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教育学生论文大纲范文教育学生论文大纲格式模板摘要引言一、问题的提出二、研究目的三、概念的定义四、文献综述五、研究方法第一章英国高等教育学生资助制度的发展过程一、二十世纪以前英国高等教育的学生支援制度二、二十世纪初至一九八八年“补贴”模式的发展(1)开始阶段(2)发展阶段(3)成熟阶段(4)衰退和改革阶段三、1988-1998年“补助金和贷款”模式的发展四、1998年以后的学生支援制度第二章英国高等教育学生资助制度的指导理念一、“慈善与宗教”目的的资助理念二、“平等和为国家培养人才”的资助理念三、“教育机会均等”的资助理念四、“人力资本投资理论”影响的资助理念五、“成本分担理论”影响的资助理念第三章英国高等教育学生资助制度的内容一、英国高等教育学生资助的实施机构二、英国高等教育学生的资助方式(一)奖学金的资助方式(2)补助金的补助方式(三)贷款的资助方式三、英国高等教育学生资助的管理(一)英国高等教育学生资助的资助对象和条件(2)资金管理第四章英国高等教育学生资助制度的案例分析诺丁汉大学一、诺丁汉大学概况二、诺丁汉大学学生支援方式(一)英国政府的资助(2)诺丁汉大学的资助第五章英国高等教育学生资助制度的特点一、多种方式并存的混合型大学生资助体系二、税收部门管理的补助金偿还系统三、“按收入比例偿还”补助金第六章英国高等教育学生的资助经验对我国高中资助制度的启示一、我国高等教育学生资助制度的发展二、我国高等教育学生资助制度存在的问题政策方面的问题(2)资金筹措问题(3)与资金配合有关的问题(4)补助金方面的问题三、英国高等教育学生的资助经验对中国建立合理的资助制度的启示(1)加强资助制度的法制化建设(二)增加政府对教育的投资，扩大资金渠道(3)简化贷款申请方法，提高资金援助效率(四)完善贷款回收机制结语_ _后记中文摘要文献综述一、关于相关概念的研究二、关于高校思想政治教育学生主体性发展的现实意义的研究三、关于高校思想政治教育学生主体性发展存在问题的原因的研究四、关于促进高校思想政治教育学生主体性发展对策的研究前言第一章高校思想政治教育学生主体性发展的相关概念、内容和意义一、关于高校思想政治教育学生主体性发展的概念是一定的(一)主体性、主体性和主体性发展的含义(二)高校思想政治教育学生主体性发展的意义二、高校思想政治教育学生主体性发展的主要内容(1)提高大学生的现代主体性意识(2)推进与思想政治教育者的双向交流(3)促进对教育内容的价值认识和自主实践(四)发展大学生自我管理、自我教育、自我约束的能力三、高校思想政治教育学生主体性发展的现实意义(1)发挥高校思想政治教育的主导性(二)提高高校思想政治教育的实效性(3)提高思想政治教育中大学生的自我教育能力第二章高校思想政治教育学生主体性发展现状分析一、高校思想政治教育学生的主体性发展明了(1)大学生获得知识的能动性提高(二)提高大学生自我教育的自主性(3)大学生自我实现的创造性提高二、高校思想政治教育学生主体性发展中存在的主要问题(1)高中思想政治教育学生的主体性意识薄弱(2)在思想政治教育过程中存在被动参加(3)思想政治教育内容缺乏自主同意和自主实践(四)大学生自我管理、自我教育、自我约束能力不足三、高校思想政治教育学生主体性发展存在问题的原因分析(1)高校思想政治教育的主体发展观念不强(二)教育者主体素质未达到高水平(3)高中思想政治教育方法不创新(四)高校思想政治教育管理不满足大学生主体性发展的需要(5)思想政治教育环境不增强大学生的主体发展功能第三章促进高校思想政治教育学生主体性发展的对策一、树立高校思想政治教育学生的主体性发展理念(1)确立高校思想政治教育的平等观念(2)培养大学生的主体意识(3)形成教育过程中的相互思考二、发挥教育者的主体性(1)对学生的全面客观认识(2)高校思想政治教育环境的有效控制(3)不断