艺术院校论文关于高等艺术院校教学管理模式论文范文参考资料

艺术院校论文关于高等艺术院校教学管理模式论文范文参考资料 付俊峰 沈阳音乐学院 摘要：高等艺术院校是培养艺术人才的重要阵地，学校教育水平直接影响艺术人才培养水平。在高等艺术院校教育过程中应该要对教学过程中存在的各种问题进行解决，以提高教学效率。本文对高等艺术院校教育过程中存在的问题和对策进行探讨，旨在提高艺术教学水平。 关键词：高等艺术院校教育 教学理念 教学策略 在新时代的发展要求下，新型的管理观念与传统的教学方式出现了不可避免的矛盾，随着我国教育教学目标的不断创新，艺术教育显得越来越重要。高等艺术院校是培养艺术人才的重要机构，教育过程中的理念和方式也不断创新，对学生进行全面培养，真正发挥高等艺术院校教育的作用。传统的教育教学过程中存在很多问题，例如教学理念陈旧、教学方式单一、教学评价模式落后等，这些都对学生的学习积极产生影响。时代在进步，教育教学环境也不断发生改变，为了培养一批高素质艺术人才，在现代教育教学过程中应该要以提高教学效率为出发点，对高等艺术院校传统教育教学过程中存在的各种问题进行分析，加强教师与学生之间的互动与合作，活跃课堂教学氛围，积极开展实践教育，从而不断提高学生的学习水平。 一、当前高等艺术院校教育存在的问题 1.对艺术课程缺乏正确的认知 在我国高等艺术院校教育的发展进程中，部分教师采用传统的说教式理论教学，在这种传统教学模式的影响下，很多学生对艺术课程的认知不够清楚、深刻，失去兴趣，而且导致学生对艺术的理解也有偏差，例如音乐教育过程中，不仅要给学生讲解各种乐理知识、演唱技巧，更要加强音乐文化教育。但是当前有的艺术院校在教育过程中对艺术与文化之间的衔接把握不准，没有体现出艺术教育的内涵。 2.学生缺乏自主性 学生的基础不一，是高等艺术院校教育过程中的常见问题，学生的基础与学生以前接受教育的环境、接受教育的水平有很大关系，在教学过程中往往会遇到学生层次不一的现象，对教师开展教学有一定阻碍。而且很多学生在学习过程中过多依赖教师，教育需要践行实践教育的目的，对教育过程中的各种问题进行解决，在传统教学过程中，很多教师在教学过程中对实践教育的重视程度不够，教师过于强调教材和教师的权威地位，注重各种知识的传播，因此导致很多学生对教师的依赖程度增加，忽视了学生的主体性和自主学习能力。 3.教学评价问题 在传统的教学理念影响下，高等艺术院校教育模式单一，教学内容老化，而且对学生进行考核与评价的模式也比较传统，一般是通过期末考试的方式实现学生考评，忽视了学生的个体差异和个性心理特点，对学生的评价不全面。 1.把握艺术教育的内涵与本质 艺术创作是精神上的享受，艺术是有灵性的学科，艺术教育的类别十分丰富，音乐、美术、舞蹈等，都属于艺术教育，高等艺术教育过程中必须要把握艺术教育的内涵，从而改变传统的教育理念，才能真正实现教育创新。艺术是情绪表达的方式，也注重心理和情感上的交流，在艺术课堂教育过程中，应该要加强情感教育，使得艺术更富有情感，更有灵魂。情感的激发，需要一个充满激情的教师，只有老师将自己的激情展示出来，才能对学生进行引导和带动，尤其是对于大学生而言，他们很容易受到外界的影响，教师的一言一行都要考虑到学生的认知，要为他们做好榜样。因此，在艺术教育过程中，教师要投入积极的状态，与学生一起合作、一起探究、一起表现，教师的激情状态可以体现在语言、体态上。例如在音乐教育过程中，为了活跃课堂氛围，让学生可以更好地融入课堂中，教师可以将课堂变为演唱现场，鼓励学生上台表演，演唱自己喜欢的歌曲，在演唱的过程中要引导学生对歌曲的内涵、文化、本质等进行体会，丰富了课堂氛围，调动了学生的学习积极性。在高等艺术院校艺术课堂上，要将时间留给学生，比如在对某个艺术作品进行赏析的时候，可以让学生放松去感受、去体会，对高等艺术院校艺术作品进行深入分析，对其中的情感进行把握，然后再回到现实中，与其他同学和教师一起，感受艺术的魅力。 2.激发学生的自主性 在教育教学过程中对教学模式进行创新，是激发学生学习积极性与主动性的重要途径，在艺术教育过程中，切忌单纯的理论讲解。创新教学可以从以下几个方面着手：第一，加强对多媒体技术的应用，利用多媒体技术活跃课堂氛围。多媒体技术的应用，能够将各种复杂、抽象的知识具体化，从而丰富学生的思维认知，激发学生的学习*。在艺术教育过程中，借助多媒体的图像、声音、视频等功能，对各个艺术领域的相关资料进行展示，可以更好地激发学生的创作灵感让。第二，设置丰富的教学情境。教学情景可以给学生带来更加良好的体验，在教育过程中，教师要根据教学环节以及学生心理思维特点的不同，创设多媒体教学情境，激发学生学习的兴趣。例如在舞蹈教育过程中，可以将课堂从教师转移到户外，学生可以进行舞蹈编排，并且在户外课堂上展示出来，营造轻松的学习氛围。第三，加强对合作教学模式的应用。在教育教学过程中，应该要加强对学生的自主学习能力的培养，合作教学模式可以对学生进行锻炼，同时也能培养学生的团队协作意识，在教育教学过程中可以加强对小组合作、项目教学法、问题教学法、实践教学法等多种方法的综合应用，可以结合艺术课程的具体教学目标，让学生以小组为单位完成相应的项目，例如让学生自己组织一场晚会，学生自编自导，在整个过程中，不仅可以将学生的艺术才华展示出来，同时还能锻炼学生的协调能力、组织能力、沟通能力，实现对学生的全面培养。 3.对教学评价模式进行创新 在现代教育过程中应该要加强对教学评价模式的创新，传统的应试教育模式不能对学生进行全面考核，在现代教育理念下应该要对学生进行准确全面的评价，给学生更多的鼓励，从而帮助学生获得学习的信心和兴趣，同时让学生能够对自己的学习情况有更好的了解。尤其是在艺术教育过程中，传统的应试教育模式可能会导致学生产生挫败感。创新考核评价模式的过程中，应该要注重对学生的日常学习过程中的评价，将学生在日常学习过程中的综合表现当做考核的重要内容，例如学生的协调组织能力、沟通能力、表现能力等，都可以做到教学评价的重点，对学生在日常学习过程中存在的问题要及时提出来，并且帮助学生改正，从而获得更多进步。另外，还应该要引导学生开展自评，经常学会自我批评、自我鼓励，学生之间也要相互评价，从他人的视角来看待自己的问题，从而对自己有更加全面的了解。 综上所述，随着素质教育的不断深入推进，艺术教育在教