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文档简介

最后的姿势,2008年5月12日,最后的姿势,张开双臂，保护学生，成了他生命中最后的姿势!,学习任务一打开课文，快速浏览课文的2-7自然段，划出描写地震环境的语句，然后读一读并想一想，这些环境描写想告诉我们什么？你从中又读懂了什么？请在文中的空白处做批注。,天空阴沉沉的。忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房坍塌了,语言“大家快跑！什么也不要拿！快”行动谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。,学习任务二自由朗读课文的8-10自然段，品味救援人员、获救学生和老师的语言，抓住语言中的关键词细细品味，从中去感受谭老师是个怎样的人？,“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。,“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。,一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。,“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来
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