提高自己的素质三、构建高校主体性思想政治教育模式(1)科学地确立思想政治教育目标(2)实现思想政治教育方法的不断创新(3)适应和完善高校思想政治教育内容(4)整合思想政治教育过程四、要重视高校思想政治教育管理中学生的主体性发展(1)建立“以人为本”的高校思想政治教育管理理念(二)发挥大学生在高校思想政治教育管理中的主体作用五、优化高校思想政治教育环境(1)促进高中思想政治教育和社区交流(2)优化校园环境的德育功能(3)加强思想政治教育状况的创设注释主_1后记正在学习的科研论文摘要1绪言1-1选择问题的根据1-1-1研究背景1-1-2研究目的1-1-3研究的意义1-2文献综述1-2-1国内研究现状1-2-2海外研究的现状1-3研究内容和方法1-3-1研究内容1-3-2研究方法1-4技术路线2高等教育国际化与学生国际化2-1概念定义2-2高等教育学生的国际化2-2-1高等教育国际化战略2-2-2高等教育学生的国际化2-3高等教育学生国际化的形成因素2-3-1社会文化因素2-3-2政治外交要素2-3-3学术发展因素2-3-4经济因素3中国台湾高等教育学生国际化战略的发展与现状3-1台湾高等教育留学战略的发展历程3-2台湾高等教育留学战略实施现状3-2-1公费留学3-2-2留学奖学金3-3台湾高等教育国际学生战略发展的历史3-4台湾高等教育国际学生战略实施现状3-4-1募集有关国际学生的规则3-4-2鼓励大学招募国际学生3-4-3留学奖学金3-4-4海外招募活动3-5台湾高等教育学生国际化战略实施的成果和问题3-5-1台湾高等教育留学和国际学生战略实施成果3-5-2台湾高等教育留学和国际学生战略实施问题4中国大陆高等教育学生国际化战略的发展与现状4-1大陆高等教育留学战略的发展过程4-2大陆高等教育留学战略实施现状4-2-1公派中国留学基金资助选矿计划4-2-2自费留学国家优秀自费留学生奖学金4-3大陆高等教育国际学生战略发展的历史4-4大陆高等教育国际学生战略实施现状4-4-1政府奖学金4-4-2其他奖学金4-5大陆高等教育学生国际化战略的实施成果和问题4-5-1大陆高等教育留学战略实施成果4-5-2大陆高等教育留学战略实施问题4-5-3大陆高等教育中国留学生战略实施成果4-5-4大陆高等教育中国留学生战略实施问题5台湾与大陆高等教育学生国际化战略的比较5-1留学战略比较5-1-1台湾与大陆留学战略目标的比较5-1-2台湾和大陆留学奖励和奖励内容的比较5-1-3台湾和大陆留学战略实施现状比较5-2国际学生战略比较5-2-1台湾和大陆国际学生战略目标的比较5-2-2台湾和大陆国际学生奖援助战略和奖援助内容的比较5-2-3台湾和大陆国际学生配套策略的比较5-2-4台湾和大陆国际学生战略实施现状比较5-3大陆高等教育学生国际化战略建议5-3-1留学战略5-3-2国际学生战略5-3-3高等教育学生的国际化战略结论_ _期间发表学术论文的情况摘要第一章绪论1-1选题的原因和研究意义1-1-1选题的原因1-1-2研究的意义1-2研究概要1-2-1关于公共政策执行的文献综述1-2-2关于学生营养饮食保障制度完善的文献综述1-3论文研究的基本想法和方法1-3-1论文研究的基本想法1-3-2论文的研究方法1-4论文的特色1-4-1研究内容1-4-2研究角度第二章公共政策执行的相关概念和理论2-1公共政策2-2公共政策的实施2-3公共政策执行研究的途径和理论基础2-3-1公共政策进行研究的途径2-3-2公共政策执行研究的理论基础第三章我国农村义务教育学生营养改善计划3-1农村义务教育学生营养改善计划实施的背景和流程3-1-1农村义务教育学生营养改善计划实施的背景3-1-2农村义务教育学生营养改善计划的流程3-2农村义务教育学生营养改善计划的内容和意义3-2-1农村义务教育学生营养改善计划的内容3-2-2农村义务教育学生营养改善计划的意义发表3-3农村义务教育学生营养改善计划实施细则等5个相关文