九年级化学 第一单元.ppt

第一单元走进化学世界,本单元要求学生学会化学实验基本操作，学会探究问题的方法，能够设计实验进行探究活动。其中物质的变化和性质是中考的必考内容，科学探究的方法、步骤和探究报告的填写是中考的热点；最常见的中考题型有填空题、选择题、实验题、探究题等。预测2012年的中考命题，将结合社会上发生的重大事件进行考查。“绿色化学”、纳米技术以及高科技的信息题会更多地出现；天平和量筒在使用过程中由于操作和读数不正确而造成错误，此类题型在中考题中也常常出现。,一、物质的变化与性质1酒精变成酒精蒸气，块状石灰石被研碎都是_的改变，_(填“有”或“没有”)其他物质生成，属于_变化。2石灰石与稀盐酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的_气体；向蓝色的胆矾溶液中滴加无色的氢氧化钠溶液，会产生_沉淀。这些变化中_(填“有”或“没有”)其他物质生成，属于_变化。,一、1.形态没有物理2.二氧化碳蓝色有化学,3化学变化的特征是_，常表现为_、_、_等，而且还伴随着能量的变化，通常表现为_、_等。但这些现象_(填“能”或“不能”)作为判断化学变化的依据。4物质在_中表现出来的性质叫做化学性质，物质不需要发生_就表现出来的性质叫做物理性质。,3.有其他物质生成颜色变化放出气体生成沉淀发光发热不能4.化学变化化学变化,二、科学探究1化学是一门以_为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过_得到。2学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对_的观察、记录和分析，可以发现和验证_，学习_的方法并获得_。3在化学学习中进行探究活动时，应注意物质的_；关注物质的_；关注物质的_。,二、1.实验实验2.实验现象化学原理科学探究化学知识3.性质变化变化过程及其现象,三、化学实验基本操作1药品的取用(1)取用原则“三不”原则：不能_直接接触药品；不能_闻药品的气味；不能_药品的味道。取用量：未指明药品的用量时，应取用_，即液体取_，固体取_。剩余药品的处理：放在_中，不能放回_。,三、1.(1)用手把鼻子凑到容器口用口直接品尝最少量12mL盖满试管底部指定容器(废液桶内)原试剂瓶,(2)取用方法固体药品固体药品通常保存在_里。粉末：用_或_将药品送到_，再竖起试管；块状或大颗粒：用_将药品放在_，让药品缓缓滑到试管底部。液体药品的量取a取较多量液体时直接倾倒,(2)广口瓶药匙纸槽试管底部镊子试管口a.细口瓶手心紧靠试管口倒放,b取少量液体时直接滴加,c取一定量液体时,b.胶头滴管胶帽清水冲洗不能插入容器中c.量筒胶头滴管水平放置量筒内凹液面的最低处,2液体的加热,2.一定角度1/3中上部外焰灯帽2/3,3玻璃仪器的洗涤(1)普通洗涤：在试管等仪器中注入1/3体积水，振荡后倒掉，反复几次即可，必要时可选择合适的_，配合去污粉、洗涤剂洗涤，然后用水冲洗至干净。(2)难溶物的洗涤：用_洗去油脂；难溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等可用_洗，再用水冲洗干净。(3)洗净标准：仪器内壁附着的水既不_，也不_。,3.(1)化学试剂(2)碳酸钠溶液盐酸(3)聚成水滴成股流下,物质的变化与性质,(1)物理变化与化学变化的比较,【注意】化学变化常伴随能量的变化、发光、放热、颜色改变、放出气体、产生沉淀等现象，可以帮助我们判断化学反应是否已经发生，而不能作为判断化学变化的依据。例如灯泡通电发光、发热，是物理变化而不是化学变化。,(2)物理性质与化学性质的比较,【注意】物质的性质决定用途。例如：酒精具有可燃性，可作燃料；易挥发，可用来降温。石墨具有质软的性质，可作铅笔芯等。,科学探究,(1)科学探究的一般步骤,(2)蜡烛燃烧的观察与比较,(3)对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,化学实验基本操作,1常见仪器的用途和使用规则,2.遵循原则,3.固体药品的取用固体药品分为块状和粉末状两种：取用粉末状固体用药匙(或纸槽)，取用少量块状固体用镊子(大量最好用药匙)。,4.液体药品的取用,附图：,5物质的称量天平使用时，要做到“一调、二放、三要”。,6.物质的加热,7.洗涤仪器,物理变化与化学变化,我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活常见的变化中，有一种与其他三种存在本质不同的是()A纸张燃烧B冰雪融化C食物腐烂D铁钉生锈解析：物质能够发生物理变化和化学变化，两者的区别是化学变化中有新物质生成。冰雪融化只是水的状态发生变化，而没有新物质生成，其他三项中均有新物质生成。答案：B,变式训练,1下列过程中利用了化学变化的是()A用疏通淤泥的办法治理广州市的河涌B用盐酸使生锈的铁制品恢复光亮C海水经过蒸馏成为可以饮用的蒸馏水D用95%的酒精配制75%的医用酒精解析：物质发生化学变化的实质是有新物质生成，B项中是盐酸与铁锈(三氧化二铁)反应生成氯化铁和水，有新物质生成。答案：B,化学探究,小明同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是()A向老师请教B查找有关资料，探究原因C反复实验，并观察是否有相同现象D认为自己做错了，继续做其他实验,解析：化学实验探究的过程中常常有“异常”现象发生，遇见这种情况时不能就此放弃，要尽可能地找到发生该现象的原因，成功的实验离不开严谨的科学态度和严肃认真的工作作风，面对异常我们可以请教老师，可以和同学讨论，可以查找资料，也可以反复实验来验证，而不能将异常现象视而不见。答案：D,变式训练,2实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是()A猜想假设B查阅资料C进行实验D交流讨论解析：通过化学实验，观察到实验现象，然后根据实验情况，得出实验结论。答案：C,实验基本操作,学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是(),解析：使用胶头滴管加注液体时，要在容器口上方悬空滴加(不能伸入容器内滴加，以免沾污滴管，污染试剂)。答案：D,基础过关,1化学人类进步的关键。下列一般不属于化学研究范围的是()A用石油生产化工原料B合成新材料C宏观物体的运动规律D防治环境污染,解析：化学变化的实质是反应中有新物质生成，在宏观物体的运动规律中研究不是有关新物质生成的范畴。化学是研究物质的组成结构变化及其规律。宏观物体的运动规律不属于化学研究范围。答案：C,能力