★广告学年论文提纲范文广告学年论文提纲格式模板

广告学年论文提纲范文广告学年论文提纲格式模板 引言 1-学制变迁 1-1 清末民初的教育宗旨和学制变迁 1-2 清末民初的学校美术教育的发展 2-“美术”专门教育 2-1 中等学制：北京美术学校 2-2 专门学制：北京美术专门学校 3-“艺术”专门学校 3-1 学科设定与组织大纲 3-2 林风眠的教学思想与改革措施 3-3 一次开门办学实验：艺术大会 4-“大学”时期 4-1 京师大学校美术专门部 4-2 北平大学艺术学院 4-2-1 大学院与大学区制 4-2-2 三个发展阶段与基本课程设置 4-2-3 冲突抗争：“改专”与“复大” 5-“专科”时期 5-1 严智开的办学方案 5-2 赵太侔的改革方案 结语 _ 1-北京国立专门美术学校沿革一览表(1917年1937年) 2-北京国立专门美术教育大事记(1917年1937年) 3-北京美术专门学校学潮始末 摘要 目录 1 绪论 1-1 研究背景 1-2 国内外研究现状 1-3 研究意义 1-4 研究方法 2 职业学校学分制概述 2-1 学分制概念界定 2-2 学分制种类 3 中等职业学校实行学分制的必要性和可行性分析 3-1 职业学校实行学分制的必要性 3-1-1 实施学分制是职业教育自身发展的客观需要 3-1-2 职业学校实施学分制的优势 3-2 实行学分制的可行性 3-2-1 教育改革的深化为实施学分制提供了政策保障 3-2-2 教育技术的创新为实行学分制提供了技术支撑 3-2-3 现代职教观的形成为学分制提供了思想基础 3-2-4 有特色的学分制实践为实行学分制提供了实践经验 4 中等职业学校实行学分制管理存在的问题 4-1 杭州市中等职业学校学分制教学管理改革区域实践 4-1-1 杭州市中等职业学校学分制发展情况 4-1-2 杭州市中等职业学校学分制管理改革实践特色 4-2 中等职业学校学分制教学管理改革学校实践个案之一杭州市中策职业学校学分制实践 4-3 中等职业学校学分制教学管理改革学校实践个案之二杭州市人民职业学校学分制实践 4-4 学分制实践中存在的问题 4-4-1 学年制的学籍管理与学分制弹性学制要求之间的矛盾 4-4-2 系统化的课程与学生自主选择学习内容之间的矛盾 4-4-3 学生自主选课与学校专业培养目标之间的矛盾 4-4-4 学分制给学生道德引导带来了困难 4-4-5 学分制对教师的要求与教师实际之间的差距 5 学分制下中等职业学校教学管理改革对策研究 5-1 学分制下中等职业学校教学管理改革的基本原则 5-1-1 转变教育观念 5-1-2 改革教学管理模式和手段 5-1-3 改革教学方法，实现教学中的师生人格平等 5-2 学分制下中等职业学校学生学籍管理制度改革 5-2-1 学分制下学籍管理的制定原则 5-2-2 学分制下学籍管理的内容变化 5-2-3 学分制下学籍管理的形式变化 5-3 学分制下中等职业学校课程体系优化改革以“杭州市人民职业学校”为例 5-3-1 学分制条件下课程改革的基本思路 5-3-2 学分制下课程体系开发流程 5-3-3 杭州市人民职业学校学分制条件下课程体系改革的实践 5-4 学分制下中等职业学校选课指导制度 5-4-1 选课指导制度改革是有效实施学分制的基础 5-4-2 选课指导工作的原则 5-4-3 选课指导的实践 5-5 学分制下中等职业学校学生管理制度改革 5-5-1 学分制背景下的学校德育问题 5-5-2 德育学分制的探讨与实践 5-5-3 形成以职业发展为主要目的的职业道德促进体系 6 学分制下中等职业学校师资队伍建设 6-1 学分制下的职业学校教师队伍的特殊要求 6-1-1 职业教育是面向社会的教育，是面向职业的教育 6-1-2 大量选修课程的开设，要求教师不断更新知识，改变终身只教一门课的状况 6-1-3 职业教育的发展要求教师在实践教学中能够有更强的组织能力 6-2 中等职业学校师资队伍建设背景分析 6-2-1 终身教育理念的促进 6-2-2 