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电子商务本科论文摘要范文电子商务本科论文摘要写 随着互联网的快速发展,企业对电子商务专业人才的需求不断增多.虽然国内开设电子商务本科专业的高校数量众多,然而电子商务专业本科毕业生的实际就业情况并不乐观.本文在简单阐述了中美高校电子商务本科教育概况的基础上,从培养目标、专业设置、课程设置、师资力量四方面对中美电子商务本科专业教育进行了比较,并提出了中国高校开展电子商务本科教育的建议. 随着电子计算机技术和Inter网的迅猛发展,网络技术及其应用对经济的发展起越来越关键的作用,对电力行业亦是如此,培养电子商务专业创新型人才是当前形势下提出的新要求.本文从电力特色大学科角度出发,对国内外电子商务本科专业创新人才培养模式进行比较与分析来探索电力行业中电子商务专业人才的合理培养模式.通过分析比较,得出有专业特色的高校对电子商务本科专业创新人才培养应依据学校特色,合理利用校企资源,培养复合型电子商务专业创新人才,细分人才层次. 随着我国电子商务行业的高速发展,电商人才短缺,高校电子商务本科教育重理论、轻实践,无法满足社会对创新创业型人才的需求.文章分析了电子商务本科专业实施创新创业教育必要性,在电子商务专业创新创业教育与实践教学相互融合的基础上,构建了大类招生制度下贯穿本科四年全程的实践教学体系,并对深化校企合作进行了探讨. 在电子商务发展过程中 ,电子商务人才需求问题日显突出.本文通过对电子商务本科专业设置的社会背景、电子商务人才的社会需求以及我国电子商务专业人才培养现状的分析 ,着重论述了内蒙古财经学院电子商务本科专业方向定位和电子商务本科专业人才培养方案. 电子商务在我国的发展历程已有十余年,根据相关部门预测,每年新增人才需求将近75万人,电子商务专业人才 _十分广阔.我国每年有近十万电子商务专业本科生毕业,但培养出来的本科生的知识结构和能力与社会需求存在一定差距,研究如何培养满足社会需求的电子商务专业人才成为社会和高校关注的热点问题. 本文首先分析了我国电子商务专业人才培养的现状,综述了本科专业人才培养质量观及其评价方法,其次重点分析了影响高校本科专业人才培养质量的课程体系与教学内容、师资队伍素质、学生入学基本素质、理论教学活动质量、实践教学活动质量、毕业生综合素质等七个因素,在此基础上构建了电子商务专业本科人才培养质量评价指标体系,并给出了二级指标的评价标准、一级指标和综合评价的计算方法,最后结合某军队高校的实际情况,对学生、教师、管理等相关人员进行问卷调查获得二级指标值,使用构建的评价指标体系和一级指标及综合评价计算方法对该高校的电子商务专业本科人才培养质量进行评价,评价结果与专家定性评价相近,从而验证了本评价指标体系的合理性. 本文从介绍我国电子商务本科专业教育现状入手,分析了高校电子商务本科专业教育存在的现实问题,提出要以适应社会需求为导向,以提高学生就业竞争力为根本,构建特色模块化课程体系,突出实践教学环节,打造高素质师资队伍,进一步改革完善高校电子商务本科专业教育模式. 分析了国内外高校电子商务专业课程体系的现状及存在的问题,结合对社会人才需求及专业能力层次结构分析的基础上,依据电子商务专业学科特点及专业特色方向确定重点课程,并对专业课程体系进行整合,给出了上海金融学院电子商务本科专业课程体系建设的实践方案. 文章阐述了应用型本科电子商务专业人才培养应从应用性、适应性、个性化、创新性和综合性等方面的关键问题考虑,建筑应用型高素质的电子商务本科人才知识结构和知识体系,开拓人才培养新思维,改革现有电子商务专业人才培养模式,培养高素质的应用型电子商务专业人才. 我国自xx年开始开办电子商务本科专业,5年之间,已有180余所高校开设了电子商务专业.各高校经过积极探索和实践,对培养电子商务本科人才取得了一定的初步经验,已有了一个良好的开端.但是需要解决的问题仍然不少,如学校教学和社会需求之间所存在的脱节问题还比较突出等等.本文从16个省市选取了18所不同类型的高校,比较分析了这些学校电子商务本科人才培养目标,对其主要特点进行了一定的归纳总结,以探索电子商务本科人才培养的基本特点与要求. 分析了高校电子商务本科教学中存在的问题.认为电子商务专业本科层次的人才培养,在文理方向上应当各有侧重.财经类院校应侧重培