手工玩教具制作技巧

手工玩教具制作技巧,手工玩教具制作技巧长沙师范学院学前教育系,授课教师：张娜,第一讲手工玩教具基础第二讲手工制作基础方法第三讲手工玩教具制作解析第四讲果蔬造型,一、幼儿园自制玩教具的概念幼儿园自制玩具是与商品玩具相对的一种玩具，顾名思义，是自己制作、非工业化生产、不用于商业流通的玩具，一般由成人为幼儿制作或与幼儿共同制作,第一讲手工玩教具基础,二、幼儿园自制玩教具的意义1、自制玩教具与商品玩具相比更具有及时性和灵活性,弥补教育资源的不足2、自制玩教具与商品玩具相比更具有针对性3、自制玩教具与商品玩具相比更具有可持续发展教育的价值，促进幼儿的学习与发展，促进教师专业化发展4、促进家长参与和家园合作,三、玩教具的分类1、幼儿园的玩教具可分为自制玩教具和工业成品玩教具从制作材料的不同对玩教具进行分类，可分为纸玩教具、木玩教具、布玩教具、竹玩教具、泥玩教具、废旧物玩教具等。2、从玩教具的功能上分（1）运动类（2）科学类，（3）建构类，（4）语言类，（5）美工类，（6）表演类，（7）社会类，（8）益智类，（9）音乐类，（10）其它类。,四、自制玩教具的指导思想1.坚持“以游戏为基本活动”2促进教师的专业化发展3幼儿参与4注重自制玩教具的可探索性5“做”与“用”相结合6避免人力物力资源的浪费,五、幼儿玩教具的评价标准可玩性1、颜色、质感对幼儿的吸引。2、多变性对幼儿的吸引。安全性1、是否含有有毒、有害物质。2、再玩儿的过程中能不能伤害到幼儿3、玩具的牢固性,六、幼儿园自制玩教具存在的问题,1、自制教具没有充分发挥促进儿童发展的作用2、过分强调自制教具的制作，却忽视了自制玩教具的教育资源3、“需要教师做的”和“可让幼儿做的”意识模糊4、对成品玩具的简单模仿,第二讲手工制作的基本方法,一、平剪平贴制作法是手工入门的基础，是利用各种纸张采用平剪平贴的方法进行手工制作，给人视觉感受更具独创性与装饰性，比现实生活中的景象更集中、更概括、更典型。1、制作方法与步骤选题、构图、造型、色彩、技巧2、制作实例分析,二、半立体纸工制作法,所谓半立体是以平面为基础，将其部分空间立体化，是介于平面与立体之间的形状；亦即一般所称的浮雕。半立体的主要特性表现在凹凸的层次感和光影的效果上，它足以使单调的平面产生各种不同的变化。,曲面制作法重点工具：纸张、棒形笔杆。制作时把剪切好的形状单片放于手掌中，用圆形笔杆用力反复转动，弯曲弧度大小根据作品需要决定。,折线制作法重点工具：小刀。先用小刀背面在纸张背面轻轻刻、划，后按照划痕折出所需形状，直线可配合尺子。如制作：叶片、枝干、花朵等。,边缘卷曲制作法,采用圆头的笔或镊子在纹样边缘按压，造成圆鼓鼓的半立体美感。此法适合动物身体饿植物凸起的制作，在背面采用泡沫胶垫高以增添画面光影变化的美感作用。,锥形制作法,制作时有一定的难度，由于平面图形开口的大小不同，所折叠完成的圆锥形顶尖的大小也会不同。制作时要使用圆规来画线，不能徒手任意画，缺口要从圆的中心点开始,制作欣赏,制作实例解析（一）植物制作方法以及过程1、首先绘画出黑白装饰线稿，形象概括、简练，具有装饰性。根据花的颜色选取同种颜色的色卡纸，将绘画出的装饰线稿拷贝到不同颜色的色卡纸上，拷贝时根据颜色分别,（二）将花拆分成每一个细小的花瓣，单独的花蕊，使用半立体制作技法分别进行制作。叶片拆分成每一个细条，使用半立体制作技法进行制作。,3、根据绘画的图形调整整幅花卉的摆放位置，并粘贴牢固，完成制作,长沙师范学生作品,（二）动物制作方法以及过程纸浮雕动物的制作方法同纸浮雕植物的半立体制作方法一致，只是动物图形相对植物图形更加复杂，需拆分的部件更多，特别是拟人化动物的眼睛、动物，在制作时需格外仔细。1、绘画黑白线稿，形象概括、简练，具有装饰性,2、将卡通图形上色，并选取相同色调的色卡纸。拷贝到选取的色卡纸上，将其描绘剪切出来。在原稿上拼凑剪切下来的各个零碎部件，使其同绘画的图形一致,3、将拆分的零碎部件一一使用半立体制作技法进行制作，如：曲面、折线、锥形、边缘卷曲制作法等,4、粘贴各个零碎部件，使其形成完整的图形，完成制作,动物造型,制作欣赏,第三讲手工玩教具制作解析,方形物制作的玩教具小飞象材料：卡纸、剪刀、美工刀、胶水等方法：找出大小不一样的两个纸盒，分别做大象的头部和身体；用纸工的基本方法完成其他部分，分别绘画完整。,小木屋材料：塑料管、彩笔、包装好的小盒子，一些彩纸和火柴以及双面胶方法：在彩纸上画一个门窗，按照门窗的样子剪下来，贴在合适的位置上。将火柴棒并排着粘至纸盒的最下面。剪出一张红纸，作为房顶，在注意颜色的搭配的基础上，再把塑料管一一粘贴好。,圣诞小木屋材料：纸盒要比较硬方法：做成房子的基本型，加上适当的装饰,牙膏盒制作小汽车材料：牙膏盒、四个小瓶盖、双面胶、剪刀、橡皮泥、吸管等；,将牙膏盒裁剪成图中所示的那样，用双面胶粘好,用多余的纸片制作车