职教师资短缺的要求 6-2-3 中等职业学校发展的必须 6-2-4 教师自身发展的需求 6-3 国家在职教师资队伍建设问题上的政策支持 6-4 中等职业学校师资队伍培养的地区实践 6-5 职业学校的校本培训实践 6-5-1 校本培训的目标设定 6-5-2 校本培训的内容 6-5-3 校本培训方式 6-6 双师型队伍建设 6-6-1 双师型概念的界定 6-6-2 双师型教师队伍的培养方式 6-7 学分制下的教师评价方式 6-7-1 现行评价不能促进教师的专业发展 6-7-2 探索面向过程改进的诊断性评价方式 7 结语 7-1 研究总结 7-2 本文创新点 7-3 存在的不足与研究展望 _ 序章 一、研究的目的与意义 二、研究的内容与范围 三、研究的方法、特色与创新 四、若干名词界定及说明 五、本论文研究架构图 第一章 学校美术鉴赏教学的演变 一、美术与美术鉴赏 二、美术课程标准中“美术鉴赏”的演变 三、美术教科书中美术鉴赏内容的演变 四、本章小结 第二章 中学美术鉴赏教学现状研究 一、影响美术鉴赏教学的因素 二、现阶段美术鉴赏教学的不足 第三章 美术鉴赏教学资源与方法的开发 一、美术鉴赏教学资源的开发 二、美术鉴赏教学方法的开发 第四章 美术鉴赏教学设计案例 一、外师造化中得心源中国古代山水画鉴赏教学 二、光点色新印象主义鉴赏教学 三、通过视觉的渗透广告鉴赏教学 四、古镇游访记南浔美术鉴赏教学 五、建筑与文化上海“石库门”鉴赏教学 结章 总结与展望 一、关于本研究 二、美术鉴赏教学的展望 _ 中文摘要 绪论 一、 清末民初学校教材近代化的开启 （一） 学制改革与普通中等学堂的涌现 （二） 中等教育的起步与教材的初步选择 （三） 传教士首开编印近代教材之风 （四） 国人自编教科书的尝试与探索 二、 商务印书馆中等教育教材编印概况 （一） 商务印书馆之初创 （二） 编译所教材编译中枢机构 （三） 以“辅助教育为己任”的编译者们 （四） 商务印书馆中等教育教材编撰成果 1、 最新中学教科书 2、 _教科书 3、 中等实业教材及中等师范教材 三、 商务印书馆中等教育教材出版动因与编撰思想 （一） 出版动因 1、 利益追求 2、 “为中土植人材，首在书之有善本” 3、 清末教科书审*度的颁行 4、 “蒙学教材”小试牛刀 5、 中等教育的新发展与课程标准的颁布 （二） 编撰思想 1、 启牖国民，开启民智 2、 西学不可拒，中学不可弃 3、 学生为本 四、 商务印书馆与普通中等教育教材 （一） 晚清变革与最新中学教科书 1、 历史教科书中的新思维以中国史、世界史教科书为例 2、 从无到有博物类教科体系的初步建立 3、 以科学求自强 （二） 新政权的成立与 _教科书 1、 规范性的加强紧依课程标准 2、 权利与义务并重的新国民培养 3、 强调交通建设与发展的现代化意识 4、 强身健体与精神意志培养并行 5、 由竖排到横排，数理化教科书文字编排方式的变革 6、 去日化倾向 （三）复古思潮下的教科书 五、 商务印书馆与中等实业教育教材 （一） 郑辟疆与农业教科书 （二） 盛在珦与商业道德教科书的出版 （三） “贤妻良母”培养的科学与规范化女子家政类教科书 六、 商务印书馆与师范教育教材 （一） 文化基础教材修身为要 （二） 教育学类教材走向正规专业化的师范教育 七、 商务印书馆中等教育教材的推广与应用 （一） 商务印书馆的推广营销策略 （二） 商务版中等教材应用情况 1、 国家 _门对商务印书馆教科书的审定 2、 商务印书馆教科书的实际应用情况 八、 竞争中的生存之道 (一）商务与官方编印机构的中等教育教材竞争 1、 *编译机构 2、 地方编译机构 （二） 商务与民间编印机构的中等教育教材竞争以文明书局、中华书局为例 1、 商务印书馆与文明书局的竞争 2、 商务印书馆与中华书局的竞争 （三） 商务印书馆在竞争中的新发展 1、 教科书竞争力的提高 2、 经营种类的多样化 九、 商务印书馆中等教育教材变革特点与评价 （一） 教材变革特点 1、 紧随时代