高中物理新课标版人教版选修3-3精品：7.0《分子动理论》(课件可以编辑)

.新课程标准教学课件系列，高中物理选择3-3，第7章分子动理论，7.1 物体是由大量分子组成的，教育目标，1 .物理知识的要求：(1)知道一般分子直径和质量的尺度；(2)知道阿伏伽德罗常数的意思，记住这个常数的数字和单位；(3)知道用单分子油膜方法估算分子的直径。2.在物理学中培养学生的估算能力，通过阿伏伽德罗常数估计固体和液体分子的质量、分子的体积(或直径)、分子数等微观量。1，3，53。渗透物理方法的教育。使用理想化方法将物质分子制成球体的模型，目的是简化计算，强调主要因素的理想化方法。第二，重点，难点分析1。有两点。一是让学生理解和学习用单分子油膜方法估算分子大小(直径)的方法；第二种方法是使用阿伏伽德罗常数来估计微小的量(分子的体积、直径、分子数等)。2.今天科学技术已经达到了很高的水平，但在物理课上还没有向学生展示分子的实际样子和分子样子。这在教分子相关知识方面有一定的困难，并且进一步强调使用估算方法和使用理想的模型方法研究固体、液体分子的体积、直径和分子数的重要性。第三，教区1。幻灯片或课件：睡眠中单分子油膜的示意图；用离子显微镜看到了钨原子分布的模式。2.演示实验：单分子油膜：油酸醇溶液(1: 200)，滴管，直径约20厘米的圆形水槽，烧杯，画方线的透明塑料板。分子动力学理论的基本内容：1，物质由很多分子组成2，分子永不停止，进行无规律的热运动3，分子间有相互作用的重力和斥力。1，扩大分子大小，数亿倍的蛋白质分子结构模型。利用纳米技术将铁原子排列成“老师”字。1 .分子大小的估算单分子油膜法，单分子油膜法粗分子直径的原理，取一定量的窄米，取体积为v，然后将其展开，上下不重叠，一粒直接接触，这种米占据了顶板的面积s，类似于计算米粒的直径。如何知道油酸的体积？如何知道油膜面积？用单分子油膜法测定分子直径的量级。使用现代技术以其他方法测量的分子大小不一样，但两级相同。注意：除了一些有机物的大分子外，一般分子的直径的供求是上述数字，以后如果没有特别的解释，我们就用上述数字作为分子直径的供求。2，牛油果常数，1。阿伏伽德罗常数NA: 1摩尔(mol)某种物质中的粒子数称为阿伏伽德罗常数2。阿伏伽德罗常数是连接微观世界和宏观世界的桥梁。估计微量量的方法，1，固体或液体分子的方法：在固体或液体的情况下，分子间隙级数比分子大小的级数小得多，因此根据分子紧密排列的近似模型，一摩尔的任何固体或液体中都含有na分子，其摩尔体积Nmol可以认为是NA分子量的总和。将分子简化为球体，分子的直径d，练习：课本中的P53，微量估算方法，2，计算气体分子间的平均距离：气体分子间的间距不能忽略，每个气体分子平均分布的空间假定为小立方体。根据这个微观模型，气体分子间的距离是小立方体的边长l，即(d不是分子的直径)，练习问题：教科书P54，微估计方法，3，物质分子中包含的分子数估计：关键是求出分子摩尔的数。利用琼脂二糖常数，可以求出包含的分子数。例如：如果已知空气的摩尔质量，空气中气体分子的平均质量是多少？成年人深呼吸一次，呼吸大约450cm3的空气，深呼吸一次的空气质量是多少？吸入的气体分子数量是多少？(按标准状态估计)，分析：1。空气分子的平均质量为：2 .为了深呼吸，成人的空气质量如下：3。吸入的分子数量如下：课堂摘要，物质由很多分子组成：1，分子小，直径为10-10米(用单分子油膜法测定直径)2，分子质量很小，一般体积为10-26千克3，分子间有间隙4，琼脂糖常数：na=1026 mol，(1)求出已知物质的摩尔质量MA，分子质量m0。