荒漠化的防治说课稿

第二节：沙漠化的防治-以我国西北地区为例说书人：李青平关于李青平的讲话大家好，今天我要谈的课题是防治：沙漠化以中国西北地区为例首先，分析本节的教材几个：一、教材分析(称为教材):1 .教材所在的地位和作用：本节教材根据第一章(地理环境和区域发展)进一步探讨生态环境与区域发展的关系。 通过本节的学习，掌握地区环境问题出现的一般规律，学习分析地区环境和发展问题的一般方法更重要。 为以后各章的学习奠定基础(提供参考和服务)。本节教材包括沙漠化的概念、干旱的主要自然特征、沙漠化的人为因素、不同历史时期的沙漠化、防治沙漠化的对策和措施等五个部分。2 .教育教育目标：根据上述教材分析，考虑到学生已经具有的认知结构的心理特征，制定了以下教育目标以一个地区为例，分析该地区存在的环境和发展问题，如水土流失、沙漠化等发展原因(森林、湿地等开发利用中存在的问题)，了解其危害和综合管理(保护)措施。(1)知识和技能：1 .分析地区存在的环境问题(沙漠化)和发展问题，以及问题(沙漠化)的原因。2 .了解区域环境问题(沙漠化)和发展问题的危害和综合对策。3 .学习分析区域环境和发展问题的一般方法。(2)流程和方法：以西北地区为例，分析沙漠化的原因，了解沙漠化的危害和综合对策。(三)情感态度和价值观；通过本节内容的学习，使学生增强生态环境的忧患意识，确立科学的环境观和发展观。3、重点、难点及确定依据：重点：了解西北地区沙漠化的原因。 了解荒漠化的危害和综合对策。难点：列举一反三，培养和学会分析区域环境和发展问题的一般方法。五、教法设计1 .指导学生利用多媒体展示照片，结合资料，采用文字结合方式，分析沙漠化概念和基本过程和危害。 运用数字记忆法强调记忆荒漠化的概念(三区、三退、三化、二因)2 .利用教科书图2.1、2.2及资料，指导学生阅读西北地区荒漠化的自然原因(干旱、气候异常)。3 .运用图表，了解和分析西北地区沙漠化形成的人为因素和不同历史时期沙漠化的原因。4 .“对症疗法”针对西北地区沙漠化的原因，提出防治对策和措施。5 .通过以上分析，学生学习建立区域环境和发展问题的危害描述、成因分析、管理说明和综合观念和能力，分析区域环境和发展问题的一般方法。二、教育战略(说教法)1 .法学设计本人的授课对象多为双差生，基础差，接受能力低，因此使用多媒体直观教学有利于学生的理解，加上启发，使学生理解沙漠化的概念。 结合图表材料等分析荒漠化的原因，了解其危害及综合对策，通过对这一“发现问题分析研究问题解决问题”的思考训练，达到分析区域环境与发展问题的一般途径。2、教育安排两个小时的课3、教具的准备： 1。 活用教科书的图示和资料。 二。 利用多媒体4 .教育过程：第一课(1)复习的引入：复习必修2第6章人类与地理环境协调发展中的可持续发展模式清洁生产酒精厂，将生态农业留给民间村引入好的生态环境是地区可持续发展的基本条件(2分钟)。(2)照片展示(西北沙漠化景观图)引导分析，说明沙漠化的概念，说明基本过程，强调记住沙漠化的概念。 (数字记忆法)“三区、三退、三化、二因”。 (5分钟)是指干旱、半干燥地区、半湿润地区发生的这种土地退化，显示了气候异常等自然因素和人类过度经济活动的相互作用的产物。展示图“中国，世界沙漠化的分布”了解其危害性。 (2分钟)(3)结合图2.1、2.2 (教科书)分析西北地区沙漠化的自然原因。 图.着重执行西北地区的位置和范围。 地形特征。 .气候特征。 .植被、水文等特征。 引导学生自主总结沙漠化的自然原因：干燥是沙漠化前的因素。 气候异常是引起沙漠化的自然因素。 (10分钟)(4)实践结合图2.3来完成思考问题P17、P18活动。 (8分钟)(5)将教科书P1820与图2.5结合，指导学生模拟分析沙漠化的原因。原因：人口激增，人类自身的不适当活动。 .表现：三种过度。然后总结清单(人为表现，分布地区：用多媒体表现)，进一步理解沙漠化形成的人为因素。 (15分钟)(5)总结(2分钟)(6)配置作业： P21活动(1分钟)第二课(1)引进讲评工作：我国西北地区的沙漠化和非洲的萨都哈雷地区的沙漠化，一般来说沙漠化不是现代的产物，只是而已根据历史时期不同，只是沙漠化的程度不同。 (5分钟)(二)结合教科书资料，图2.12、2.13分析不同历史时期的沙漠化分布和原因。 (地区、不同的历史时期、不合理的人类活动、结果)(多媒体演示，让学生根据教科书执行，8分钟)(3)展示照片：回顾沙漠化的原因(主要是人为因素)，使之学习学生讨论分析：对这种情况，如何进行防治？ 从多个角度指导学生分析区域环境问题的原因(8分钟)(4)明确总结(真正执行) (12分钟)防治荒漠化的对策和措施。 1 .核心2 .内容3 .原则4 .措施(与案例分析结合)(5)完成活动的P21(5分钟)(6)能力培养：学习分析区域环境和发展问题的一般方法(5分钟)。明确地区的地理位置和范围分析存在的环境问题的潜在因素理解环境问题的危害分析环境问题的原因(自然原因、人为原因的重点分析)制定综合对策(7)总结：通过学习本节内容，沙漠化是自然的产物，是不合理的人类活动的结果，沙漠化的防治必须以人与自然的协调为核心，采取区域适当的对策，实现经济、社会和生态效果的协调。 我们要抓住西部大开发的历史机遇，努力学习，为将西北地区建设成山川秀美作出自己的贡献。 (1分钟)(8)配置作业：练习册(1分钟)10 .估计效果：通过学习本节内容，掌握沙漠化的概念，了解沙漠化的原因、危害和防治综合对策。 我学到了分析地区环境问题的一般方法。11 .板书设计：(1)沙漠化概念“三化”“三退”“三区”“二因”(2)以干燥为主的自然特征1 .干旱的自然特征包括荒漠化的潜在威胁2 .气候异常导致沙漠化的主要自然因