计算机应用技术专业(软件工程)培养方案

计算机应用技术专业(软件工程方向)人才培养方案的专业优化一、专业名称计算机应用技术(软件工程)专业二，教育类型和教育水平高等职业教育，大专水平。三。录取条件高中毕业或同等学历Iv .教育制度基础教育系统为三年制，最长五年。五、培训目标和培训规格(a)培训目标：本专业注重德、智、体、美的全面发展，培养具有良好科学素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应用技术，具有一定创新能力和较强实践能力，在软件分析、设计、开发和维护中应用先进工程方法、技术和工具，具有工程项目的组织管理能力和团队协作能力的高水平实用复合型软件工程技术和管理人才。(2)培训规格：为实施“双证书”教育，学生需要在获得文凭的同时获得相关技能证书之一，如工业和信息化部高级或中级计算机程序员专业资格证书、人力资源和社会保障部软件测试程序员或软件设计师证书、SCJP太阳国际认证或SCJD证书。通过3年的在校培训，学生将成为具有优秀编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下。结构要求辅助课程元素质量连接结构1.思想道德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，热爱本职工作，有良好的职业道德和团队精神。思想道德修养与法律基础，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系概论，形势与政策2.专业素质：具有更敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；较强的判断和决策能力；较强的人际协调能力和灵活的适应能力。大学生职业发展与就业指导3.身心素质：具有健康的身体、较强的心理调节能力和良好的心理素质，具有与人合作的团队精神和积极创新的精神。体育与健康，大学生心理健康教育能力量连接结构1.开发基于桌面的JAVA SE应用系统JAVA项目开发2.利用JAVA EE平台的企业级编程能力。设计和开发中小型企业系统的能力；JAVA网络开发JSP项目开发3.可以使用Struts和其他三个框架来开发一个更大的B/S应用系统轻量级Java EE框架基础及基于轻量级Java EE框架的项目集成开发4.能够测试开发的软件系统软件测试技术数据库管理和开发服务器)六、就业方向、工作任务和要求(a)职业定向1.Java程序员、软件测试工程师、网络开发程序员、项目助理、软件销售工程师、技术支持工程师等各种相关IT企业的职位。2 .其他大中型企业信息中心或网络中心软件维护或数据库开发维护工作。(二)岗位任务和能力、素质要求序列号职业(岗位)工作描述职业能力和素质要求1软件开发信息技术中心和软件开发部门的Java程序员，如国有和私营企业、政府机构、学校、医院和外包软件的软件公司。1.Java编程能力2.JSP编程能力2Web开发信息中心、数据中心和网络中心(如国有和私营企业、政府机构、学校、医院和电子商务网站)的网站设计和开发人员及网络维护技术人员。1.业务规划和网站设计能力2.网页制作和网站维护3软件测试软件测试考试形式企业中各管理部门大专以上英语应用测试证书高职实用英语每学期开始时一年两次。教育部考试教育部考试中心2.职业(专业)技能证书学生可以获得工业和信息技术部颁发的计算机相关技能证书。建议(但不限于)获得下表中的技能证书。证书类别相应的课程考试时间考试形式企业中各管理部门计算机编程工程师技术水平证书(推荐考试科目是：计算机程序设计(Java)Java面向对象编程一年两次。全国考试工业和信息技术部计算机软件资格(等级)考试证书(推荐考试科目是程序员(初级)或软件设计师(中级)Java面向对象、数据结构和算法分析、操作系统、数据库应用开发、计算机专业英语等。一年两次。全国统一考试，机考，简称“软考”人力资源和社会保障部Sun国际Java证书(推荐的认证主题是：SCJP(初级)或SCJD(中级)Java面向对象编程注册确认机器测试，用英语提问，问题类型是选择/简短回答太阳国际认证中心学生应该拿学分学校平台课程大学公共选修课专业平台课程专业方向课程模块综合实践课程创新贷款总数30.5847.50272115专业综合素质培训取得了规定的学分，思想道德行为被评定为合格，体质测试达到标准。九.教学过程课程和教学时间表班级成性质量修理学习班级类型课程名称总数学习当.