(其中VA是摩尔体积，物质密度)，(2)已知物质的量(摩尔数)n，物体中的分子数n .(3)已知物质的摩尔体积VA，分子的体积V0，7.2 分子的热运动，教育目标，知识目标： (目标(2)知道布朗运动是什么，了解布朗运动的原因。(3)知道热运动是什么，决定热运动强度的因素。(4)把理论与实践联系起来，勤奋观察，多思考，养成良好的学习习惯。能力目标：综合能力分析，理解推理能力，实验能力情感态度价值：唯物主义世界观，尊重事实教育焦点，困难扩散现象布朗运动教区：显微镜(500倍以上)，火柴，电源布线，布朗运动演示仪(气体)，讨论问题，1，分子运动的激烈与哪些因素有关？扩散现象是什么？它说明了什么？布朗运动是什么意思？4、为什么布朗运动间接反映液体分子从不停止的不规则运动？5、布朗运动的激烈与什么因素有关？1，分子运动的强度与哪些因素有关？分子运动的猛烈程度与温度有关2，扩散现象是什么？扩散：不同物质相互接触时相互进入的现象。扩散现象直接表明构成物体的分子总是不会停止不规则的运动。3，布朗运动意味着什么运动？气体、液体和固体都会扩散，布朗是英国的植物学家。1827年，布朗用显微镜观察植物花粉颗粒悬浮在静止水面上的形态，惊讶地发现这些花粉颗粒在不断地不规则运动。布朗经过反复观察写道：“我确信这种运动不是由于液体的流动或液体的逐渐蒸发，而是由于粒子本身的运动。”，布朗的发现发表后引起了科学界的轰动，在随后的几十年里，无数物理学家进行了大量的观察和研究，最后科学地解释了布朗运动，揭示了自然中普遍存在的分子运动的奥秘，带来了人类理解的飞跃。人们为了纪念这个发现，把悬浮在液体中的花粉的不规则运动命名为布朗运动。为了进一步证实这一观点，布朗观察，将目标扩展为所有物质的小粒子，结果发现所有悬浮在液体中的小粒子，都会进行无穷的不规则运动。，观察到的现象，布朗运动的小粒子虽然不是分子，但其不规则运动间接反映了液体分子的不规则运动。原因：首先，看下一个实验，液体由很多液体分子组成，分子不规则地移动，与粒子碰撞，粒子产生冲击力，粒子因各个方向的冲击作用而不平衡，粒子不规则地移动，粒子越小，不平衡就越明显。1，布朗运动不是固体分子的运动，也不是液体分子的不规则运动，而是固体粒子的运动。2，固体粒子的运动不规则，图11-4不是粒子运动的轨迹，而是每个时间位置的连接。3，悬浮在液体中的固体粒子在任何温度下进行布朗运动。为什么粒子越小，布朗运动就越明显？粒子越小，被液体分子瞬间冲击的次数越少，力越容易不平衡，粒子越大，力的平均作用相互平衡，质量大，惯性大，运动状态很难变化。布朗运动的强烈程度与哪些因素有关？布朗运动的强度与固体粒子的体积、质量和液体的温度有关，体积越小，温度越高，布朗运动就越强烈。2节分子的热运动，在液体中漂浮的粒子的不规则运动，粒子越小，布朗运动越明显，液体温度越高，布朗运动越强烈，实验基础是液体分子不规则运动的间接反映，布朗运动，扩散，构成物体的分子并不是在进行不规则运动，直接说明。1 .“布朗运动”是描述分子运动，布朗运动是：()a:液体分子的运动；b:悬浮在液体中的固体分子的运动；c:悬浮在液体中的固体粒子的运动；d:液体分子和固体分子的联合运动；C、C，3，在显微镜下观察布朗运动时，其激烈程度()a，与悬浮粒子大小有关，粒子越小，布朗运动越强烈；b，关于悬浮粒子的分子大小，分子越小越强烈；c，关于温度，温度越高，布朗运动越激烈。d，与观察时间相关，观察时间越长，运动越趋向平坦。