汉英语法对比.ppt

汉英语法对比,语法学研究的目的在于描写和总结语言的结构规律,语言结构和语法的两种关联模式：一种是较为传统的模式，即语言结构主要包括语音、语法和语义三大类；另一模式，则是对语法的狭义定义，即将语法具体定义为以各种句型结构为主的句法研究。“许多语法研究的方法都是以确定句子为开端的，因而语法普遍被定义为句型结构的研究”。D.Crystal（2002：88）,马氏文通：现代汉语语法草创期的标志曾被贬称为“拉丁文法汉证”,近二十年多来在对外汉语教学领域兴起的汉英语法对比研究发展来看，九十年代以前的研究集中关注句子结构层面上的句子成分、句型和句类句式对比；九十年代之后的研究：对句子整体格局的关注，汉英语序对比研究反映了当代语法对比的发展趋势。,句子：传统上，被视作是最大的语法结构单位，用于表达一个完整的意思；在结构上具有自主性和独立性，没有因为语法结构关系而被包含在任何更大的语言形式里。“句子是人所说的（相对）完成和独立的话语；完整性和独立性表现在它具有单独存在或可以单独存在的能力上，即它本身可以单独说出来。”-叶斯泊森,汉语的句子定义：“口头上有较长停顿的，书面上以句号、问号或感叹号结束的语言片断。”（潘文国，1998：195）,汉英句子的宏观对比,汉英语简单句对比,英语简单句由一个小句(clause)构成的句子称为简单句(simplesentence)，简单句中只包含一个主谓结构。,英语陈述语气简单句(分句)按结构来说有五个基个句型，即：,SV：主十动SVC：主十动十主补SVO：主十动十宾SVOiOd：主十动十间接宾十直接宾SVOC：主十动十宾十宾补,Cricketchirps./Winterhascome.,Thecountrybecametotallyindependently.,Mymotherenjoysparties.,Marygavethevisitoracupoftea.,Mostpeopleconsiderthesebooksratherexpensive.,Quirk等(1985)在这五种基本句型上又加了两个：SVA主十动十状SVOA主十动十宾十状,汉英语简单句对比,这七种句型，实际上还可以简化为三个类型：,两个成分：SV,CAO,CAO,三个成分,四个成分,SV,Ihavebeeninthegarden.,Youmustputallthetoysupstairs.,英语句子中的谓语是动词性谓语，它承载着全句的重要信息，而且还决定着整句的句型与变化。,句子的次要成分,定语,主语、宾语（名词）,状语、补语、宾语,动词,主谓一致,主语与定式动词谓语在人称和数上的一致,把主谓两个主要成分联系起来构成句子的主轴，而在这个主轴上，又以定式动词为核心,以动词为核心的辐射样态,“树式结构：“英语中，主干结构突出，即主、谓、宾结构突出，有如一棵树的主干。英语在表达较复杂的思想时，往往开门见山，先把句中的主语和主要动词这两个巨栋树起来，然后再运用各种关系词把定语从句以及其他短语往这两根巨栋上挂钩。有人把英语长句子比作一棵枝叶繁茂的参天大树。其道理就在这里。”（陈安定，1985）1）句子有一个基本的主干；2）所有的枝丫都是从主干上分出来的；3）句子的复杂化不影响这个基本主干。（潘文国，1998：198）,英语有形态制约，句子结构严谨，在主谓结构上强调主谓一致，令英语句型呈现出印欧语系句法结构独特的结构封闭性特征。,印欧语言的“有限状态语法”的选择限制不管所要表达的意思多么复杂，都要纳入到一致关系中去处理，从而使句子的结构呈现出封闭性的特点。（徐通锵，1994：6）,“主谓一致原则”,汉语简单句,汉语简单句中是否也有一个主谓语主轴?,*马氏文通主语“起词”：“凡以言所为语之事物者，曰起词。”谓语“语词”：“语者，所以言夫起词也。”,“凡句读之成，必有起词、语词。”,*吕叔湘中国文法要略认为：“飞鸟”与“鸟飞”就是句与非句的区别,*语法理论更明确提出“句子的特点在于有主谓结构。”,马氏文通之前，汉语语法体系是建立在字义的训诂、文章的句读和诵读的基础之上的，无“主语”、“谓语”概念之分。