化学人教版九年级上册课题3 氧气的制取.ppt

主题3:制造氧气，教学目标，1。了解实验室制氧的主要方法和原理。对化学实验制备新物质方法的初步认识。2.练习连接仪器的基本操作，手动制氧。3.理解分解反应。4.了解催化剂和催化效果。重点和难点，教学重点是：氧气实验室的制备方法和实验操作，教学难点是：催化剂的概念，1。实验室制备方法，原料：高锰酸钾(深紫色固体)过氧化氢(液体)氯酸钾(白色固体)，方法：在一定条件下加热或加入催化剂，1。加热高锰酸钾制备氧气，2。过氧化氢制备氧气，1。向试管中加入5ml 5%过氧化氢溶液，将火星木材伸入试管中，观察现象；(2)在上述试管中加入少量二氧化锰，然后将带有火星的木条伸入试管中观察现象；为什么加入二氧化锰后反应速度大大加快？二氧化锰在反应中起什么作用？(3)向试管中加入5ml 5%过氧化氢溶液，加热，用火星将木条伸入试管中观察现象；(4)向试管中加入适量二氧化锰，分别在常温下加热，并用火花将其插入试管中观察现象；(重燃)，(非重燃)，演示实验，验证假设，。当实验的试管中没有气泡时，反复加入过氧化氢溶液，将带火星的线香伸入试管中，观察现象，重复上述实验多次。让学生也试一试(两者都能很快重燃)，收集证据，比较和分析：分析和总结，并得出结论：通过实验和实验的比较，得出过氧化氢溶液可以分解释放氧气的结论。根据实验4，二氧化锰不能分解和释放氧气。根据实验和实验的比较，分析表明二氧化锰似乎从未用完(即反应前后质量没有变化)；二氧化锰促进过氧化氢溶液快速分解释放氧气的功能(即化学性质没有改变)；得出二氧化锰在该反应中具有“一变二不变量”的特征。这种物质被称为催化剂。实验室使用过氧化氢溶液来产生书面表达式：中的氧气。过氧化氢、水、氧气、O2、O2和O2强调：二氧化锰在该反应中既不是反应物也不是产物。它属于反应条件，只能写在箭头的上下。催化剂：在化学反应前后，能改变其他物质的化学反应速率而不改变其质量和化学性质的物质。(1)催化剂可以改变(加速或减慢)其他物质的化学反应速率，不能说是单方面加速。2.二氧化锰对过氧化氢有催化作用，但不是专门用作催化剂。3.能催化过氧化氢分解的物质也可以是硫酸铜溶液、红砖粉等。4.催化剂只能改变反应速率，不能影响产品质量。应注意理解：二氧化锰也是该反应中的催化剂。3.氯酸钾被加热产生氧气，催化剂二氧化锰经常被加入。加热氯酸钾可以慢慢产生氧气，但二氧化锰不能。如果将二氧化锰混入氯酸钾中，在低温下可以迅速产生氧气，二氧化锰可以继续使用，只是一定量的氯酸钾加热释放氧气后不再产生氧气。实验室制氧的反应原理：过氧化氢、水、氧气、氯酸钾、氯化钾、氧气、高锰酸钾、二氧化锰、氧气备注：请比较上述三种反应的异同，总结：分解反应，(1)定义：一种物质产生两种或两种以上其他物质的反应。(2)判断方法：一种反应物和至少两种产物。，分解反应：特征：ABA B组合反应：特征：可变一类：A BAB，组合反应和分解反应，分类学习事半功倍。实例：以下反应属于分解反应()，a，氧化汞汞氧b，碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳c，铁硫酸铜硫酸亚铁铜d，烛氧水二氧化碳，ab，2。工业制备方法：原料：液态空气，方法：分离液态空气，工业制备方法：物理变化，试管，铁架，酒精灯，导管，集气瓶，水箱，3。实验室制氧过程，1。仪器名称：制备装置，收集装置，1。排水方法：1。适用范围：不易溶于水的气体。优点，1。容易收集更纯的气体，2。容易观察气体是否已经完全收集，2。收集方法：2。向上排气法，1。适用范围，气体密度高于空气，2。优点，操作简单，3。实验装置：固-气-固-液-气，加热，4。全面检查方法。排水方法：当集气罐一侧释放气泡时，证明气体已经完全收集，向上排气方法：将带火花的木条放在集气罐口，如果木条重新点燃，证明气体已经完全收集。(1)连接装置和仪器，(2)检查装置的气密性，(3)将药物平放或斜放在试管底部，用导管塞住塞子，将试管固定在铁架上。(4)将收集筒装满水，倒立在水槽中。(5)加热试管。(6)当导管中的气泡连续均匀排出时，开始收集。(7)当气泡从集气罐的一侧释放时，将覆盖有磨砂玻璃的集气罐移出水箱并放在桌子上。(8)将导管移出水槽，并关闭酒精灯。检查：将火花(燃烧)粘在集气瓶内。如果棍子重新点燃(燃烧更剧烈)，证明它已经被完全收集。(2)铁夹应夹在管口的1/3处。(3)药物应平放或斜放在试管底部。(4)首先将导管移出水槽，然后关闭酒精灯。(5)开始加热时不能立即收集。(6)当使用高锰酸钾制氧时，应在试管口放置一团棉花。(a)加热氯酸钾(b)加热高锰酸钾(c)分离液态空气(d)加热二氧化锰(2)催化剂在化学反应中的作用(a)加速化学反应速率(b)提高产品质量(c)改变化学反应速率(d)减慢化学反应速率(c，c，3)当实验室中产生氧气时，装有药物的大试管口应(a)向下(b)向上(c)稍微向下(d)稍微向上。4.当实验室使用引流方法收集氧气时，气道应延伸到充满水的气体收集筒中。该操作应在以下操作之前进行：(a)加热固体药物，(b)在加热固体药物的同时进行，(c)当气泡开始喷出时，(d)当气泡继续均匀喷出时，c，d，例：指出下图中的四个错误。黑板上写着设计：题