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文档简介

圆柱的认识,执教老师：赵赟,口算训练,4210%=,720.8=,8012.5%=,你还记得下面的立体图形吗？,长方体和正方体分别有什么特征？,长方体,正方体,情境导入,这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱,情境导入,圆柱,你还见过哪些圆柱形的物体？,新知探究,生活中的圆柱,跟老师一块动手做一个圆柱体吧！,二、动手操作、探索特征（活动一）,底面,底面,侧面,将圆柱拿到手中摸一摸它的整个表面，说说你的感受,圆柱由（）个面组成,圆柱的上、下两个面叫做底面,圆柱的周围的面（上、下底面除外）叫做侧面,2个平面,3,1个曲面,圆柱的底面,两个底面有什么共同的特征？,圆,大小相等,圆柱的高,这些圆柱有什么区别？,两底面之间的距离叫做高。,圆柱的高有多少条?长度怎样？,圆柱的高有无数条，长度都相等。,什么是圆柱的高？,圆柱的高有哪些？,O,O,小操作（转一转）,把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。,2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少？,(1),(2),小操作（画一画）,四人小组合作交流：,圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形？展开后的图形的长和宽与圆柱的哪部份有关系？,二、动手操作、探索特征（活动二）,底面的周长,高,长方形的长=圆柱底面的周长长方形的宽=圆柱的高,小结：,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_，这个长方形的长等于圆柱的_，宽等于圆柱的_。,长方形,底面周长,高,课堂小结,4.一个圆柱形茶叶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？,巩固训练,下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的？,今天这节课你学到了哪些知识？圆柱体有哪些特征？,圆柱是由3个面围成的。2个底面和1个侧面。,圆柱的两个底面之间的距离叫做高。高有无数条，长度都相等。,课堂小结,沿侧面的高剪展开可以得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱底面周长，宽等于圆柱的高。,课堂
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