苏教版八年级语文上册第一次月考试题（通用）

在2020-2020年的第一个学期，它将每月被清理一次。初中语文试卷(时间：120分钟总分：100分建议者：于建华)一、时间积累和易用性(18分)1、天地的读音和形状要加一些朱茵字或按拼音写汉字(4分)为卓越祈祷2、著名句子回放(8分)(1)一条来自家的信息价值连城。(2)商界女性不知道痛恨亡国，(3)夜晚停止躺着听风雨，、人生经历风风雨雨平。、乌蒙雄伟的泥丸。6.自古以来，没有人在生活中死去。僵尸孤村不自忧，红军不怕远征的困难。阅读以下材料，并告诉我们您的发现：(3分)2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋在北京动物园用烧碱和硫酸两次打伤5只熊。根据大学生的自我断言，这是为了证明熊有灵敏的嗅觉和很强的辨别事物的能力的说法的正确性。2月24日，刘海洋被公安局刑事拘留。刘海洋在高中时曾是一个著名的名字。他不仅成绩好，纪律严明，彬彬有礼，而且对班级工作充满热情。学校号召所有的学生向他学习。他是3000多名学生中唯一一个穿着补丁制服的人。(3)刘海洋的母亲说：“他在家什么也做不了。在他高三的时候，我给他洗了内裤和袜子。”(4)刘海洋有两个书柜和几百本书，但文学、历史和哲学方面的书不超过30本，其余的是数学和物理。4.以下是一个学生的作文片段。请根据需要用三个破折号修改句子。(3分)(1)每当我站在祖国的地图前，我都有无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，(2)创造辽阔的西北，(3)让塔克拉玛干沙漠改变面貌；我们需要在西南的横断山脉用我们勤劳的双手建造高水位的湖泊.第一句不完整，修改的方法是。(2)第(2)句的搭配不当，应修改如下。第三处的改变外貌一词并不具体和生动，应该改为。二、阅读之旅(52分)(一)重读名著(15分)最后一课语法课结束后，我们继续学习汉字。那天，哈默尔老师送给我们一本新的字帖，上面有漂亮的圆形字体：“法国”、“阿尔萨斯”、“法国”、“阿尔萨斯”。这些抄写本挂在我们课桌的铁棒上，就像许多小旗在教室里飘扬。一个人如此专心，教室如此安静！我只听到笔在纸上沙沙作响。有时一些金甲虫飞进来，但没人注意，甚至最小的孩子也不分神，他们专注于画“粗棒”，就好像它是法国的一样。屋顶上的鸽子低声咕咕叫着，我心想：“他们不应该强迫这些鸽子也用德语唱歌！”教堂的钟突然敲了十二下。祈祷的钟声响起。窗外传来普鲁士士兵号的号角声，他们已经完成了演习。哈默尔先生站了起来，脸色苍白。我认为他从来没有这么高过。“我的朋友们，”他说，“我我。”但是他哽咽了，他不能继续。他转身走向黑板，拿起一支粉笔，用尽全身力气，写了两个字：“法国万岁！”然后他呆在那里，头靠在墙上，什么也没说，只是向我们做了个手势：“我们走，。”(摘自最后一课)5.书法课上的新字帖上写着“法国”和“阿尔萨斯”，这反映了老师的意图。(3分)回答：6.“钟声”已经宣告了“最后一课”的结束。为什么要写普鲁士士兵的“军号”？(3分)回答：有必要用全身的力量来表达“法兰西万岁”吗？你怎么理解？(3分)回答：8.在文章的最后，哈默尔老师只用了一个手势来宣布他要离开学校。他为什么不说些充满激情的话？(3分)回答：9.“最后一课”结束了。请再写一段关于“我”是如何离开教室的。(注意考试时间，不要太多，用80字左右比较合适)(3分)回答：(2)美国痕迹(20分)向中国人脱帽致敬琼斯我记得那是十二月。当20世纪80年代的最后一页即将被翻过时，我进入巴黎第十二大学继续深造。我们每周都有一节对话课。(2)在进学校之前，我被介绍给一位在学校上对话课的教授：“他留着大胡子，以严谨的教学著称。他的问题既棘手又古怪。几乎他所有的学生都知道“尴尬”是什么意思。(3)我是一个换了课的学生。当我进入学校时，其他人已经上课两个多月了。当我在第一堂会话课上，教授点了我的名字，问我，“作为一名记者，请总结一下你在中国是如何工作的？”(4)我说：“总的来说，老师，我想写什么就写什么。”我听到班上有人窃笑。教授弯下右手的食指，戴上无框眼镜：“我想你会给我这个荣誉，让我知道你的头是怎么工作的。”(7)我说：“我坦率地告诉老师，我的主管送了他愿意送的东西。”(8)全班“哄”笑。苏丹王国的阿卜杜勒偷偷给了我一个竖起大拇指的手势。教授把手伸进裤兜，抬起头问道：“我可以知道你来自哪个中国吗？”(10)课程立即关闭。让我看看教授的脸，它大部分被浓密的头发覆盖着。我正视着脸，慢慢地说，“老师，我没有听清楚你的问题。我不熟悉法语的这种表达方式。”教授重复了这个问题并解释道：“我想知道你是来自台湾还是北京？”窗外，雪花静静地飞舞。