青铜葵花(分享课)

青铜葵花分享系，赵语法史，北京大学教授，现当代文学博士课程教师，儿童文学作家。中国青少年写作的积极倡导者，发起人。主要文学作品集为忧郁的田园，红葫芦，蔷薇谷，追随永恒，三角地，山羊不吃天堂草，草房子等。长篇小说为青铜葵花，红瓦黑瓦，根鸟，细米，青铜葵花，青铜葵花，青铜葵花，0103010等。0103010的出版在国内引起了很大反响。它获得了“五个一个事业”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖等主要奖项，成为中国现代儿童文学宝库中的佼佼者。这本书出版6年后，在国内重印了50多次，数百万读者感动得流下了眼泪。0103010于2007年9月发行了韩文版。法国两次触发了“青铜向日葵”热。第一，游戏兴奋，回顾，“青铜向日葵”文本的几个意思？(二，一是主人公青铜和向日葵；第二种是青铜做的向日葵，青铜在什么情况下失去了说话的能力？(5岁火灾)，向日葵父亲工作的地方叫什么名字？向日葵在学校上学的那一年青铜是多大年纪？(11岁)向日葵在上学的那一年冬天用青铜卖了几双芦苇鞋？101对，青铜和爸爸去砍柴的时候遇到的小男孩叫什么名字？(青狗)，文艺演出的时候，向日葵项链是谁用什么材料做的？(青铜器冰)，3月蝗虫的时候，奶奶用什么换了一袋大米？(金戒指)，用青铜为向日葵做了几个南瓜灯笼，用什么做的？(10只萤火虫)，用青铜带向日葵去看马戏，抢走石材后，向日葵用什么方法让马戏团看？向日葵为了治好奶奶的病做了什么？(在江南捡银杏树)，城里人要再来捡向日葵，青铜和向日葵藏在哪里？(船上)，青铜时代向日葵藏起来的时候，谁给你做饭？(域)，在要求： ()中输入相应的单词，可以起到总结本章主要内容的作用。向日葵园-3岁妈妈7岁，向日葵成为孤儿；火灾使青铜成为哑巴。老槐树奸诈的人不能照顾孤儿向日葵。在老槐树下，可怜的向日葵花了一天的时间才最终被贫穷的青铜家收养.鲁化鞋为了筹钱，青铜在冬天卖了101双鲁化鞋，春节光脚回家。金初-水灾后没有家，12岁的青铜跟着爸爸出海割草。三月蝗灾后，铜屋暴露，兄妹玩野野菜、芦苇咀嚼、野鸭子，而坎鱼家是小偷，奶奶环了包米。纸灯笼向日葵为了治好奶奶的病，先故意考试，然后跟着大人们去江南捡银杏树。大草堆12岁的向日葵被爸爸生前的朋友带回了城市；失去妹妹的青铜坐在大草堆上，望着向日葵消失的大河。要求：在这里填写适当的单词可以起到总结本章主要内容的作用。主要内容，这本书主要谈一个叫向日葵的小女孩。她父亲是一位专做青铜向日葵的雕刻家。偶然的机会，他们来到了干燥学校。起初，向日葵太喜欢麦田的风景了，想过河去麦田，但没有成功。后来，他的父亲对麦田向日葵的景色太着迷了，很可惜，他掉进水里，埋在鱼的腹部。后来向日葵被哑巴青铜家族领养了。青铜器家族很穷，但没有人给他学校写向日葵，每天晚上都哄她睡觉。她上学的时候，兄弟青铜总是骑着牛来接她。但是一切都变了。因为市长听说用青铜雕刻向日葵的作者的女儿在麦田里接向日葵。青铜每天坐在草堆里。有一天，他好像看到向日葵从水幕下跑到大麦上来了。青铜忘了自己突然从高处掉下来，醒来后大喊“向日葵-花”。第二，用碎片，写商品启蒙文本，小木梨(a)，主要内容：第一节主要是来自()的小女孩()，并介绍()和()。，城市，向日葵，孤独，麦田，日积月累的干燥学校，雨季后晴天怎么写？多日不见的阳光像清水一样，从天而降。低垂的阴沉的天空突然变得明亮起来，好像高高地飘向天空。向日葵怎么写？她的头发本来就不厚，湿了以后，在薄薄的粘头皮上，人看起来更苗条了，但脸色有点苍白，但由于潮湿，看起来比过去更生气了。她激动不已，不禁缩下脖子，然后抬起脸，对着他头上的枝叶，我看到了那片叶子，每天雨水都洗得一尘不染，油亮亮的，人们心里很喜欢。向日葵的孤独怎么写？向日葵是孤独的。一只鸟拥有万里天空，但看不到另一只鸟的孤独。这只鸟在广阔的天空下飞翔，只听到翅膀分开风的孤独声音。茫茫然无止境。各种形状的云漂浮在它的周围。