，和学习没关系”的问题中，只有50的同学选择了满意。同时，也只有40的同学在回答“你认为你校的学生的品德现状如何”中选择了“很好”。同时有95的同学表示“对思想品德课”“有兴趣”有98的同学对“听法制报告”的态度是“使我们受到教育，能执法、懂法、守法”。从这里可以看出老师和同学们对德育教育的积极态度和对学校对德育工作的不重视的不满，发人深思。对于调查问题中的网络问题，80的同学表示“经常上网”，其中，有20的同学选择在家中上网，剩余的60的同学选择是在学校中上网。而且从教师的调查问卷可以发现，95的教师认为“教师有责任指导学生正确利用网络”并且在“你指导学生正确使用网络了吗”的问题中选择了“做了”。并且所有的教师都在“你认为本校的教师有能力指导学生正确利用网络吗”中选择了“有”。从精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10这里看出出我们学校在网络教育方面取得的优秀的成绩。2德育队伍状况学校德育工作都在政教处的具体组织下进行，拥有一支优秀的德育工作领导班子和教师队伍。学生德育工作在政教主任的领导下进行，由各班班主任具体负责实施。从领导班子到德育工作具体责任人都是45岁以下的老中青教师，他们有着先进的教育理念和丰富的教育经验，工作热情高取得了很好的德育效果。学校积极争取机会让德育骨干教师外出学习，学校也经常组织德育教育方面的专门培训，借此提高每一位德育教师的工作能力和水平。德育工作纳入对教师的综合量化，作为对教师和班级评先树优的重要依据。3德育课程的开设学校德育工作主要从以下几个方面入手首先是每周一下午的主题班会课，其次是各个主题活动的渗透，最后是各个学科教学中对学生德育的渗透。校本课程的开发，各学校目前是以品德与生活为主，在学科教学过程中多方面进行德育教育。4学校德育活动开展状况学校目前有广播室一个，学校充分利用这些传播途径，加强对学生的德育教育，每天的广播，里面包含了感恩教育，理想信念教育等；角角落落都渗透对学生的思想品德精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10教育；校园内和各班级内的宣传图版，内容丰富全面，是对学生德智体等全方面的教育阵地。学校还充分利用教师家访、家长学校、家长会、学生校外实践等多种形式，争取多分结合，齐心协力，共同做好学生的思想品德教育工作。5班级建设学校德育工作以班级为基本单位，加强了各个班级的建设。室内的布置，学校统一进行了规定，教室内都张贴“中学生守则”，“中学生行为规范”“十大学习习惯”“名人名言”很好的对学生进行了思想品德教育。二、学校德育工作取得的成绩和主要经验1学校德育工作制度健全。充分发挥政教处在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋完善。对学生德育行为量化评价，有学生综合素质评价；对班级管理评价，有班级量化细则；对班主任工作考评，有班主任考核细则，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。2强德育工作队伍建设。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10学校都把加强德育工作放在学校工作的重要位置，纳入学校中长远规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成完善的德育工作网络。在校长领导下，明确德育管理职责，由政教主任、团委书记和班主任组成的德育领导小组，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。经过多年的努力，拥有一支政治合格、作风过硬、为人师表的德育工作队伍。3视并强化教师职业道德建设。教师职业道德素养的高低直接决定学校德育工作成效的优劣，因此始终将师德建设放在学校工作的中心位置。工作中认真贯彻中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范，把热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人作为教师的基本道德规范，要求教师以高尚的情操和良好的素养引导学生，在德、智、体、美等方面全面发展。各校采取多种措施，充分调动全体教师的工作积极性和责任感，发挥广大教师在学校德育工作中的主力军作用。通过德育工作研讨、班主任工作经验交流等，切实提高德育工作的实效性，从而为学校德育工作奠定了良好的师资基础。4强学生的日常行为规范教育。在很大程度上，学校的德育工作就是要落实到学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10日常行为规范养成教育上。要从规范学生的行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为。