,生搬硬套、削足适履,有关主语与宾语的大讨论：,“台上坐着主席团”这一句子中“主席台”是宾语还是主语？“这把刀我切肉”：“这把刀”是不是主语？“这个问题我不懂，你也不懂”：“这个问题”是宾语前置还是主语？,Ontherostrumareseatedthepresidium.,WiththisknifeIcutmeat.,Asforthisproblem,Idontunderstandit.Neitherdoyou.,汉语语法不能仿照西方语法体系，应该自立体系；汉语的句子也决不是可用主谓两分来概括的。,汉语的简单句中可以：*没有主语，只有谓语：*只有主语，没有谓语：*谓语中可以没有动词，也可以有一个或几个动词。,下雨了。(无主句，无主语，有谓语),票！(独词句一个词成一句),明天晴天。(主谓句但没有动词)我去。(主谓句。有一个动词)我去淮海路逛街到百盛买化妆品。(主谓句，有4个动词),枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,英语：有形态制约，句子结构严谨，但不如汉语自如。汉语：无形态约束，结构形式多样，但不如英语严谨。呈现出一种开放性的句法结构特征，一种流散和疏放的样态,“竹式结构”：“汉语句子一般简短明快，很少长句。即便是较长的句子也不像英语那样，盘根错节十分复杂。恰似一根春竹，一节之后又生一节，中间掐断无伤大雅。”（范仲英，1994）1）第一个意思是汉语不存在一个主干结构，也没有主干和枝杈之分；2）第二个意思是汉语句子的构造方式就像竹子一样是一节一节拔起来的。这样的竹节可多可少，是开放性的，正好符合汉语句子界限不定的特点；3）第三层意思是，不存在主干的汉语句子，在扩散的时候会引起结构的不断变化。（潘文国，1998：202-205）,汉语的简单句靠什么来组合呢？,一靠意义的连贯；二靠符合逻辑顺序的词序安排。时间范围因果轻重,(按先后顺序),(由大到小),(包括先因后果，先条件后结果，先让步后结果等),(先重后轻),按形式逻辑：前述在先，结述在后,汉语句中的构成关系：支配(动宾)、陈述(主谓和主系表)、补充(动补和形补)、修饰(定语和状语)、并列等,他拿了苹果就走。成绩差通不过。救死扶伤。积劳成疾。,(陈述，时序),(陈述，因果),(支配，并列，重轻),(补充，因果),汉语简单句呈无主谓主轴、无动词核心的平铺直叙样态,汉语以“字”为基础的选择限制是层层递进，进到什么地方结束，没有明确的标准，因而句子的结构呈现开放性的特点。徐通锵（1994）,汉英语复句对比,英语的复句,英语中由两个或两个以上分句(clause)构成的句子称为复句。,*分句间的关系是并列的，称为并列复合句(compoundsentence)S1+S2,*分句间的关系不是并列的，而是一种主从关系时，就称为复杂句(complexsentence)S主+S从,*并列复合句中分句又含有一个或一个以上从句时，称为并列复杂句(compoundcomplexsentence)S1（主+从）+S2（主+从）,英语复句中各分句间的关系都有形式词标示,1标示并列关系的形式词,A）并列连词(1)以and为代表的表示意义引申的并列连词有and，bothand，notonlybutalso，andaswell，notnor，neithernor等。仅“and”就可以表示意义的增补、动作的先后、意义转折或让步还可表示条件结果，表示对比，表示评注等。(2)以or为代表的表示选择概念的并列连词有or、whetheror,eitheror等。or可以表示选择、同位关系及大约(不确定)、否定等意义。(3)以but为代表的表示转折和对比的并列连词，除but外还有while,whereas,only等。(4)表示因果概念的并列连词只有一个for。它与从属连词because的区别是：“for“分句只能后置，是对前一分句在理由方面作补充说明；面because分句用来回答why的问题，可前置也可后置。