在这间三面墙都是玻璃地板的教室里，我清晰地感受到了几乎凝固的寂静。几十双眼睛，蓝色、绿色、棕色和灰色，来回盯着这三个人。看着教授，看着我，看着我对面的台湾同学。(13)“只有一个中国，教授和老师。这是常识。”我坚定地说。随即，教授和许多学生转头看着这位台湾同学。这位有着黑眼睛、黑头发和黄皮肤的同胞不眨眼地慢慢冷冷地说：“只有一个中国，教授和老师。这是常识。”教室里响起了椅子松动的咔哒声。教授盯着我，递给我另一句话：“你游遍了中国吗？”除了台湾省，教师.“你为什么不去台湾？”“我走遍了整个大陆，但是我不能越过台湾和大陆之间的海峡，老师。然而，当一座横跨台湾海峡的桥梁建成，台湾和大陆成为一体时，我将“步行”到台湾，老师。”教室里又响起了笑声。教授没有笑，而是接过我的对话，继续问道：“你知道邓小平先生打算如何解决台湾问题吗？”(17)“你不知道邓小平的“一国两制”概念，是吗？然而，目前，我认为台湾问题不是邓小平先生桌上最重要的问题。”(18)教授的浓眉似乎舒展开来：“在你看来，邓小平先生桌子上最重要的问题是什么？”(19)“在我看来，如何尽快使中国繁荣富强是他最迫切、最重要的问题。”(20)教授挪动了一下身体，坐了下来，仍然追着我：“我真的想问：中国富强的标准是什么？这里坐着来自20多个国家的学生。我认为每个人都有兴趣了解这一点。”(21)我突然觉得被深深地触动了，牙齿发痒，我用眼睛戳了戳这个狡猾的教授。我挺起胸膛，慢慢地说：“至少，我的任何一个离开这个国家的同胞都不会遭受我今天不得不忍受的这种困难。”教授突然站起来，离开讲台，向我走来。我刚刚发现他的眼睛很亮，他的笑容很灿烂。他把一只手放在我的肩膀上，温柔地说：“我不想给你添麻烦。我只想知道一个普通的中国人如何看待自己国家的问题。”然后，他迅速走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课了。”(23)走出教室，台湾同胞和我并肩走在一起。过了很久，我们俩同时说，“我们能一起喝杯咖啡吗？”(选自青年文摘，可能会有变化)10.这篇文章中的故事发生在2005年12月的巴黎第12大学。(2分)11.有些人认为在第(3)段中插入的教授的介绍与整个文本的中心无关。他们应该删除它，谈谈你的意见。(3分)12.在自然段落的第(15)段中，修辞手段“跨越海峡”的意思是：(2分)13.在对话过程中，你应该保持警觉，有针对性地回答问题。你也应该注意双方的身份。只有一个中国，教授。这是常识。例如，解释“我”在哪里向答案问好。(3分)你对教授在全班面前大声宣布“我向中国人脱帽致敬”有何感想？(3分)15.第(22)段中使用了哪种字符描述方法？通过这些描述，想象一下教授当时在想什么。(3分)16.结尾段落很有趣。试着从内容和表达的角度来谈论“味道”在哪里。(鼓励更多对话)(4分)(3)文言文欣赏(17分)(1)晏子会让楚和楚王听到它，并对左右说：“燕英，你也是一个大师的齐。为什么我今天来这里要羞辱自己？”左右对彼此说：“为了他的到来，我想请你捆绑一个人穿过国王。国王说，这是什么？他对他们说：“齐人也是。”国王说，为什么坐下？他说，“坐下来偷”。“严子治。楚王给了燕子酒。酒喝完后，两个官员把一个绑在国王身上。国王说，“谁注定要这样做？”他对他们说，“齐人也坐着偷东西。国王看着晏子说：“齐人善于偷窃吗？晏子退出宴会，说：“当婴儿听到时，两淮的橘子是橙色的，两淮的橘子是橙色的。”。叶子相似，但味道不同。那又怎样？水和土壤是不同的。今天的民生总比不偷好，而水土无楚使人善于偷？王晓说，“圣贤不属于Xi，但我选择疾病代替。17.解释下列句子中添加的单词。(2分)(1)圣人不与城也()(2)齐固善贼()(3)我想侮辱，为什么还要呢？(4)晏子避开宴会，对他说()18.用现代汉语写下下列句子的意思。(4分)酒，吏二缚一诣王。(2)淮南陈皮和淮北枳，叶相似，味异。19.楚国的君主和大臣用什么样的策略来侮辱晏子？(用自己的话回答)(2分)20.晏子的回答反映了外交官的风格。请指出晏子外交语言的特点。(3分)(2)阅读以下经典文体的文章并回答问题。(6分)陈太秋和他的朋友们将去日本和中国旅行。如果你没能成功，你将不得不放弃太多，然后你甚至不得不离开。方圆七岁了，在门外玩耍。陈太尉的朋友问方圆：“你父亲在吗？”？“慧远回答说：”我父亲等你很久了，你还没有到，已经走了. 这位朋友很生气，说：“多么不人道！我会在约定的日期和你一起去。”方圆说，“你和你的家人在日本和中国。如果日本和中国没有到达，就不会有信。当你责骂你的儿子时，责骂你的父亲是不礼貌的。”朋友羞耻，下车去领导它。方圆的介绍被忽略了。21.解释添加的单词。(2分)(1)去后和朋友一起旅行(2)甚至(