的时候学习点课程类型每学期的课时分配123456161818181817学校水平平的台湾班级成公众的一般必须修理思想道德修养与法律基础(包括18小时的诚信修养)72472毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72472形势和政策1614444大学生心理健康教育18118学校水平平的台湾班级成公众的一般必须修理大学语文36236高职实用英语1176.56057高职院校的应用数学72472计算机应用基础54354体育与健康6422836军事理论与训练28128大学生职业发展与就业指导362121212待维修小计58530.53301875216学校水平平的台湾班级成公众的一般选择修理艺术课程362文科课程724其他课程362待维修小计1448单位小计72938.5系统部分公众的一般选择修理平的台湾班级成电子商务基础36236Linux操作系统36236Photoshop软件应用程序36236Flash软件应用36236用户界面设计36236UML建模36236云计算简介36236信息安全技术36236网络故障及故障排除技术36236平台小计1448特别的贸易平的台湾班级成必须修理专业介绍和专业介绍90.59Java面向对象程序设计(基础)54354计算机网络技术72472Java OOP(高级)72472数据结构和算法分析54354MySQL数据库开发54354静态网页设计54354Java网络开发72472计算机英语36236轻量级J2EE框架基础72472移动应用开发基础72472软件工程和项目管理54354软件测试技术36236待维修小计71139.56323410821690综片关闭真实的踏班级成必须修理Java项目开发562“56JSP项目开发562“56基于轻量级Java EE框架的项目集成开发562“56移动应用项目开发562“56综合项目设计和开发843“84毕业实习44816“448单位小计7562711256140448创新学分2总数2554123注：1。将()标为理论课程，考试方法为笔试；标志()作为一门实践性课程，考试方法是实践性考试(包括操作、口试、示范、实地考察(一)学院公共选修课序列号选修课名称小时贷款1艺术课程3622文科课程7243其他课程362(2)专业平台课程序列号课程名称小时贷款适应专业软件工程移动应用开发1Java面向对象程序设计(基础)5432Java OOP(高级)7243Java网络开发7244轻量级J2EE框架基础7245移动应用开发基础724注：适应的相关专业用“”表示。十一、各种课程学时结构课程类型小时占总学时的百分比(%)大学平台课程72931.2%专业平台课程71130.4%专业选修课1446.1%练习课程75632.3%总数2340100%注：如果有专业方向，课时结构将按专业方向计算。十二、主要职业技能培训和教学要求的主要课程名称课程名称训练目的培训内容培训网站评估要求Java项目开发如何构建一个项目，如何在项目开发中更好地分析和设计类，将为以后进一步研究Java EE打下坚实的基础。面向对象的概念抽象了程序，并通过JDBC，反射机制，文件操作训练大楼B307B405完成项目JSP项目开发掌握网站开发技能JSP开发训练大楼B307B405完成项目基于轻量级Java EE框架的项目集成开发学习流行框架支杆冬眠春天三个主要框架训练大楼B307B405完成项目十三、培训(实验)设备要求培训室1:提供的培训计划培训室设备相应的课程培训评估学校信息管理系统计算机Java项目开发完成项目B/S管理信息系统计算机JSP项目开发完成项目培训室2:提供的培训计划培训室设备相应的课程培训评估1.在线学习系统2.企业人力资源管理系统3.电子商务系统等计算机基于轻量级Java EE框架的项目集成开发完成项目十四、教师要求根据专业教学要求，专业教师(包括培训讲师)应具有大学本科以上学历，计算机或相关专业毕业，至少两年开发经验，担任高级Java开发工程师，具有优秀的研发技能和分析能力，对技术和行业发展有敏锐的判断力，具有较强的实践能力，善于解决应用程序中遇到的问题。对学生负责和耐心，能够完成教学工作。十五、专业教学建议为了提高教学质量，增强教学效果，培养学生的实践能力，提出了几点教学建议：(1)教学内容突破了教材章节的限制。JAVA语言和基础软件课程的课时较少。很难在如此短的时间内确保每个内容的完整性和叙述逻辑。因此，该课程的内容侧重于这些课程的初级和中级教学。在介绍其他深层内容之前，让学生了解编程和语法的基本过程。(二)改革课堂教学，努力多讲多练，因为计算机注重实践能力。如果老师在课堂上完美地阐述每一个细节问题，学生就会失去思考的空间。他们可以安排更多的学生解决问题，在解决问题的过程中多思考，达到教学效果。(3)增强学生的实践能力。实践证明，只有学生编写并调试了大量的程序