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大学音乐欣赏论文摘要范文大学音乐欣赏论文摘要写 大学音乐专业课教学中的音乐欣赏教学是由感知欣赏发展到感情欣赏最后上升到理性欣赏的.如果这三个阶段运用一些通俗、易于接受,音乐形象具体的影视音乐,让学生通过画面、剧情等,从视听两方面欣赏音乐,则欣赏课就会非常顺利地进行.影视音乐对学生的音乐欣赏力的提高有不可替代的作用. 本文围绕大学音乐教育中综合体验式的音乐欣赏教育,从接受美学、教育学、心理学、音乐学、解释学等诸多方面探求在大学音乐欣赏教育中开展综合体验式的成因、自身属性及自身特点,并结合教案分析实证性的对于开展综合体验式音乐欣赏做出自己的理论概括,为在大学开展综合体验式音乐欣赏铺垫理论基础.文章主要强调了大学生应从作品的时代背景、作曲家风格等方面入手,深刻挖掘作品的思想内涵,在综合体验式音乐欣赏的过程中,应充分调动全部心理功能,达到音乐形式与内容的高度统一,从而来理解和体验音乐,同时也希望大学生通过综合体验式音乐欣赏,树立正确的、健康的人生观和世界观. 本文结合音乐的教育功能、中西普通大学音乐教育的历史以及中西普通大学音乐教育的现状对比,拟 _大学音乐欣赏教育作较全面的、系统的发展对策研究.探讨加强普通大学音乐欣赏教育的途径. 随着社会的进步,经济的发展,素质教育越来越被人们所关注和重视.音乐欣赏课作为实施大学生素质教育的途径之一,对于培养大学生高尚的思想行为、美好的道德情操及塑造健全的人格等都具有积极、独特,不可替代的作用和影响.在此对如何改进固有的教学模式,以学生为主体,积极发挥教师的主导作用,改善大学音乐欣赏课教学效果进行探讨. 随着经济的快速发展,人们对教育水平的要求也越来越高,因此,为了更好地适应我国当今教育发展的新形势,不断对教育进行改革.而音乐欣赏作为我国广大高等院校普遍开设的一门艺术类的选修课,当然也不例外.我们都知道音乐不仅是一门十分重要的表演艺术,很具有感染力,而且还是一种十分重要的审美活动,在广大高校教学中开设它有助于学生的性格和品质的健康发展.并且如今随着我国教育水平的不断提高,音乐欣赏课也越来越普及,越来越受学生的重视,深受广大高校学生的喜爱.但是目前我国大学音乐欣赏教学中还存在着许多的问题,所以本文将重点探究大学音乐欣赏教学改革的问题. 通过对比分析音乐欣赏课教学目标与课程教学现状,从教学模式、教学手段及教学方法三方面对大学音乐欣赏课教学改革问题进行了浅析,提出了相关改进方法,并给出了具体示例.该方法的提出,在对音乐欣赏课教学改革提供有益的补充的同时,也为教授音乐欣赏课的其他同仁提供了良好的借鉴. 现代音乐极富现代气息,其作品形式和表现手法集审美功能、教育功能于一体,将现代音乐欣赏引入到大学音乐欣赏课堂,在审美过程中实现对大学生的人文素质教育,塑造学生健全人格,提升大学生的综合素质. 本文通过对情感体验在音乐欣赏课中的作用的论证,阐明了情感体验在大学音乐欣赏课中的重要意义. 本文分析了大学音乐欣赏教学的意义,表现出其不可替代性.同时,本文也尝试总结出几种开展音乐欣赏教学的具体方式,包括运用多媒体、丰富讨论模式等方面.另外,在开展音乐欣赏教学也需要注意几方面的问题,以防陷入误区. 大学音乐正逐渐成为普通高校的一门重要课程.文章对大学音乐欣赏课的教学进行探索,提出音乐教师在课堂上,要重视教学环节的设计,合理运用多媒体,让学生灵活主动参与,掌握必要的器乐和声乐知识,这是深入感受音乐、提高欣赏水平的重要条件,课外音乐活动要培养学生的气质和才能,建立良