有时天空干脆没有光，没有痕迹，像巨大的青石板一样。孤独的时候偶尔会鸣叫，但这鸣叫声真的天空更大，那颗心更孤独。不久树就开始了高高的旗杆，那天早晨，红旗升到了天上，像()、()鲁秋千上的()一样。火灾，安静，燃烧，小木船(2)，主要内容：第二节主要写芦苇向日葵和。因为她的父亲，向日葵感到了。麦田里的向日葵深深吸引。魅力，使她感到恐惧，孤独，欢欢笑语，向日葵雪芦苇的眼睛，它复盖着初夏，芦苇长剑一般的叶子，绿色。爸爸带她去看海。她现在看到了另一片大海，碧波荡漾的大海，这大海闻起来很香.用清水湿气包裹她，她用鼻子使劲地闻。安静迷人的芦苇，向日葵雪芦苇，风，芦苇似乎突然变成了战场，挥舞着数万名武士，绿色长刀，将眼睛钉在天空下的板上杀死，四处发出沙拉的声音。一群水鸟惊飞上天。波涛汹涌可怕的芦苇，在哪里能看到向日葵的孤独？向日葵经常和金野菊一起落在树上的乌鸦的故事，和树叶上几个美丽的瓢虫的故事.、正描，边描，过船，有人坐小妇人，看岸那么长，心会觉得太大，天地太大.说明芦苇和大河的关系，大河，大河无边。两边都是芦苇，水从西向东，一直流。流水和芦苇沙沙作响，好像很有人情味。芦苇之间流动的水在耳下磨的样子。芦苇在流水中摇晃颤抖的树叶，好像被水逗得痒痒似的。每天，月亮，年复一年，水和芦苇互不厌烦地嬉戏。向日葵的孤独从侧面表现出来，向日葵怎么会喜欢这条大河呢？她看着它，看着它的流动，看着它的水波和浪花，看着几只野鸭子带着几片叶子，通过它的胸部看着不同大小的船，看着它染成金色的正午太阳，看着夕阳把它染成了胭色，看着它落下的无限数量的雨滴，看着它溅起的银色浪花，鱼在它的蓝天上画出美丽的弧线，然后落下.无论()或()，向日葵总是坐在河边，早晚，晴天，雨天，孤独，写作提示：通过对人物肖像，语言，动作，态度，心理等的直接描述，角色的性格，侧面描写通过描写周围的人物或环境，明确地表现出要描写的对象，即间接描写的对象。，感受场所，细致地描绘这里的变化。小木船(3)，主要内容：向日葵想乘小船去大麦，但没有戛纳鱼骚扰，没有竹篙的船自由离去。在向日葵眼里，诗意的麦田是什么样的？大麦地面像一艘巨大的船，停泊在对面的芦苇里。她看见一堆高高的草，它们像小山、东边和西边。她看到了印楝树。汤森丹树开着明亮的蓝色花。她看不到花，只能看到一束淡蓝色，他们像云一样轻轻地裹在树冠里。她看到了烹饪的香烟、用乳白色烹饪的香烟、东西烹饪的香烟，或浓或淡，飘在天空中，逐渐一起飘在芦苇上。广角视野、全景、焦点、镜头移动、场景写入方法：镜头方法眼睛与相机相同。首先捕捉全景，然后聚焦并移动“镜头”以捕捉细节。如何表达“非常想”的想法，让心灵生长一个想法，就像在潮湿的土地上长出一棵草一样。草坪在春风中摇动，一点一点地生长着。一个想法充满了向日葵的心。我要上船。我要去麦田！味道：声音被吸到了小而湿的土壤里。在可汗的言行中，你认为他是什么样的孩子？为什么呢？小木船(4)，主要内容：向日葵和小船一起远走高飞的时候，遇到了哑巴青铜，青铜把向日葵还给她父亲。细腻的描写经验(1)，对向日葵的第一次同情是。白鸟，向日葵看了它，看了它，看了它()，()和()。那头用眼睛看着她。一对长长的翅膀，细发在胸前，细长的脖子，金口，一对金红爪，不时歪斜，棕色，鸟儿也匆匆，总是不能陪伴她。他指了一下头，()，()向南飞去。优雅，拍一下翅膀，倾斜身体，对环境的说明，船浮在水里，鸟在空中飞。天地，无底深渊的寂静和孤独。姑娘，鸟儿，在空空的天空下，无言的样子，没有人会吓到谁，只有河水纯净的流水。雕刻描绘青铜：江风，男孩蓬乱的黑发。随时耷拉着的黑发，他聪明的眼睛黑乎乎的闪闪发光。男孩有一头蓬乱的黑发，一双明亮的眼睛。写作指南：生动地写静态外表，写工作。那时，蓝色的天空支撑着他，白色的圆圈在他后面激增。她看不见他的眼睛，但觉得那眼睛特别亮，像夜空中的星星。描写青铜眼睛的句子：男孩的眼睛出奇地大和明亮。向日葵会一辈子记住这双眼睛。细腻的说明经验(2)，报告，呜哇少年。过了一会儿，牛的身体完全()了。少年()、()、()。