,B）标示并列关系的连接性副词列举(first,furthermore等)、补充(moreover，equally等)、转题(incidentally等)、小结(brief1y等)、同位(namely,orrather等)、结果(so，therefore，accordingly等)、推断(otherwise，then等)、更换(alternatively等)、对比(insteadcontrastingly)等、让步(howeveranyway等)。,C）标示并列关系的介词短语列举(inthefirstplace,forastart)、加强(inadditionAbovea11)、等同(inthesameway)、转题(bytheway)、小结(ina11，inconclusion)、同位(forexample)、结果(inconsequence，asaresult)等。,2标示从属关系的形式词从属连词(subordinators,subordinatingconjunctions)从属连词是最主要的主从关系的标示形式（关系代词和关系副词）从属连词就其词形来说有简单、复合和关联之分。简单：一个词的连词，如if，before等，复合：由两个或两个以上的词构成的连词，如exceptthat，aslongas等；关联：由两个关联词构成的连同，住往是成对的，一个在主句里，另一个在从句里如：Nosoonerthan，asas，morethan等,英语以主要分句为主轴，从句短语多层次立体构架,汉语的复句,“成分划分法”：“有一套结构中心的句子（其中词语之间互为句子成分）是单句，有两套或两套以上结构中心的句子（每套结构中心彼此独立，互不作句子成分）是复句。这是总原则”。张静（1987：643）“高一层次”分析法：“把复句看成比单句高一个层次上的语法单位，则是合理的”。朱德熙（1982：215）“硬性规定法”：“单句复句的界限有时不够清楚。为了教学的方便，对于某些现象不得不采取硬性的规定：两个单位之间用了逗号表示停顿，是复句；否则，就是单句”。邢福义（1993）,复句分类的原则可以概括为：从关系出发，用标志控制,从关系出发，在没有形式标志时从语义关系出发（意合）,在语义关系隐含无形式标志时，汉语复句在理解上具有灵活性、多样性,汉语复句中的形式标志避免由于无标志隐含而造成语义关系的模糊起见（在现代汉语中，特别是科技文、政论文）,汉语的复句就有了两大类：一类是形合的复句,a)连词约40多个，如：因为、由于、既然、如果、要是、假如、于是、然后、不然等。,b)关联副词，如：却、就、才、既、也、又、再、还、都、更等。也可配对使用，如：既A，又B；既A，也B；又A，又B；也A也B；再A，也B等。有时与连词呼应使用，如：只有A，才B；只要A，就B；如果A，就B，无论A，都B等。,c)助词“的话”放在假设分句的末尾，标明分句间有假设结果关系。,d)超词形式(1)带”说”带“话”的超词形式如果说、与其说、否则的话、不然的话等。(2)以“是”为基础的超词形式不是、就是、而是、要不是、若不是等。(3)与“反而”呼应使用的“不但不、不但没有”等标示分句问反转性递进关系。（4)“这就是说”、“换句话说”等标示分句与分句间的关联性描说成分。,根据关联词语标示的分句间的关系可以把汉语的形合复句分为三大类十一个句型,第一类：因果类，分句间有实际的或虚拟的因果关系。因果句：以“因为A，所以B”、“既然A，就B”为代表。关联词语有因为、所以、由于、既然、可知、可见等。,第二类：列举类，分句之间存在看某种性质的列举性。并列句：以“既A，又B”、“不是A，就是B”、“A；就是说B”为代表。还有：也A，也B；又A又B；一方面A，另一方面B；一面A，一面B；不是A，而是B；A，就是说B；等。,第三类：转折类前分句与后分句之间存在着某种转折性。转折句：以“A但是B”为代表，是一种简单转折句。还有：然而、可是、却、不过等。,紧缩形合复句,1）旅程即使艰难，我们也决心走下去。,2）这孩子越夸奖，他就越骄傲。,旅程再艰难也决心走下去。,这孩子越夸奖越骄傲。,*紧缩句没有明显语音停顿，书面语中两分句间没有逗号；*形式标示也有简化，用单音的成对词，或只用一个单音词，或呼应复用疑问代词。