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本科学前教育论文提纲范文本科学前教育论文提纲格式模板 摘要 一、绪论 (一) 研究的意义 (二) 概念界定 (三) 文献综述 (四) 研究方法 (五) 研究创新点 二、安徽省普通高校本科学前教育专业发展的历史演进 (一) 安徽省学前教育发展的历史轨迹 (二) 安徽省学前教育专业发展的历史轨迹 三、安徽省普通高校本科学前教育专业发展的问题 (一) 培养目标千篇一律 (二) 课程设置有待调整 (三) 专业师资队伍有待加强 (四) 专业教学设备有待增添 四、安徽省普通高校本科学前教育专业发展问题的解决对策 (一) 国内外高校学前教育专业发展的经验 (二) 安徽省普通高校本科学前教育专业发展问题的解决对策 结语 _ 一 高校学前教育本科教学现状、问题调查问卷(教师卷) 二 学前教育专业调查问卷(学生卷) 三 幼儿园教师现状及需求调查问卷(园长卷) 四 幼儿园教师调查问卷 五 安徽省15所本科院校的学前教育专业介绍 六 安徽省开设学前教育本科专业的高等学校 攻读学位期间科研及学术论文发表情况 摘要 引言 1 奥尔夫音乐教学法概述 1-1 奥尔夫音乐教学法的创立和教育思想概述 1-1-1 奥尔夫音乐教学法的创立 1-1-2 教育思想概述 1-2 奥尔夫音乐教学法在国外发展情况 1-3 奥尔夫音乐教学法在国内发展情况 1-4 奥尔夫音乐教学法的基本理念和特色 1-4-1 基本理念 1-4-2 奥尔夫音乐教学特色 2 奥尔夫音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的适用性分析 2-1 奥尔夫音乐教学思想符合我国音乐教育课程改革的方向 2-2 奥尔夫音乐教学思想特点体现了音乐的本质 2-3 奥尔夫音乐教学法的特点符合适用于本科学前教育专业学生接受能力 3 奥尔夫音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的实施 3-1 教学思想上贯彻“原本性”，让音乐教学回归音乐本质 3-1-1 主动参与音乐体验 3-1-2 找到适合本科学前教育专业音乐教育学生的切入点 3-2 教学内容注重综合性 3-2-1 突出学前教育的专业特色-学前儿童 3-2-2 渗透相关文化知识 3-2-3 综合各艺术门类 3-3 教学方法上突出创新性 3-3-1 重视即兴创作 3-3-2 拓展学习空间 3-4 教学评价上的多元化 3-4-1 评价与课堂教学结合 3-4-2 评价应多层次多方面 3-4-3 评价要关注*体发展 4 问题及建议 4-1 处理好学生人数与教学效果的关系问题 4-2 处理好学科知识系统性和教学方法灵活性的关系 4-3 处理好师资培训和整合的问题 结语 _ 摘要 引言 一、问题提出 二、研究意义 三、相关文献综述 四、研究设计 第一部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障的基本理念 一、教育实习基地质量保障的内涵 二、教育实习基地质量保障的目的 三、教育实习基地质量保障的理论基础 四、教育实习基地质量保障的内容 第二部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障调查分析 一、教育实习基地质量保障现状 二、教育实习基地质量保障存在的问题 三、存在问题的原因质量文化的缺失 第三部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障的具体策略 一、增强主体的质量意识 二、树立“共赢”的教育实习基地目标理念 三、建立健全教育实习基地制度 四、加强教育实习指导教师队伍建设 五、充分发挥实习生参与教育实习的主体作用 结语 _ 中文摘要 英文摘要 绪论 1- 本科学前教育专业音乐教育的现状 1-1 音乐课程突显重要 1-2 学生素质令人担忧 1-3 音乐教育现状 _ 2- 本科学前教育专业音乐课程存在的问题 2-1 课程目标不明确 2-2 课程设置不合理 2-3 教材严重缺乏 2-4 教学脱离实际 2-5 评价方式单一 3- 本科学前教育专业音乐课程的改革思路 3-1 重新确立课程目标 3-2 合理调整课程设置 3-3 编写综合型教材 3-4 切实改进教学方法 3-5 实施整体性