一点一点地往下，看见河水下沉的耳朵，鼻孔，眼睛和一线等。抓住缰绳，骑在牛背上，裤子浸入水中，牛接近船时，()，()，()。她()和()。她把手从脸上拉出来的时候，少年已经骑着牛到达了船的尾部，()用动作抓住了水中漂浮的缆绳。牛扇着两只大耳朵，掀起浪花，就是炸向日葵脸，就是眯起眼睛，用手遮住脸，移开眼睛，睁开眼睛的时候弯下身子，体验了非常机敏、大概的风景：透镜法，太阳照在大河上，水面上闪烁着无数的金点。这束光随着水波突然消失了。两岸的芦苇随着天空云的移动，阳光暂时照耀，然后又被云影遮住了。云或者大的或者小的，或者远的或者近的，有时完全遮住太阳，一个小时，天就黑了，大河的光好像更亮、更锋利，刺得人的眼睛完全睁不开。有些云只遮住了太阳的一角，芦苇变得很亮，很暗，很亮，很蓝，很暗的云几乎变成了黑色。云、阳光、水、无边无际的芦苇，牢牢地吸引着无边无际的向日葵。体验细腻的描写(3)，在水中漂浮芦苇的长穗。()，)，手里拿着它。那潮湿的芦苇花先在()风中飞了一会儿，()。阳光照射它，银光闪闪。他一直拿着它，好像在举着旗子。少年身体倾斜一次，像指向蓝天的巨大画笔一样，越来越蓬松，向日葵田(a)，主要内容：青铜器5岁时大麦发生了严重的火灾，青铜高烧后变成哑巴。第一，描述火灾场面的经验，第一，描述火灾的场景：(1)从大麦村外跑出来的时候，青铜看到了可怕的火灾。几只红色的野兽呼地叫着，争先恐后地向麦田村庄冲去。(2)他看到火灾朝麦田村那边袭来。坐落在村子前面的房子被火照亮了。秋天芦苇，干枯的娇角，燃烧得很疯狂，到处都是坚硬的声音，像成千上万串的爆竹，人们惊慌的心响了。(3)火像急流，在其中一个麦田村庄，另一个村庄胡同里翻滚。不久，整个村子都陷入了火海。(4)天快亮的时候，过江的麦田里的人看见火把河岸烧得光光的，终于慢慢地缩短了。(。2，描写惊慌人群(动物)的场面：(1)远处，所有的狗看起来都是狂犬病，不安，极度狂躁。哭丧着脸的声音和杂乱的脚步声交织在一起，彻底粉碎了秋夜的寂静。广角枪书写，(2)鸡和鸭在夜空下飞翔。猪哼着歌到处乱跑。山羊、绵羊，或者混在人群中，沿着河跑，在田野上跑来跑去，两只羊用大火冲去。(3)谁都想坐船。有时掉进水里，叫喊，叫喊，哭声在夜空下一个接一个地响。有些会问，预计不上船的话，衣服.(4)在黑暗中，谁把家里的孩子掉进水里，于是发出尖叫和求救的声音。(.那孩子的妈妈歇斯底里地哭了起来，那喊声好像要撕裂天空。第二，在惊慌中，最温暖的场面，他们一家人，危难时，家人要好好在一起。青铜奶奶走得慢一点，牛有时会等她。他们一家五口，一定要一起走，乱闯的群众、牛羊，不能把他们分开。第三，作为人物，情感交流，青铜和向日葵有什么共同点？0103010曹文轩思想的体现，1、苦难意识。(苦难的幸福)2、人与自然的和谐、作品写的痛苦大痛苦，写在内心深处的痛苦；作品将美国大美写到极限。作品爱充满爱，活力和爱的爱。写作业，盖房子，照相，卖鞋，向日葵田，因为穷，青铜家晚上不能点火，向日葵只好去学生家工作，那天晚上她不肯去两个学生家，向日葵只好帮忙长青石路，拼命奔跑，眼泪激增。向日葵趴在石头上，利用月光做作业很辛苦。因归，贫，发蝗灾盖房子，奶奶取了自己的首饰；为了给两个孩子做棉衣，她去妹妹家捡棉花，但倒下后就再也没起床。回来，回来，因为贫穷，其他孩子可以照相，但是向日葵却不敢看，沿着教室的墙，离开孩子们的视线，进入办公室后面的树林，等校园完全安静下来。返回，由于贫穷，那天晚上大雪，雪足有英尺厚，早晨连门都很难打开。奶奶、妈妈和爸爸、向日葵说：“今天不要卖鞋子！胡青坚持要卖鲁华画。青铜把所有的芦苇鞋都卖了，但其他人想买它的时候，脱下自己脚上穿的露辛鞋，赤着脚在冰雪之间走来走去。后退，青铜像很久以前想的那样，表情和手势正确地对奶奶、爸爸和妈妈说：“让妹妹去学校。我不用上学。我去学校也没用。该放牛了。只有我能放牛。妹妹她很年轻。她不会放牛的。向日葵饿了，问道：“兄弟，该往前走了吗？点点头。他已经饿了，头很重，脚