苏教版三年级上册实验报告单

三年级科学实验报告班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题让纸鹦鹉“站”起来实验的目的我们通过探索让鹦鹉站在手指上的方法，来体验科学探索的过程。实验器材实验步骤实验现象填写。 我也会画画。1 .别在纸鹦鹉上打夹子纸鹦鹉能“站”在我们的手指上。2 .请用点()表示夹子的位置(重物)，用()表示鹦鹉站立的位置(支撑点)，用不同的颜色表示实验结论发现了让各种物体“站立”的秘密三年级(上)科学实验报告班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题寻找有生命的东西实验的目的可以用各种各样的感觉观察有生命的物体，知道有生命的物体的共同特征。实验器材实验步骤1、以小组为单位，在老师指定的地方寻找有生命的物体，并记录其名称和发现地点。 (不知道名字的可以画)2、全班同学以组为单位报告观察结果。3、小组讨论生命物体的共同特征。实验记录找到有生命的物体的名字发现这个物体的地方具有共同的特点我觉得最重要()(1)所有这些都需要营养剂我的理由(2)两者均为(3)两者均为(4)凡该等(5)凡该等实验结论三年级(上)科学实验报告班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察校园里的植物实验的目的引起学生认识植物的兴趣，通过观察认识树木树皮的不同，树叶的生长方式和花的形状和颜色的多样性。实验器材记录纸，铅笔，透明度高的白纸实验步骤1、以组为单位，在老师指定的地方寻找有生命的物体，并记录其名字和发现地点。 (不知道名字的东西可以画)2、全班同学以小组为单位报告观察结果。3、小组讨论生命物体的共同特征。实验记录项目第种植物种子植物植物的名字高度低花的特征叶子的生长形态(写作还是画画)成长的特点生长环境实验结论植物的共同点是三年级(上)科学实验报告班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察校园里的小动物实验的目的仔细观察和理解小动物，可以用文字和图画记述观察结果。实验器材记录纸、钢笔、放大镜、瓶子、面包屑、菜叶、肉片、苹果皮、醋、酒实验步骤1、以小组为单位，在校园里寻找有生命的小动物。用不伤害小动物的方法，把小动物带回教室或家里认真观察。3 .视需要填写观察记录表。4、全班同学以小组为单位报告观察结果。5、小组讨论动物的共同特点。实验记录外形结构体身高我喜欢吃运动方式生活空间肖像画(表示主要身体结构)我观察到的小动物实验结论动物的共同特征三年级(上)科学实验报告班级三()组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题比较动物、植物和人实验的目的比较动物、植物、人的一样东西和不同的东西实验记录1 .比较兔子和萝卜的共同点和不同点2 .人与黑猩猩的共同点和不同点同一点有差异找到动物和植物与人的共同点和差异同一点有差异动物植物人三年级(上)科学实验报告班级三()组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察水源实验的目的通过看、听、尝、摸的方法，知道水是无色、无臭、无味、透明的液体。实验器材牛奶、白醋、砂糖、冷热水、烧杯、各种形状的容器成套。实验步骤1、组内分工合作，各组认真进行观察研究。2 .活用眼、鼻、舌等感觉器官进行研究。(注意：为了安全起见，不能随便闻不知道的东西，也不能随便品尝)3 .根据观察结果，认真填写实验记录表。实验记录辨别水的实验记录书观察方法观察结果一、看()看到颜色。 是()二、气味有()的气味，是()三、味道尝尝味道四、其馀剩下的是()观察水实验记录表感官方法现象眼睛你看鼻子舌头实验结论我们观察到的水是()、()、()、()、()的液体。三年级(上)科学实验报告班级三()组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验名称水的表面张力实验的目的让学生做实验，观察水不可思议的地方表面张力。实验器材硬币，吸管，烧杯，水。实验步骤实验记录预期滴数动手的结果描绘水溢出前的形状()滴()滴实验结论(这种力叫做水的表面张力生活体验我观察到的生活表面张力现象三年级(上)科学实验报告班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题水的溶解现象实验的目的了解水的不可思议之处-水融化物质实验器材烧杯、糖、高锰酸钾、砂、玻璃棒、水实验步骤1、在装有水的杯子中加入几个高锰酸钾，不要摇动杯子，仔细观察粒子在水中的变化，填写观察记录。2、1分钟后，用玻璃棒轻轻搅拌，仔细观察粒子和水的变化，填写观察记录。3、将糖和砂放入盛水的两个杯子中，先仔细观察变化，一分钟后用玻璃棒轻轻搅拌，仔细观察变化，填写观察记录。实验现象2、水溶解物质。 (通过实验表示)物质能做不到高锰酸钾糖沙实验结论溶解水的物质：水不溶的物质：加速溶解的方法：三年级(上)科学实验报告班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验名称草每天“喝”多少水实验的目的让学生做实验，观察植物需要水。实验器材实验步骤实验记录试管中水面每天下降的观察记录：原水面高度为厘米时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度(厘米)实验结论当水面下降时三年级(上)科学实验报告十班级三组名称：时间年月日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题把一般材料分类实验的