七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治导学案（无答案） 新人教版（通用）

第三单元：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治一、学习目标1.了解元末农民起义并知道明朝建立的基本史实2.掌握明太祖为加强中央集权采取的措施，并分析其影响。3.掌握明朝时期经济发展的新变化二、自学指导与检测自学指导导学检测及课堂展示（一）明朝的建立看课本P66，完成右边方框中的内容1、元末农民起义原因：（课本上勾画）爆发：1351年， 地区爆发农民起义，很快发展到 地区，出现了多支反元队伍。其中， 领导的队伍逐步强大，最后向北进军。2、明朝的建立时间： ；（2）建立者： （被称为： ）（3）都城： （今 ）。（4）明朝的统一：明军攻占了元 ，结束了元朝的统治。（二）朱元璋强化皇权看课本P67-69，完成右边方框中的内容3、强化皇权的原因：（课本）目的 4、具体措施 中央：废除 和 ，提升 ，并使他们直接向皇帝负责。 政治上 地方：取消 ，设立 （ 、 措施 、 ）将原来中书省的权力一分为三。朱元璋还分封 ，驻守各地，监控地方。 军事上：朱元璋把原来的大都督府分为 、 、 、 、 五军都督府，将军队的 和 任命的权利统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。 锦衣卫：朱元璋设立，掌管 、缉捕、 保护厂卫制度 皇帝，镇压官民 东厂：明成祖设立，类同于锦衣卫，是皇帝的 指导思想： 题目来源： 思想上：八股取士 解题依据： 文章格式：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成 实施意图： ，培养皇帝旨意的顺从者讨论：活动：朱元璋加强中央集权有何利弊？体现了什么历史趋势？归纳科举制的发展变化历程，比较隋唐时期和明朝时期的科举制，简要评述明朝科举制带来的恶劣影响。（四）经济的发展看课本P69，完成右边方框中的内容5、农业：明朝引进了原产于美洲的 、 、 、 、 6、商业： 和 是全国性的商贸城市。7.手工业：棉纺织业发达； 是当时的丝织业中心； 是制瓷中心8.商业：商品经济繁荣，出现了有名的商帮： 、 。江南地区出现了一种“机户出资，机工出力” 的雇佣与被雇佣的劳资关系，这种现象被称为 ，但一直处在缓慢发展的状态里三、巩固诊断1. 被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的殿试卷子， 成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容（ ）A经济政策 B时事评论 C诗词歌赋 D四书五经2.下列农作物是明代从国外引进的有（ ） 玉米 甘薯 马铃薯 花生 向日葵 西瓜 胡萝卜 A.B.C. D.3. 某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）废丞相，设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制 B. C. D.4. 从丞相制度的演化与变迁可以看到封建专制制度因时而动的特性。中国古代设丞相与废丞相的两个皇帝是（ ）A. 秦始皇、明太祖 B. 秦始皇、明成祖C. 秦始皇、隋文帝 D. 隋文帝、雍正帝5. 七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（）A设置厂卫特务机构 B大兴文字狱 C废除丞相 D设军机处6. 材料题材料一 罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。材料二 明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。（1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？“帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意