AC、4，大颗粒不进行布朗运动的原因是()a，液体分子停止运动；b、液体温度过低；c，与粒子碰撞的分子数量多，各方向的冲击作用平衡；d，分子冲击很难改变大粒子的运动状态CD，5，布朗运动和扩散现象的准确解释是，()a，布朗运动和扩散现象都可能发生在气体，液体，固体中；b，布朗运动和扩散现象都是分子运动。c，布朗运动和扩散现象在温度越高，越明显。d，布朗运动和扩散现象永远不会停止，CD，分子的不规则运动，温度，激烈，4。分子的热运动，是指分子热运动的激烈程度。温度越高，分子运动越大，7.3 分子间的作用力，教课表，(1)知道分子之间有空隙；重力和斥力同时存在，实际上出现的分力是重力和斥力的合力。(2)理解分子力为零时分子间距离r0的数倍。(3)当知道分子间的距离时，如果r r0实际作用的分子力是重力，当这个r增大时，它会减小。(5)当我们知道r会增加到什么程度时，分子重力微乎其微，可以忽略不计。(。(6)物理学与生活密不可分，可以解释日常生活中常见的几种现象。教与点，难点：分子间作用力和分子间作用力的变化。困难：使用分子动力学理论解释相关现象。教学方法讨论探索方法，分析方法，归纳方法。教育辅助基于多媒体课件的新教育会话计划1会议，5)子力什么时候表示重力、零点、斥力？(？(1)分子之间有间隙的现象是什么？(2)为什么分子之间有空隙就会形成固体和液体？(3)为什么分子不粘在一起，有空隙呢？(4)分子间的重力和斥力如何随分子间的距离而变化？(？1，分子之间真的存在力量吗？实验1:实验2:实验3:取两个直径2厘米左右的铅柱，将截面打磨平，然后立即将两个光滑的脸连接在一起，底部可以举起1公斤的物体。把一个洗过的玻璃板挂在橡皮筋底部，首先让玻璃板水平接触水，然后把玻璃板向上拉离水面，让水对玻璃板有很大的吸引力。取250毫升注射器吸100毫升水后，将开口端密封为橡胶帽，用力挤压注射器的活塞，观察注射器中水的体积变化，水的体积没有根本变化，100毫升。结论：分子间相互作用的重力和斥力都存在，可以看出重力和斥力的合力如何改变分子力、分子间重力、斥力？F，F反作用力，F参数，0，r，分子力和分子间距的变化图，(1)分子间重力和斥力同时存在，(2)F自变量，F斥力随r的增加而减少，但F斥力减少得更快。F，F拒绝，F参数，F分，r0，0，r，分子力和分子间距的变化也是，子力与分子间距的关系，(1) r=r0=10-10m，则f参数=f排斥，分割力f分=0，平衡状态，(2) r r0时，f参数，f反弹随r的增加而减少。f参数比f参数减少得快，f减为f参数，f减为f。(4) r 10对于r0，分子力为0，分子势能：分子间势能，分子势能，地面上的物体，与地球的相互作用，因此重力势能，发生弹性变形的弹簧，相互作用，弹性势能，分子间相互作用，分子势能，说明(1) r r0分子势能随着r的增加而增加，类似于弹簧拉伸。如果R r0时，分子重力和斥力随着r的大小增加，但重力比斥力增加得快。换句话说，因为重力比斥力大，所以分子力随分子间距离r的大小而变化。在R r0中，分子重力和斥力都随着r的减少而增加，但斥力比重力增加得快。换句话说，由于斥力大于重力，因此分力显示为斥力d。分力本质上是分子间的重力，并且是相反的，5，a，b两个分子相距很远(分离力为0)，固定甲，b越来越接近甲，不能再接近甲，直到a，分力总是克服分力，c，b首先克服分力，然后分力对b。6，下图显示了分子间相互作用力和分子间距离的关系。r=r0时，分子间相互作用力的合力为零。在以下说明中，错误的是a，rr0时，EP的r越大，d，rr0越少，F做负的事，EP增加。7.4 温度的温标，教育目标，(a)知识和技能1。理解系统的状态参数和平衡状