,汉语形合复句，与英语形合复句的区别：,首先，汉语中没有英语的关系代词和关系副词,汉语没有名词性关系分句和修饰性关系分句，如：主语从句、宾语从句、定语从句、补语(表语)从句、同位语从句,第二，英语各分句间的关系除了用关联词语来标示外，还有其他形态形式的要求。,各分句中动词谓语的时、体、态要有相应的格式,第三，汉英语序差异。,英语分句的安排比较自由，多数可前可后；汉语分句位置比较固定，仍要遵循时序先后、逻辑事理的规律安排顺序，因果顺序等。,意合复句,汉语的意合复句可以分为两类：一类是紧缩句；一类是公因话题句。,最能体现汉语本质特征的句型,所谓紧缩，即将复句内部的语音停顿取消，同时缩略原有的某些成分，特别是形式类的关联词而形成的句子形式。,紧缩句一般分为两类，第一类为带有固定格式，分句间无语音停顿，但用固定格式来联结的句子。例如：1）今天我非早点起床不可。（含固定格式：“非不”，表假设关系）2）他越坐越着急。（含固定格式：“越越”，表条件关系）,3）今天我非早点起床不可。（“非不”相当于“除非否则”）-今天除非我早点起床，否则我就赶不上早班飞机了。4）他越坐越着急。（“越越”，相当于“只要就”）-只要他继续坐下去，心里就会更着急。,另一类没有固定格式，形式标记缺乏，主要依靠语义的连贯和按时间顺序和逻辑顺序加以排序以表示分句间的关系，是一种紧缩的意合复句。堤内损失堤外补。（=如果堤内有损失的话，那么就在堤外补足。假设关系）狼披羊皮还是狼。（=狼即使披着羊皮，还是一条狼。让步关系）他脾气不好，我常让着他。（=因为他脾气不好，所以我常让着他。因果关系）雷声大雨点小。（=虽然雷声很大，但是雨点很小。转折关系）坦白从宽，抗拒从严。（=如果坦白的话，就从宽处理；如果抗拒的话，就从严处理。假设关系，并列关系）你不去我去。（=如果你不去，那么我就去。/因为你不去，所以我去。假设关系/因果关系）,紧缩意合复句：,(1)任何物质，如果遇到热，它就会膨胀；如果遇到冷，它就会收缩，这是共性。,(2)任何物质，遇到热就膨胀，遇到冷就收缩，这是共性。,(3)任何物质，热胀冷缩，这是共性。,表示条件关系的形合复句,表示条件关系的形合紧缩复句,“热胀冷缩”是两个紧缩意合复句,Itisacommonpropertyofanymatterthatitexpandsif(when)itisheated,itcontractsif(when)cooled,槽内的水左冲右突，翻着花，滚着个，激扬飞溅，像爆炒着一槽玉珠，风翻着一槽白雪，隆隆声激荡着山谷。,“话题-说明”（topic-comment）的句法框架,这种“说明”的各个方面在语音上相对独立，相互间形成短暂的停顿；而在语义上保持相对完整的同时，又与整个“话题”密切相关，使“话题”成为了整个复句中起统帅作用的“纲”，将各个看似流散的“说明”方面连贯成一个完整的意思。,公因话题句,1.公因话题在一个复句中含三个以上的音义语块，每个语块的语义都与这个话题相关，这就是公因话题。它在整个复句中起着一种统率作用，是“纲”、它使整个复句中看似流散的各个语块串到起，构成一个完整的连贯的意思。,2.语序规律按逻辑顺序安排语序（严格遵循时序律和因果律等逻辑规律）,她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于幅给她备了驴，她骑上，于福给她赶上，住区上去。赵树理小二黑结婚,例1、例2遵循什么规律？,时序安排,这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂黑单裤卷过了膝盖，光着脚。(孙犁荷花淀),3)音义语块语音上相对独立而语义上又相对完整的短语。公因话题中每个语块后面有短暂的停顿，书面上有逗号，有时用顿号或分号隔开。,音句和义句：,音义语块，相当于古人所说的“句读”。古人一个句读，意味者文气运用中的个音义共存的自然单位的形成。,句读，实际上是一种音句之读(申小龙，1996)音句之读,意义相对完整,义句之读,意义完备着眼于汉语句子组织的文意完整性，并以此区分句读。,“句，举其纲，文意断。”“读，者也相应，文意未断，复举上文。”元程端里程氏家塾读书分年日程,“所谓