领导学基础-第九章领导思维与创新重点辅导

一，思维的含义和本质1、思维的意义一般来说，思维有两种用法：广义和狭义。从狭义上讲，思维仅仅指使用概念、判断、推理等的思维活动。处理问题和做决定。广义地说，思维是指所有的精神现象，包括人类的感觉、知觉、表象、概念、判断、体力等等。从笛卡尔到我国目前的哲学教科书，思维的概念是在广义上引入的。2、思维的特点(1)实质性；(2)意识；(3)历史性。第二，思维方式1、思维方式的含义和特征所谓思维方式，是指思维主体在实践活动的基础上，通过思维形式认识和把握客体的本质，并以相对固定和习惯的形式表达出来。思维方式不同于思维方式。思维方式一般指人们用逻辑思维来反映事物的形式，如抽象思维、灵感思维、形象思维等。思维形式属于思维方式的范畴，是思维方式的一部分。2.思维方式的特征：(1)时效性；(2)相对稳定性；(3)主动性。第三，思维方法1、思维方法的含义思维方法是人们通过思维活动达到特定思维目的的方式、手段或方法，即思维过程中使用的工具和方法。思维方法属于思维方式的范畴。它是思维方式的一个侧面，是思维方式的具体集中体现。2、现代思维方法的水平思维方法是由各种层次和要素组成的复杂系统。根据其功能的不同范围，思维方法可以分为三个层次：一般思维方法、各具体科学的一般思维方法和各科学的独特思维方法。3.现代思维方法的特点(1)系统化；(2)创新；(3)定量。第四，领导思维和领导决策1.科学思维是科学决策的基础2.领导思维在领导决策中的作用在决策活动中，领导思维的作用主要表现为：领导者提供新的思维视角、广阔的思维空间和新的决策思路。为了做出科学的决策，我们需要根据决策过程中不同阶段的特点采取一系列科学的决策方法。这些决策方法是科学思维方法的体现和应用。(1)“发现问题，确立目标”的思维方法；(2)方案制定和选择的思维方法；(3)决策执行中的思维方法；(4)反馈过程中的思维方法。五、思维品质与领导活动1、思维品质的基本含义和特征思维活动中人与人之间的个性差异是思维品质。根据思维的不同维度，思维品质主要包括以下几个层次：(1)在揭示对象的规定性和发展趋势程度的维度上，思维具有深刻性和肤浅性的两极性；(2)在解决问题所涉及的知识领域维度和所建立的思维路径数量上，思维具有宽与窄两极分化的性质；(3)在思维能否根据主客观环境的变化做出及时反应的维度上，思维具有敏捷性和滞后性的两极性；(4)在思维路径的结构和方式维度上，思维具有系统性和杂乱极化的特征。(5)在思维方式、思维方法和思维结果的新颖性维度上，思维具有创造性和再现性两个对立的两极；(6)在对他人思维成就的态度和方式维度上，思维具有独立性和盲从性。2.领导实践中的思维品质分析(1)领导思维品质是领导思维能力的综合体现，是成功领导的必要条件之一。(2)领导思维品质是领导艺术的源泉和基础；(3)思维品质的培养是领导力发展和培养的重要组成部分。六.创新与思维创新1、创新的含义创新是新思想(或新概念)发展的阶段所谓思维创新，是指思维主体通过大脑活动加工知识和信息，运用各种思维技能和技巧，改变思维活动的方式或过程，获得新思想、新概念、新方法和新理论。与一般思维活动相比，思维创新的特征主要包括：(1)新颖性；(2)独立性；(3)艺术性；(4)全面性。七、思维创新的基本理论1、思维创新的技巧和方法(1)质疑思维，发现创新点。(2)发散思维和收敛思维。发散思维和收敛思维是美国心理学家吉尔福德定义的一组相互作用的思维形式。发散思维是一种多向、开放的思维活动。它的过程从某一点开始，并任意偏离。它通过联想、想象、灵感和直觉产生创造性的想法。发散思维是创新思维中最基本、最普遍的方式和方法，是人类思维创新的动力。发散思维有许多具体表现，其中最重要的是横向思维、逆向思维和横向思维。趋同思维，也称为趋同思维，是在众多现有信息中寻找问题最佳解决方案的思维过程。