节约用水说课

房县大木小学陶志琴,珍惜水资源创建美好家园,一、主题确立的背景。,1、课程背景：小学综合实践课程是一门新兴的活动课程，它侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方式调动学生的学习兴趣，充分强调学生的活动主体性，通过活动使学生能够充分扩展视野，发展能力。2、活动背景：水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。而我们的学生所了解到的是：我们的祖国地大物博，资源丰富，认为水是取之不尽，用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少，现在的学生节约用水的意识很淡薄。设计理念：通过学习让学生知道不节约用水、不保护珍贵的水资源，甚至往清水源中投放污水、乱丢垃圾、污染水源，那么，将来的世界就会正如宣传图片上所说的那样-“世界上的最后一滴水将是人类的眼泪”。3、主题的提出：情景1、去年我们家乡的许多地方都发生了严重的旱灾，当地农民庄稼颗粒无收；情景2、我们学校周围有许多的臭水沟，这些污水流入我们的母亲河-汉江河；情景3、平时学生不注意节约用水，水龙头开了忘记关，自来水流了一地等等现象。,我们家乡去年旱灾景象,我校的污水流放情况,学生寝室水浪费情况,二、活动目标,1、知识目标：(1)、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况。(2)、了解人类已经开始重视水资源所出现的问题，积极想办法解决污染和匮乏的情况。2、能力目标:(1)、通过搜集资料观察讨论小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达运用信息资料统计等能力。(2)、通过活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。3、情感目标:(1)、培养学生强烈的社会责任感和保护水资源意识，增强节约用水的自觉性。(2)、教育同学们从我做起从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。,三、学情分析,1、学生已有的知识储备和学习能力四年级的学生有一定的知识储备，但不细致、不丰富，对有关水资源的新知识有较强的好奇心与兴趣。学生的学习方法与技能正在形成过程，像分析问题的能力、如何有效地进行合作学习的方法、如何解决问题的方法等。例如收集信息的能力，虽然已经有半学期收集整理资料的经验，学会了从自己手中的书和网络查找资料，但在收集资料时还是会出现一些问题，像如何筛选有用的资料，如何做观察记录、将资料整理归类等问题，再如合作能力，进行小组合作时，还有组内“一人言”的现象，即以组长的意见为主，分工时有偏见等现象。所以，教师还要继续进行适当的指导、恰到好处点拨，帮助学生能够有效地进行合作实践。2、学生的年龄特点四年级学生的年龄基本上都是10至11岁，喜欢动手做、喜欢创新求异、喜欢完成稍微有一点难度的事情。所以，他们会乐于动手画、动手写出节约用水的方法；愿意去采访同学和老师，了解社会用水情况。积极学习和使用调查问卷和简单统计的方法，进行实践活动。,四、活动指导方法,1、集中查阅。有的学生自己没有关于水资源的书籍，家中也没有电脑。我就组织学生在学校的图书室进行集体查阅，教给学生扩大查找资料的范围。这样，学生除了家中的书籍、电脑查阅，还可以到其他地方进行查阅。2、实践调查。将一个班的学生分成5个实践小组，设计调查方案进行社会调查，得出结果。3、制作信息卡。学生收集来相关资料后，将有用的部分摘录下来，教给学生用自己的话和资料结合在一起，制作出用水、节水的“信息卡”。4、动手制作。学生通过小组讨论，探究出一些节约用水的好办法。让学生将方案写下来，办成小报、演小品、说相声等形式在全校进行宣传。,五、活动的具体过程,一是确立主题，分组研究；二是制定方案，明确分工；三是搜集资料，活动探究；四是整理交流，汇报展示。,第一阶段：确立主题，分组研究。,时间：1课时完成.内容：师生确定主题，提出研究问题。目的：明确研究问题。,地球上的水资源危机,2010年以来我国西南地区,以水为证（缺水的日子）,这是2010年3月20日记者在云南陆良县拍摄的德格海子水库。,2011年9月1日，一位后所镇双诺村双诺小学的小学生在喝水。,石林干涸的田地被村民重新犁成土块，一匹马在田地里觅食。,云南孩子喝脏水解渴。,在岩缝里淘水的老奶奶。,后所镇双诺小学的学生们在排队取水。,云南省马龙县旧县镇干旱缺水的小麦,贵州黄果树布亚洲第一大瀑布,贵州大旱黄果树瀑布瘦身水量仅剩1/4,日益“口渴”的鄱阳湖,这是2010年5月5日拍摄的鄱阳湖都昌段。新华社记者周科摄,2011年5月4日，江西湖口县，一只渔船搁浅在鄱阳湖鞋山水域干涸的湖床上。,孩子们在讨论交流,总结，归纳出的子课题,水与生活、水资源现状、身边的水浪费现象、身边的水污染现象、节约用水。,第二阶段：制定方案，明确分工。,时间：1课时完成，内容：分成5个调查小组，确定实践调查方案（详列出分工情况、调查的方法、预设发现的问题等内容）。目的：明确研究目标，自主、合作的完成收集淡水资源信息的任务。,活动方案,第三阶段：搜集资料，活动探究。,时间：2课时完成。内容：自主、合作的完成收集淡水资源信息的任务。目的：巩固采访调查的方法，学习统计和调查问卷的新方法。培养善于发现总结问题的能力。,学生上网查资料,老师指导查资料,学生在图书室查阅资料,学生在调查周围的水资源,学生在向周围居民了解水资源,第四阶段：整理交流，汇报展示,时间：1课时完成。内容：5个实践小组进行汇报并评价，讨论展示解决问题的方案，制定宣传方案。目的：展示学生合作成果，培养学生自我评价的能力，解决问题的能力。,我国的水资源状况,我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。比如，中国小麦、棉花的集中产区华北平原，耕地面积约占全国的40%，而水资源只占全国的6%左右。水、土资源配合欠佳的状况，进一步加剧了中国北方地区缺水的程度。,我国水资源分布情况图,房县水资源状况,房县境内大小河流1261条，总长3455公里，境内有四大水系，即南河、堵河、北河、官山河，总长2612公里，流域面积占全县的100。全县有小二型以上水库74座。其中，中型小库两座，小一型水库13座，小二型水库59座，总满水能力6535.5万立方米。目前房县多数乡镇地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对我县正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到乡镇居民的饮水安全和人民群众的健康,自来水生产工艺流程,自来水从开始取地表水到自来水厂通常的完整处理工艺:原水-(投加助凝剂)混凝-沉淀-过滤-(投加消毒剂)消毒-用户。,原油泄漏导致生物大量死亡,家乡的水资源浪费现象,家庭生活用水调查表,教师和学生设计的两个探究实验,缺水的家乡,用班会的形式宣传节约用水,学生在制作小报,学生用快板、小品、相声的形式宣传节约用水,节约用水三字经：节约水，很重要，全员起，抓时机。修跑冒，堵滴漏，一盆水，几次用。洗脸手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管开，用中流，用后闭，不长流。洗油具，先擦净，再洗涤，冲干净。洗菜水，放沉清，可擦地，扫卫生。用马桶，选新型，省水流，费用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用机。刷洗车，用桶盛，勿用管，直接冲。冲沐浴，讲节能，搓身时，水关停。一日节，一日功，生命源，珍如油。,节约用水珍惜水资源,水是生命之源！面对严重的缺水、污染问题，要积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。世界水日：1993年1月18日，第47届联合国大会通过了193号决议。确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。,生活节水小窍门,一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的水冲洗；六、冲厕所：如果您使用节水型设备；七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；八、家庭洗涤手巾、小