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文档简介
运用混合运算解决问题,广州市立贤学校(小学部)卢丽敏,2013年人教版二年级下册数学,一、情境导入,激发兴趣,从图中你知道了哪些数学信息?,你能提出什么数学问题吗?,一、情境导入,激发兴趣,从图中你知道了哪些数学信息?,我们今天还要烤54个,你能提出什么数学问题吗?,二、探究新知,(一)仔细观察,收集信息,1.从图中你知道了哪些数学信息?,2.要知道“剩下的还要烤几次?”我们需要先求什么?,剩下的还要烤几次?,每次能烤9个,我们一共要烤90个面包,已经烤了36个,根据这些信息,你能提出什么数学问题?,二、探究新知,(一)仔细观察,收集信息,剩下的还要烤几次?,我们一共要烤90个面包,已经烤了36个,每次能烤9个,?,(二)尝试解决,体会方法,903654(个),5496(次),分步列式:,二、探究新知,你能用综合算式表示吗?,剩下54个面包没烤,54个面包,每次烤9个,需要6次烤完,54,()个,(二)尝试解决,体会方法,综合列式:,(9036)95496(次),二、探究新知,为什么要加小括号?,()个,(三)检查反思,归纳总结,问题:1.解答正确吗?说说你的想法。,二、探究新知,6,二、探究新知,第一组比第二组多花多少钱?,第一组买了9个,每个面包3元,第二组买了6个,讨论:应该先求什么?再求什么?,(96)3339(元),答:第一组比第二组多花了9元。,问题:1.你知道了什么?,2.要求“平均每天挖多少米”你会解答吗?画一画,算一算,把你的想法表示出来。,方法二:(6015)54559(米),剩下的要用5天挖完,平均每天挖多少米?,三、巩固练习,1.,方法一:601545(米)4559(米),答:平均每天挖9米。,四
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