在收敛思维的过程中，为了准确地找到最佳的方法或方案，必须全面考察各种思维结果，并进行全面的比较和分析。因此，综合性是趋同思维的一个重要特征。融合合成不是简单的排列组合，而是一种创新性的整合，即以目标为核心，有目的地从内容和结构上选择和重组原有知识。发散思维和收敛思维是思维创新最基本的方法。任何思维创新都是发散思维和收敛思维的对立和统一。在思维活动中，发散思维和收敛思维是相互联系、相互补充、相互转化的。(3)联想和想象联想是一种“从这里到那里”的思维能力，即从感知和思维事物、概念和现象的刺激中思考其他事物、概念和现象的心理过程。许多创新思维活动是在联想思维的基础上产生和发展起来的。联想思维有三种主要形式：垂直联想。(2)横向联系。逆向联想。想象是伴随着联想的思维活动。这是一个在记忆中处理、安排、组合和建立新表征的心理过程。想象过程本身就是一个思维创新的过程。(4)灵感灵感是大脑的一种特殊技能，是思维发展到高级阶段的产物，是人脑的一种高级感知能力。灵感是思维创新活动中神奇而有效的思维形式。(5)直觉当人们解决问题时，他们会很快对客观事物做出更合理的判断和假设，而不需要渐进的分析和推理。这种思维叫做直觉思维，简称直觉。直觉是一种特殊的心理活动，包括认知、情感和意志。直觉的创造功能主要表现在对事物的直觉判断、猜测和预感上。(6)互动思维互动思维是一种群体创造性思维技能。其基本思想是个体可以在群体背景下与其他成员相互诱导，激发人们的“发散思维”，使群体获得新颖的创造性方法。2.影响思维创新的因素(1)目标和思维创新。(2)情感、情感和思维创新。(3)意志和思维创新。在思维创新活动中，良好的意志品质主要表现为自觉、坚韧、果断和自控。(4)知识、经验和思维创新。创新者知识的深度和广度以及知识结构的合理性直接关系到创新的成败和创新成果的大小。知识和经验越丰富，越有利于思维创新活动：首先，丰富的知识和经验有助于敏锐地观察和发现问题，开阔视野，拓展思路，促进创新思维活动。其次，知识和经验越丰富，选择就越有效与此同时，我们还必须看到知识和经验在思维和创新中发挥着双重作用。一方面，知识和经验是对过去成功的创新思维的总结和提炼，对新的创新思维活动肯定会有重要的参考作用，构成新的创新思维的必要条件。另一方面，知识和经验并不等于思维的创新。如果使用不当，它们可能会阻碍思维创新。我们必须辩证地对待知识和经验。我们不仅要尊重知识和经验，通过不断学习知识和积累经验来加强自身修养，而且要善于思考、敢于质疑、敢于挑战，从而促进思维和创新活动的深入发展和新突破。(5)个性和思维创新。创新人才的素质包括：不懈追求理想的人格；(2)突破传统，锐意求新，与时俱进；(3)谦虚好学、勤奋进取的性格。八、思维创新与领导实践1.领导是一种创造性的思维活动(1)任何领导活动都是独特的。(2)环境的快速变化要求领导活动随时做出相应的调整和变化。2.领导者的影响力与创新思维能力所谓影响是指一个人在与他人交流的过程中影响和改变他人心理和行为的能力。每个人都有影响力，但不同的是领导者的影响力比领导者的影响力更大。领导者的影响力主要由两部分组成：强制影响力和自然影响力。强制性影响力是领导者独有的，也称为权力影响力。它是由社会和组织赋予的，具有强制性和不可抗拒的影响。自然影响，也称为非权力影响，源于个体自身的特征，并通过微妙的自然过程转化为一种激励形式。因为自然的影响是基于信念的，没有任何强迫性，所以它对个人心理和行为的激励作用要比强迫大得多。在领导者影响力的构成中，自然影响力起着主导和决定性的作用。强制性影响居于次要地位，其强度往往受到自然影响的限制。因此，提升领导者影响力的根本途径在于提升自然影响力。领导者的自然影响包括性格、才能、知识和情感。自然影响的基础主要来自专业知识和质量。3、领导者在思维创新过程中的主要作用