为此，学校就“习惯”向学生进行了广泛的宣传、学习。学校组织教师和学生进行文明礼仪的学习，利用广播站、宣传栏，对学生进行宣传文明礼仪的重要性；利用板报这个主阵地，让学生进行是非判断。利用“国旗下讲话”，有计划地对学生进行良好行为习惯的养成教育。5积极开展各种丰富多彩的德育实践活动。通过各种德育实践活动，以学生喜闻乐见的方式，培养学生的参与意识、服务意识、责任意识，引导学生树立健康、积极、向上的人生观，树立热爱、关心集体的集体观念，使学生了解社会，适应社会，提高学生的综合素质。6积极探索心理咨询活动的有效途径。进入新世纪，面对激烈的社会竞争，现实社会中诸多的干扰诱惑和存在的某些不公正、不平等现象，使独生子女教育中的困惑和越来越多单亲家庭子女教育的问题日渐突出，学生的心理世界充满着矛盾、焦虑和困惑。学校设立了心理咨询室，配备兼职心理辅导教师，充分尊重学生个人隐私，采取个别辅导和心理讲座相结合等方式对学生进行心理辅导，指导学生学会稳定情绪。三、对策思考精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/101、认清形势，同统一认识，确保德育的首要位置。教育的根本要义在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。尽管我们过去做了大量的工作并取得了一定的成效，但是我们应该让所有的人清醒地认识到我国正处在改革开放的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向，国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂。面对日益复杂的形势，学校领导和每一位教育工作者应该从提高民族素质，事关国家安危的高度认识学校德育工作的重要性，不断增强政治意识，大局意识，责任意识，更加自觉地把学校德育工作放到“以德治国”，深化教育改革，全面推进素质教育的突出位置。当前，应把学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见当作中心工作来抓，掀起再动员、再学习、再认识、再提高的热潮，使德育为首、育人为本在全体教育工作者的思想上定位。其次，学校要根据意见要求，结合中小学德育工作规程、中小学德育纲要等德育规章，解放思想，从少年儿童的实际出发制定实施计划，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。同时，确立正确的教育理念，遵循教育规律，采取切实措施，坚决扭转重智育轻德育，“一手硬，一手软”的不良倾向。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/102、要进一步健全德育工作机制。学校应该发挥党支部、工会、团队组织的作用，培养好一支素质优良、结构合理的德育工作队伍，切实办好家长学校，大力普及家教知识，密切学校、社会、家庭的联系，努力形成齐抓共管，整体联动的德育工作和管理机制。要确立人人都是德育工作者的观念，彻底克服德育的任务由班主任、德育室、安全室、辅导员完成的偏见，强化每一位教师的育人意识，充分发挥全体教师在德育中的作用。要尽快成立有效的德育工作领导小组，全面实施行之有效的德育全员考评，并纳入绩效工资。改变单一的考评班主任的办法。3、要进一步增强德育工作的实效。原国家教委副主任柳斌指出“德育工作的实效是德育工作生命力的体现。”如何提高德育实效需要根据校情、班情和学情进行认真研究和深入探讨。我认为要增强德育实效，首先，观念要更新，方法要创新，要坚决摈弃赶时髦的应景教育、形式主义的花拳绣腿、教条主义的空洞说教。其次，在德育实施的过程中，给班主任适当的工作弹性，要注意“六性”一是教育目标的层次性。要根据纲要和意见的要求区分不同年级，不同对象设置教育目标，分层施教，层次递进，避免“一刀切”的现象。二是教育内容的时代性。德育是一个动态的发展过程，德精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10育的内容也要适应时代的变化而变化，只有不断注入时代内容，才容易被学生理解和接受。三是教育管理的民主性。教师在学生管理中应坚持民主的原则，多对话，多交流，少批评，少训斥，以情动人，以理服人，为人师表，使说服教育和自我教育相结合。4、要加强校园文化建设，不断优化育人环境。校园环境对于学生的道德教育，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。苏霍姆林斯基曾经强调，要让学校的每一面墙壁都说话。这是一个比喻，实质上是要求学校注重建设良好的育人环境和氛围。一方面，栽种花草苗木，设置人文景点等，绿化、美化、净化校园，让学生在优美洁净的环境中规范自己的行为习惯。另一方面，努力创建良好的校园文化，将现有的文化宣传阵地（橱窗、画廊、黑板报、广播）充分利用起来，发挥应有的作用。营造处一种浓