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中学语文素质教育论文提纲范文中学语文素质教育论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 引言 （一） 基本概念综述 （二） 本文研究目的、意义和方法 一、中学语文素质教育的本质剖析 （一） 中学语文素质教育的内涵 （二） 中学语文素质教育的特性分析 （三） 中学语文素质教育的功能 （四） 中学语文素质教育的未来之路 二、中学语文素质教育的重点解读 （一） 塑造人格 （二） 提高文化 （三） 启发能力 三、中学语文素质教育的方法初探 （一） 中学语文教学方法现状的反思 （二） 中学语文素质教育方法的理论策略 （三） 中学语文素质教育方法的行动策略 结束语 _ 后记（） （发表论文） 中文摘要 英文摘要 目录 一、课题的提出德育工作现状 (一) 德育工作任务艰巨 (二) 目前，中小学德育工作缺乏时效性 二、课题的理论依据 (一) 德育与智育的辩证关系 (二) 德育渗透是实施素质教育的重要途径 (三) 语文学科的性质、内容和教育观决定了语文教学过程中进行德育渗透的必要性、可行性、及实效性 三、语文教学德育渗透目标和内容 (一) 语文教学德育渗透目标 (二) 语文教学德育渗透内容 四、语文教学德育渗透的原则 (一) 和谐共振原则 (二) 适度原则 (三) 移情感悟原则 (四) 求新激活原则 (五) 科学化、系列化原则 五、中学语文教学德育渗透方式方法 (一) 挖掘渗透法 (二) 启发渗透法 (三) 强化渗透法 (四) 联想渗透法 (五) 渲染渗透法 六、语文教学德育渗透的途径 (一) 介绍课文背景时进行德育渗透 (二) 在备课时发掘课文中蕴含的思想内容，结合课堂教学进行德育渗透 (三) 利用某些相关的知识点作适当的思想性引申，对学生进行思想品德教育 (四) 对那些积极向上富有情味的民俗内容的课文，在教学中进行德育渗透 (五) 在教学中，把言传与身教结合起来 (六) 通过评语，适时点拨 (七) 补充格言，启发思考 (八) 通过作文，调动学生思维积极性，有意识的渗透德育教育 (九) 创设情境进行德育渗透 (十) 分析人物形象进行德育渗透 (十一) 通过比较进行德育渗透 (十二) 通过讨论进行德育渗透 (十三) 学生参与进行德育渗透 七、小结 _ 素质教育与中学语文教师素质的建构 一、中学语文教师素质的现状 二、中学语文教师素质缺失的原因 三、素质教育对中学语文教师素质的要求 中文摘要 英文摘要 目录 引论 一 中学语文特级教师专业成长个案研究的意义及相关概念 二 中学语文教师专业成长文献综述 三 中学语文特级教师专业成长个案研究的理论依据和研究方法 第一章 影响中学语文特级教师专业成长的内部因素分析 第一节 于漪、钱梦龙、程翔、程红兵老师专业成长历程简介 第二节 影响中学语文特级教师专业成长的内部因素分析 第二章 影响中学语文特级教师专业成长的外部因素及其成长途径分析 第一节 影响中学语文特级教师专业成长的外部因素 第二节 中学语文特级教师专业成长的途径分析 第三章 中学语文教师的主体性发挥与教师专业成长 第一节 中学语文教师主体性的内涵 第二节 中学语文特级教师专业成长过程中的主体性发挥 第三节 中学语文教师应努力实现主体意识的觉醒和主体能力的增强 第四章 教师教育促进中学语文教师专业成长 第一节 职前培养促进中学语文教师专业成长 第二节 教师培训要体现教师主体性 第三节 加强教育硕士培养 结语 _ 后记 攻读学位