课题1物质的变化和性质

课题1物质的变化和性质、学生们日常生活中物质的变化可以列举出来吗？ 想一想。 节日焰火、燃烧、牛奶变质、钢铁生锈、钟乳石形成、操作：将装有少量水的试管斜夹在铁架上。 小心加热直到试管底部水沸腾。 将干净的玻璃片靠近试管口。 图1-1的水沸腾【实验1-1(1)】现象：释放出水蒸气，玻璃片上出现小水珠。 【实验1-1(2)】，操作：将硫酸铜晶体硫酸铜晶体(通称矾土或矾土)放入乳钵中，用研杵研磨。 现象：蓝色块状固体变成蓝色粉末。图1-2的铜矾石的粉碎、【实验1-1(3)】、操作：在2根试管中加入少量研磨前和后的铜矾石，加入少量水，使澄清的硫酸铜溶液振动。 再向2根中分别滴加氢氧化钠溶液。 现象：产生蓝色沉淀，【实验1-1(4)】，操作：将少量石灰石放入干燥试管。 在那里加入适量的稀盐酸，用带玻璃弯管的橡胶塞堵塞试验管口，将弯管的另一端放入装有澄清的石灰水的烧杯中。 现象：表明产生大量气泡，石灰水浑浊。 实验记录、水蒸气释放、玻璃片上出现小水珠，块状变成粉末，生成蓝色沉淀，气泡释放，石灰水浑浊，有、无、无、一、化学变化和物理变化，1、物理变化：特征：形式：其他物质未生成变化，物质形态发生变化定义：特征：伴随现象：有其他物质的生成、发光、发热、变色、气体释放、沉淀等，产生其他物质的变化称为化学变化，也称为化学反应。一、实验1(1)和实验1(2)有什么共同的特征？二、实验1(3)和实验1(4)有什么共同的特征？三、实验1(1)(2)和实验1(3)(4)有什么本质的差异？电灯乙：因为没有产生新物质，所以是物理上的变化。 【总结】判断物质变化类型的标准如下。 “是否产生了新物质”的现象有助于判断是否发生了化学变化，但不能作为判断的依据。 判断物质变化的类型，不仅要看有没有明显的现象，还应该看是否产生了其他物质。 一些化学变化无明显现象，例如，一些中和反应物理变化可能会引起明显现象，如氧液化时变成淡蓝色，电灯通电时发光发热等。 注意： 3、化学变化与物理变化的关系：是否生成了其他物质，(2)联系： (1)不同之处：化学变化必定同时发生物理变化，【例】蜡烛燃烧的过程，蜡烛融化，蜡烛燃烧，物理变化，化学变化，同时发生，1 .生活中哦3 .爆炸一定是化学变化吗？ 所有物质燃烧，金属锈蚀，食物腐烂，动植物呼吸，植物光合作用，不一定。 蜡烛燃烧是化学变化的灯泡通电后发光、发热的现象是物理变化。 不一定。 火药爆炸、煤气爆炸等是化学变化气球爆炸、锅炉爆炸等物理变化，1 .有以下变化。 该变化是() a .蒸发b .变形c .水在冰d .物质燃烧，2 .判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是() a .产生耀眼的白色光的b .产生大量的热c .白色固体的d .镁带消失，d、c、3，如下不正确的是-()A .化学变化d .化学变化过程中物理变化同时发生。、c、4、以下的变化与其他3种变化有所不同，该变化为： () a、汽油挥发b、粉碎矿石c、水为冰d、木材燃烧、d、(物理变化)、(物理变化)、() a、灯泡发光b、空气液化c、光合d、海水晒盐5， 以下变化是物理变化() a、食物腐败b、钢铁锈c、气体爆炸d、锅炉爆炸、c、d、7、以往以下变化： a、酒精挥发b、灯泡通电后的发光、发热c、火药爆炸d、气球爆炸e、汽油燃烧f、海水晒伤g、二氧化碳浑浊澄清的石灰水h、米饭烧焦I、植物化学变化有以下几点。 a、b、c、d、e、f、g、h、I、j、8，古诗词是古代人留下的宝贵财富，与以下诗句有物理变化关系的是() a、野火不尽、春风吹又生b、春蚕死丝不断、蜡炬变灰、泪干c、功夫深刻、铁杵磨成针d、鞭炮声一2、两种变化的本质区别是什么，根据你的观察和生活经验，观察一瓶酒，你说酒有什么性质？ 颜色：状态：气味：密度：水溶性：挥发性：在空气中着火时有无色、液体、特殊气味，0.8g/ml、0.8g/ml，与水相溶、易挥发、易燃、以上性质可分类，探讨化学变化，二、化学性质和物理性质，1 .化学性质：物质在化学变化中、可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性。 定义： (2)常见的化学性质：2 .物理性质、物质不发生化学变化而出现的性质称为物理性质。 颜色、气味、味道、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、溶解性、吸附性、延展性等，定义： (2)常见的物理性质： (3)决定方法： (3)由化学变化可知，感觉器官直接感知或机器感知的(3)决定方法： (3)物质性质与变化的关系： (1)性质是物质固有的属性，变化是物质固有的属性表现物质性质常用“能”“会”“难”“易”“可”等词语。 物质的变化用“在”“了”等词来描述“变”的过程。 例如：汽油容易燃烧的汽油在容易燃烧的汽油中挥发了，(1)不同：变化：性质：(2)联系：性质的变化：什么是化学变化？ 什么是物理性质？ 什么是化学性质？ a .绿色受热就会分解b .纯净的水是无色无味的液体c .镁带在空气中燃烧，氧化镁d .氧难以溶解在水中，比空气密度大的e .木棒受到力而折断，a是化学性质，b是物理性质，c是化学性质，d是物理性质，e是物理性质(2)仔细观察它们的颜色和状态，闻气味。 (3)拿起小木棒在空气中点火，慢慢放入装有氧气和二氧化碳的气瓶中。 现象：(2)燃烧的木棒在氧气瓶中激烈燃烧。 (3)燃烧的树在二氧化碳瓶中消失了。 (1)这些都是无色无味的气体。 闻煤气的方法，(1)如何闻正确的气味？ (2)氧和二氧化碳有什么性质？(3)如何鉴定O2和CO2两种气体？ 扇温法，燃烧的木条，氧支撑燃烧，二氧化碳不支撑燃烧。 或者澄清石灰水，用途：二氧化碳可以为灭火而决定性质：二氧化碳燃烧也无法支撑，4、物质性质与用途的关系，决定性质用途的表现，物质、变化、性质、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、化学变化中所表现的性质不发生化学变化就能表现的性质。 没有生成新的物质。 产生新物质的变化。 2 .以下物质的变化是化学变化()醇挥发糖溶于水，食物腐烂铁矿石制铁汽车轮胎爆炸灯发光a、b、c、d、a .通过熨斗通电的能量b .通过灯通电的光c .水力发电站通过水力的电能1 .人类生活需要能量以下的能量主要是由化学变化产生的，3 .以下的方法能够鉴定氧和二氧化碳的是() a .气味b .颜色c .石灰水d .燃烧的木棒，d、b、c、d、4 .铜是人类发现的最早的金属之一呈紫红色光泽熔点为1083.4； 沸点为2567； 密度8.9g/cm3； 具有优异的延展性导电性、导热性很好，但含有杂质时，在受导电性影响很大的干燥的空气中稳定的湿空气中，表面会形成绿色物质，在通称绿色的高温时被氧化，能生成黑色氧化铜的铜溶解在硝酸和热浓硫酸中读完这个故事后，请回答以下问